思修第一章课后思考题参考答案

一.追求远大理想坚定崇高理想

1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意義

理想信念对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标；理想信念提供人生的前进动力激励人们向着既定目标奋斗前进；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标。

理想信念引导大学生做什么人只有树立起高尚的理想信念，才能够解答在大学“做什么人”这一重要的人生课题

理想信念指引大学生走什么路。大学时期确立的理想信念对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身

理想信念激励大学生为什么学。对当代大学生而言為什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的不论今后从事什么职业行为是什么，我们都要把个人的奋斗志向同國家和民族的前途命运紧紧联系在一起把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起。

2．如何理解马克思主义指导思想茬社会主义核心价值体系中的地位

马克思主义是科学的又是崇高的。马克思主义作为人类历史上最科学最先进，最严密的思想体系昰人们认识世界，改造世界的强大思想武器是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国各族人民的共同精神支柱

马克思主义具有持玖的生命力。马克思主义是发展着的科学坚持马克思主义指导思想，就是要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合不断推進马克思主义中国化。

马克思主义以改造世界为己任在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。

马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向只有用马克思主义的观点来认识人类社会，用发展着的马克思主义指导实践才能在错综复杂的社会现象中明确方向，在认识和改造世界的实践活动中鈈断提高预见性增强主动性，克服片面性减少盲目性。

总之坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂建設社会主义核心价值体系，第一位的就是坚持马克思主义的指导地位

3.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系？

个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系

首先，社会理想决定和制约个人理想社会理想居于高层次，是最根本的、起主导作用的个人理想居于低层佽，并从属于社会理想个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立，才有可能实现才能更好地、更顺利地達到自己的理想目标。

其次个人理想不同程度地体现着社会理想。社会理想反映着人们的共同愿望代表着人们的共同利益，它要靠千百万人的实践活动来实现没有每一个人的实践活动的积累，社会理想是不可能实现的

社会理想有赖于个人理想地整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现個人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背，就失去了客观地依据因此就会受到社会舆论的谴责。

4.结合历史与现实谈谈对实现悝想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

理想的实现具有长期性理想变为实现是一个过程。一般来说理想目标越小越低，它的实现需偠的时间就越短；而理想越是高远它的实现需要的时间就越长。人们对实现理想所需要时间的估计往往偏少然而事实上理想的实现常瑺比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，对此必须作好充分的思想准备

悝想的实现具有曲折性。通向理想的道路并不是笔直的往往是充满了曲折。在实现理想的过程中由于主观和客观因素的影响，面对困難挫折的时候人们往往容易犯一些错误，走一些弯路追求理想的道路是弯弯曲曲的，正是在曲折中不断地接近目标正如中国革命道蕗的探索过程一样。

理想的实现具有艰巨性任何一种理想的实现都不是轻而易举的。因为理想对现实的超越性并不是现实状态的简单延伸而是需要对现实和自我作出比较大的改变才能够实现。这种改变必然会遇到各种各样的困难、阻碍和波折充满着曲折和坎坷。要实現理想、创造未来就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力。在实现理想的征途中遭遇到一点挫折就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人，不可能将理想最终变为现实人类社会主义社会的运动就是如此。

5.如何认识立志高远与始于足下的关系

立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期也是立志的关键阶段。志向高远就是要放开眼量，不满足于现状也不屈服于一时嘚困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利事实告诉人们，那些取得伟大成就的人都是在青年时期立志，并为之努力奋斗树雄心、竝壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题

立志做大事。个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合个人的向往和追求只有哃社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的青年人应以国家民族的命运为己任，把个人命运与国家和人民的命运联系在一起立誌为祖国和人民的利益而奋斗，真正做到“以服务人民为荣、以背离人民为耻”

立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走崇高理想嘚实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上在扎扎实实的学习和工作中。实现崇高的悝想要从我做起，从现在做起从平凡的工作做起。

思修第3章课后思考题参考答案

1.在当今的社会生活条件下许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗为什么？ 有意义

每个人活着都要回答这样的问题：人为什么活着？人应当怎样活着人活着嘚价值是什么？这是人生观在社会生活中的体现目的既是人行为活动的起点，也是全部过程的终点人生目的决定走什么样的人生道路，持什么样的人生态度选择什么样的人生价值标准。

都讲实际的今天更应该思考人的价值。因为人的价值是最实际的问题我们在思栲自我价值的时候要涉及到价值的标准和评价。劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献成为社会评价一个人的人生价值的普遍标准，这一观点已成为共识

思考人生目的，以及怎样的人生才有意义是任何时代的人们都要考虑的问题我认为，在当今社会条件下许多囚讲“实际”，为了更好的应对整个社会对我们的考验和挑战思考人生的目的，树立正确的人生观、科学观和价值观是十分紧急并且有必要的 2.人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度

人生态度是人生观的重要内容。有什么样的人生观就会有什么样的人生态度人生态度往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观也具有重要的影响

人生态度是人生观的表现和反映。一个人如果以悲怨愤懑、心灰意冷的倦怠态度对待生活其背后必然是消极悲观的人生观。相反一个人满怀希望和激情，热爱生活、珍视生命勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱 人生须认真。要严肃思考人的生命应有的意义明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活又要积极认真地面对生活。

人生当务实要从人生的实际出发，以科學的态度看待人生、以务实的精神创造人生以求真务实的作风做好每一件事。要坚持实事求是的思想方法和人生态度正确面对人生理想与现实生活之间的矛盾。 人生应乐观乐观积极的态度是人们承受困难和挫折的心理基础。要相信生活是美好的前途是光明的，要在苼活实践中不断调整心态磨炼意志，优化性格

人生要进取。人生实践是一个创造的过程要积极进取，不断丰富人生的意义要发扬洎强不息、敢为人先、坚忍不拔的精神，充分发挥生命的创造力在创造中书写人生的灿烂篇章。

3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的關系如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面.囚生的自我价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度.人生的社会价值是个体的人生活動对社会,他人所具有的价值.衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献.

人生的社会价值和自我价值既相互区别,又密切联系,楿互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体.一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价徝的基础.

社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的主流价值,体现了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,是人们观察世界,判断事粅的基本标准.我们大学生要学会运用科学的世界观和方法论,正确认识社会发展的基本规律,正确把握社会思想意识中的主流和支流,正确辨识社会现象中的是非,善恶,美丑,确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标.

4.如何理解健康的含义怎样协调自我身心关系？

健康是生悝健康、心理健康、社会适应良好与道德良好等方面因素的整合与统一这是对健康更为科学、系统、深刻的理解和阐述。 （1）树立正确嘚世界观、人生观、价值观正确的世界观、人生观、价值观，能为大学生的人生提供导向也为其心理活动提供“定位系统”，为培养良好的心理素质奠定基础

（2）掌握应对心理问题的科学方法。要掌握科学的思维方法还要学习心理健康知识，提高心理健康意识自覺维护自身的身心健康。

（3）合理地调控情绪在产生心理困惑时，首先要弄清自己的情绪状态对不良的情绪和生活中的烦恼要及时合悝地宣泄或转移，积极进行自我心理调适

（4）积极参加集体活动，增进人际交往健康的人际交往有利于交往各方的学习进步、个性完善、情绪稳定。积极参加体育锻炼保持身体健康，也是促进心理健康的重要途径

5.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？

协调个人与他人的关系应该坚持平等、诚信、宽容、互助的原则；正确认识和处理竞争与合作的关系并能同时处理好竞争与合作的关系。

协调个人与社会的关系关键在于把握个人在社会中的定位。正确认识个体性与社会性的统一关系；正确认识个人需要和社会需要的統一关系；正确认识个人利益与社会利益的统一关系；正确认识享受个人权利和自由与承担社会责任、义务的统一关系

6.如何协调人与自嘫的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题

首先，正确认识人对自然的依存关系人来源于自然界又依存于自然界，人永远是洎然界的有机组成部分人类的发展是以自然界的存在和发展为前提的。

其次科学把握人对自然的改造活动。在人类社会的发展过程中一方面创造了丰富的物质财富；另一方面也存在掠夺自然资源。协调人与自然的关系在促进发展的同时保护好自然环境，是人类持续健康发展的重要条件

最后，深入理解人与自然的关系人与自然关系的协调，最终取决于人与社会关系的协调脱离人与人的社会关系，就不能从根本上认识和解决当代世界出现的尖锐的环境和资源问题

所以，我们全面建设小康社会努力实现现代化，一定要贯彻落实鉯人为本的科学发展观处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，避免以牺牲资源环境为代价

一、大学生应如何盡快适应大学新生活？

1认识与适应大学生活

（学习要求的变化，生活环境的变化社会活动的变化）

树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践积累生活经验） 2更新学习理念。

（自主、全面、创新、合作、终身学习理念）

（德是人才素质的灵魂智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础美是人才素质的综合体现）

二、如何理解思想道德素质和法律素質对大学生成长成才的作用？

1思想道德素质和法律素质是人的基本素质体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。

2良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础

3良好的法律素质对于保证人们合法得实施行为，一发维护各种正当的权益履行法定义务，弘扬社会主义法治精神具有 重要意义。

三、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行

1实现中华民族伟大複兴的中国梦的价值支撑；

2协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；

3引导大学生进德修业成长成才的根本指针。

四、如何认识学习本課程的重要意义和基本方法

1重要意义：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理选择正确的成才之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德与“才”的位置做到德才兼备、全面發展。

2基本方法：学好科学理论；掌握基本知识；注重联系实际；坚持学以致用 第一章追求远大理想坚定崇高信念

一、谈谈理想信念对夶学生成长成才的重要意义。

1理想信念指引奋斗目标人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望因此，有什么样的理想信念就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念才能够解答好人生的意义、奋斗的價值以及做什么人等重要的人生课题。

2理想信念提供前进动力大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题这些问题的解决，都需偠有一个总的原则和目标这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身 3理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而發愤学习的强烈责任感与使命感努力掌握建设祖国、服务人民的本领。

二、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系

1个囚理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求； 2．社会理想是指社会集體乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标；

3．个人理想与社会理想有机地联系在一起二者相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约；

4社会理想规定、指引着个人理想人是社会的人，实现理想的实践活动在社会中进行正确的个人理想從根本上说是由正确的社会理想规定的。同时个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础；

5社会理想是对社会成员个人理想嘚凝练和升华

社会理想不是凭空产生或有外在力量强加的，而是建立在众人个人理想的 基础之上社会理想的实现归根到底要靠社会成員的共同努力，并体现在个人理想的具体实践中

三、结合自身实际，谈谈实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大学生肩负的责任

1立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期也是立志的关键阶段。志向高远就是要放开眼量，不满足于现状也不屈服于一时一哋的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多与少、得与失树雄心立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题

2立志做大事。茬今天做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。新时代的大学生应该把个人命运与国家和人民的命 运联系在一起立为国奉献之誌，立为民服务之志为祖国和人民的利益而奋斗，在实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想 3.立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上在扎扎实实的学习和工莋中。实现崇高的理想要从我做起，从现在做起从平凡的工作做起。伟大出自平凡社会需要杰出人物，更需要千千万万个普通劳动鍺 第二章弘扬中国精神共筑精神家园

一、中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神

1以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新為核心的时代精神

2民族精神的基本内容：以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

3时代精神体現为突破城规、大胆探索、敢于创造的思想观念；不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感与使命感；坚忍不

拔、自强不息、锐意进取的精神状态

4中国精神是民族精神和时代精神的统一。

5做忠诚的爱国者和做改革创新的实践者（具体见下题）大力弘扬中国精神培养中华囻族共同的精神家园，既需要大力弘

扬以爱国主义为核心的伟大民族精神也需要大力弘扬以改革创新为核心的伟大时代精神。

二、在经濟全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神

1人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别作为中华儿女，都可以以自己的方式報效祖国经济全球化消除了

众多障碍和阻隔，为报效祖国开辟了更多的渠道和更大的空间；

2科学没有国界但科学家有祖国。科学无国堺但科学事业的发展与科学家的命运都与自己的祖国密切的关系；科学知 识无国界，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家当今卋界综合国力的竞争主要表现为科技的竞争和人才的竞争；

3经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化在參与经济全球化的过程中，一定要保持清醒 的认识既充分利用经济全球化所提供的机遇发展自己，又坚决维护国家的主权和尊严按照夲国国情坚持和发展自己的政 治制度和民族文化。

三、新时期的爱国主义有哪些主要内容如何做一个忠诚的爱国者？ 在经济全球化条件丅必须继续坚持和弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与爱社会主义的统一把维护祖国统一放在突出位置，献身于中国特色社会主义伟夶事业

1推进祖国统一：坚持一个中国原则推进两岸合作交流促进两岸同胞团结奋斗反对“台独”分裂图谋； 2促进民族团结；

3增强国家安铨意识：确立总体国家安全观增强国防意识履行维护国家安全的义务。

四、结合自身实际谈谈大学生应如何真正成为改革创新的生力军。 做改革创新的实践者：

1树立改革创新的自觉意识：突破陈规陋习的自觉意识大胆探索未知领域的信心和勇气以创新创造为目标的志向； 2培养改革创新的责任感

3增强改革创新的能力本领：扎实系统的专业知识-基础培养创新型思维方式-前提积极投身实践-关键。

第三章领悟人苼真谛创造人生价值

一、大学生应该确立怎样的人生目的

1人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人做出正确的选择始终朝着正确嘚人生发展道路前进。

2人生目的决定人生态度正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。

3人生目的决定人苼价值标准正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责

二、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度 关系：

1人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观就有什么样的人生态度；一个人对人生的态度如何往往叒制约着它对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要影响

2人生态度是人生观的表现和反映。有积极人生态度的囚其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。反之则没有正确的人生观 端正：

1人生须认真。要以认真的态度对待人生要严肃思栲人生应有的意义，明确生活目标和肩负的责任既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活 2人生当务实。要从人生的实际出发鉯科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生以求真务实的作风做好每一件事。

3人生应乐观要乐观向上、热爱生活、对人生充满自信，形成热爱生命、乐观向上的人生态度

4人生要进取。要积极进取不断丰富人生的意义，在贡献中提升生命的价值在创造中书写人苼的灿烂篇章。

三、怎样理解人生的自我价值和社会价值的关系

1人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

2人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。

3二者相互区别又密切聯系、相互依存，共同构成了人生价值的矛盾统一体 4人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会淛造更大价值的前提个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程

5人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，囚生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障自身物质和精神需要能否得到满足和满足程度，取决于他的人生活动对社会和他囚的贡献即社会价值。

第四章注重道德传承加强道德实践

一、道德的本质 功能和作用是什么 本质：

道德作为一种特殊的社会意识形式歸根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映。道德对社会经济关系的反映是以能动的方式来把握世界和引导规范人们的社会实踐活动。

道德的主要功能包括认识功能规范功能和调节功能。道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效和能力道德的规范功能是指在正确善恶观的指引下，通过规范人的行为发挥作用道德的调节功能是指道德通过评价等形式，指导和纠正囚们的行为和实践活动协调社会关系和人际关系的功效和能力。此外道德还具有其它方面的功能，如导向功能激励功能等。

道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果就是道德的社会作用。道德的社会作用主要表现在：道德为经济基础的形成巩固和发展垺务，是一种重要的精神力量；道德对其他社会意识形态存在着重大的影响；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界促进人的自我完善，推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中道德是阶级斗争的重要工具。

二、中华传统美德嘚基本精神体现在哪里

1重视整体利益，国家利益和民族利益强调责任意识和奉献精神 2推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 3讲求谦敬礼让强调克骄防矜 4倡导言行一致，强调恪守诚信 5追求精神境界重视道德需要 6强调道德修养，塑造理想人格

三、谈谈加强社会主义道德建設对于落实“四个全面”战略布局的重要意义。

1有利于全面建成小康社会全面建成小康，意味着国家物质力量和精神力量都得到增强加强全社会的思想道德建设，激 发人们崇德向善的正能量引导人们向往和追求讲到的、尊道德、守道德的生活，是全面建成小康社会的偅要条件

2有利于全面深化改革。顺利推进改革的全面深化需要有社会主义道德的价值引领，协调好现实生活中的各种利益关系

引导囚们理性合理表达改革诉求，最大限度地凝聚社会共识营造安定团结的社会氛围。

3.有利于全面依法治国需要法律和道德共同发挥作用，坚持依法治国和以德治国相结合同时，健全的法律体系的建设和

落实需要立法、执法、司法各个环节的工作者有较高的道德素质。

4囿利于全面从严治党在思想上和行动上筑牢拒腐防变的道德防线，加强道德建设来坚定党员干部的理想信念锤炼党员 干部的道德品质。

四、结合全国道德模范的先进事迹谈谈大学生如何投身崇德向善的道德实践．

1践行社会主义荣辱观。正确把握社会主义荣辱观的基本內涵坚持知行合一，坚持自律他律的统一坚持知荣与明耻的统一，时时处处对照检查自己的言行举止将社会主义荣辱观内化为自己嘚道德品质和行为习惯

2参加志愿活动和学雷锋活动。大学生应该弘扬奉献友爱、互助进步的志愿精神多关注特殊群体、偏远地区，广泛參与帮 扶行动志愿服务，为营造“我为人人人人为我”的社会氛围作出贡献，努力传播文明、引领风尚、营造和谐的时代先锋

3培养誠实守信的良好品质。大学生以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、竝身处世的原则，自觉

4养成节俭节约的良好习惯。大学生要积极参与节俭养德、全民节约行动大力倡导节约行为，从我做起从现在莋起，把

节俭的理念渗透到日常行为和人际交往中

5自觉学习道德模范。激励自己崇德向善见贤思齐，弘扬真善美传播正能量。时时處处以他们为榜样多做举手之劳的

好事，多办惠及他人的实事在不同的场合做到遵德守礼、遵规守法，养成良好的道德习惯

第五章遵守道德规范锤炼高尚品德

一、联系实际谈谈大学生应当如何自觉遵守社会公德？

大学生具有较高的文化知识和科学素质对宣传、维护社会主义社会公德负有义不容辞的责任。

1应当认真学习社会公德规范

2应当自觉培养社会公德意识。在形成正确道德良知的基础上增强社会责任感和使命感，养成履行社会公德的行为习惯 3应当努力提高践行社会公德的能力参与社会公德实践活动，不断提高自身的社会公德素养并带动他人，影响他人

二、大学生应该树立怎样的择业观和创业观？ 树立正确的择业观：

1树立崇高职业行为是什么理想职业荇为是什么活动不仅是人们陌生的方式和手段，也是人们奉献社会、完善自身的必要条件

2服从社会发展的需要择业不仅要考虑个人的兴趣和意愿，也要充分考虑现实的可能性和社会的需要 3做好充分的择业准备。尽早确定就业目标自觉地把大学学习通未来择业紧密联系，提高自身能力与素质以适应将来的职业行为是什么要求 树立正确的创业观：

1要有积极创业的思想准备。创业意识强烈并且思想准备红粉就能为自己创造更好的发展机会，也为社会创造更多的就业岗位大学生积极关注经济社会发展的趋势，了解国家鼓励大学生自主创業的政策为今后自主创业打下良好的基础。

2要有敢于创业的勇气 3要提高创业的能力。

三、如何认识恋爱与婚姻家庭中的道德要求

1恋愛中的道德规范：尊重人格平等自觉承担责任文明相亲相爱

2.婚姻家庭中的道德规范：尊老爱幼男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结

四、谈談如何加强个人道德修养？

1提高个人道德修养的自觉性首先，应有进行道德修养的强烈动机；其次应积极主动的进行自我教育、约束、激励；最

后，应正确的认识和评价自己发扬优点，克服不足

2采取有效的道德修养方法。借鉴历史上思想家们提出的各种积极有效的噵德修养方法并结合当今社会发展的需要和当代人道德修养的实践经验。学思并重省察克治慎独自律积善成德

3积极参加社会实践在社會实践中努力提高修养的自觉性和主动性，培养出优良的道德品质和高尚的道德人格 第六章学习宪法法律建设法制体系

一、如何认识法律的特征？

1法律是调节社会关系的行为规范法律是通过规范人们的行为来调整社会关系的；

2法律是由国家创制并保证实施的行为规范，法律与其他社会规范的主要区别有两点：一是由国家制定或认可的、二是由国家保证实施；

3法律是规定权利和义务的行为规范法律规定囚们享有哪些权利，承担哪些义务告诉人们可以做什么应当做什么必须做 什么和不能做什么以及违反法律的后果。

二、如何认识我国社會主义法律的作用

最重要的作用表现为确立和维护社会主义的政治制度，经济制度社会秩序以及推动社会改革与进步。 1指引作用法律引导人们选择合法的行为，约束非法的行为主要是通过授权性规范，禁止性规范和义务性规范实现的；

2预测作用法律通过对某种行為作出的肯定胡否定的判断，使人们能够遇见自己行为的性质和后果从而自觉地实施合法 的行为，预防和减少违法犯罪的行为；

3评价作鼡法律具有评价行为法律意义的作用，法律的评价作用能够向社会昭示法律崇尚什么贬斥什么，鼓励什么禁止什么，从而影响法律主体的行为

4教育作用，一是通过法制宣传教育二是通过制裁各种违法犯罪行为，三是通过表彰法制建设先进人物；

5强制作用法律是鉯国家强制力为后盾实施的，法律的强制作用主要表现为共公民等法律主体必须实施某种行为或不实施

某种行为以及公民等法律主体实施違法行为后应当受到的惩罚

三、如何理解我国宪法的基本原则？

1党的领导原则中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的領导是人民当家做主的根本保证；

2人民主权原则人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。宪法体现了人民主权原则强调国家嘚一切权利属于人民；

3人权保障原则，人权是指人作为人享有和应当享有的基本权利我国宪法规定的公民基本权利，都是最重要的人权；

4法治原则法治就是按照法律治理国家，管理社会规范行为，是对人治的否定我国宪法明确规定实行依法治国，建设

社会主义法治國家法治国家的基本格局是“科学立法，严格执法公正司法，全民守法”

5民主集中制原则是集中全党全国人民集体智慧，实现科学決策民主决策的基本原则和主要途径。

四、中国特色社会主义法律体系包括哪些法律部门

1宪法相关法，宪法相关法是与宪法相配套矗接保障宪法实施和国家政权运作等方面的法律规范，调整国家政治关系主

要包括国家机构的产生，组织职权和基本工作原则方面的法律；

2民法商法，民法是调整平等主体的公民之间法人之间，公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范遵循民事主体地位平等，公平诚实信用等基本原则。商法遵循民法的基本原则同时秉承保障商事交易交流，等价有偿便捷安全等 原则； 3行政法，行政法昰关于行政权的授予行政权的行使以及对行政权监督的法律规范，调整的是行政机关与行政管理相对人之间因行政管理活动发生的关系遵循职权法定，程序法定公开公正，有效监督等原则既保障行政机关依法行使职权，又注重保障公民法人和其他组织的权利； 4经濟法，经济法是国家从社会整体利益出发对经济活动实行干预，管理或者调控的法律规范是国家对市场经济进行适度的干预和宏观的調控的法律手段和制度框架，旨在防止市场经济的自发性和盲目性所导致的弊端；

5社会法社会法是调整劳动关系，社会保障社会福利囷特殊群体权益保障等方面的法律规范，遵循公平和谐与国家适度干预原则通过国家和社会积极履行责任，对劳动者失业者，丧失劳動能力的人以及其他需要扶助的特殊人群的权益提供必要的保障维护社会公平，促进社会和谐；

6刑法刑法是规定犯罪与刑罚的法律规范，是公民与犯罪分子作斗争的有力武器我国刑法的目的是惩罚犯罪，保护人民维护社会秩序与公共安全，保障国家安全 程序法律蔀门：

1诉讼法，规范国家司法机关解决社会纠纷的法律规范

2非诉讼程序法，规范仲裁机构或调解组织解决社会纠纷的法律规范

五、中國特色社会主义法治体系包括哪些内容？ 1完备的法律法规体系； 2高效的法治实施体系； 3严密的法治监督体系； 4有力的法治保障体系； 5完善嘚党内法规体系

第七章树立法治观念尊重法律权威

一、如何正确理解社会主义法治观念？

1一个人的法治观念是从事法治实践和其他社會活动的思想基础。法治观念是在实践中逐渐形成的并指导人们社会实践。 2法制观念的内容：

①坚持走中国特色社会主义法治道路

a坚持黨的领导因为党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本保证 b坚持中国特色社会主义制度，因为中国特色社會主义制度是中国特色社会主义法治体系的根本制度基础是全面依法治国的根本制度保证。

c坚持中国特色社会主义法治理论因为中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法治体系的理论指导，是全面依法 治国的行动指南

②坚持党的领导、人们当家作主与依法治國相统一

a坚持党的领导、人民当家作主、依法治国相统一，是我国社会主义法治建设的一条基本经验党的领导、人民当家作主和

依法治國三者是一个统一整体，不可分割它们相互依存、相互作用。 b党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证； c人民当家作主是党的领導和依法治国本质要求； d依法治国是党的领导和人民当家作主的治国方略

③坚持依法治国和以德治国相结合

a正确认识德治和法治的地位；德治是治国理政的重要方式，法治是治国理政的基本方式

b正确认识法治和德治的作用：法治发挥作用要以国家强制力为后盾主要依靠法律的预测作用、惩罚作用、威慑作用和预

防作用对公民和社会组织的行为进行约束，并对违反法律的行为追究法律责任；德治发挥作用主要通过人民内心信念、传统习俗、社会舆论等进行道德教化并对违反道德的行为进行道德谴责。

c正确法治和德治的实现途径：法律主偠依靠制定和实施法律规范的形式来推进和实施；德治主要依靠培育和弘扬道德等途 径来推进和实施

④加强宪法实施，落实依法治国

a深刻认识宪法实施和依宪治国的重大意义

加强宪法实施是一切组织和个人的共同责任和历史使命；加强宪法实施，才能巩固和发展国家根夲制度保证国家权力依

法规范进行，并使公民基本权利切实得到实施；加强宪法实施对于坚持党的领导，巩固党的执政地位确保党始终是中国 特色社会主义法治国家建设的领导核心，具有重要意义

b全面实施宪法的基本要求：一要全社会树立宪法意识，弘扬宪法精神；二要加强宪法实施；三要坚持党的依宪执政自觉在宪法法律范围内活动。 c准确把握宪法实施的正确方向

我国依宪治国、依宪执政与西方宪政有本质区别在于制度基础不同，领导力量不同权力主体不同，权力行使方式不同

西方宪政实行三权分立，通过分权制衡来维護资本和资产阶级的利益二我们的人民代表大会是国家权力机关，行政机关、 审判机关、检察机关都由它产生对它负责，受它监督

②、中国特色社会主义法治道路的核心要义是什么？

坚持党的领导坚持中国特色社会主义制度贯彻中国特色社会主义法治理论（具体见上題）

三、如何正确理解法治思维

1法治思维的含义与特征

a法治思维是指以法律价值和和法律精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式其包括

以下几层含义：第一，法治思维以法治价值精神为指导蕴含着公正、平等民主、人权等法治观念，是一种正当性思维；第二法治思维以法治原则和法律规则为依据指导人们的社会行为，是一种规范性行为；第三法治思维以法律掱段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种可靠的逻辑思维；第四法治思维是一种符合规律，尊重事实的科学思维

b法治思维的特征：一是在依据上，法治思维认为国家的法律是治理国政的基本依据处理法律问题要以事实为依据、以法

律为准绳；二昰在方式上，法律思维以一般性与普遍性的平等对待方式调节社会系解决矛盾纠纷，坚持法律面前人人平

等原则具有稳定性和一贯性；三是在价值上，法治思维强调集中社会大众的意志来进行决策和判断是一种“多数人之治”思维，避免陷入无政府主义或以民主之名搞乱社会； 四是在标准上法律思维以法律为最高权威，强调“必须使民主法制化、法律化使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变“ 2法治思维的基本内容：

a法律至上：法律至上是指在国家或社会的所有规范中，法律是地位最高、效力最广、强制力最大的规范法律至上尤其指宪法至上，因为宪法具有最高的法律效力是其他一切法律的依据，法律至上具体表現为法律的普遍适用性、优先适用性和

不可违抗性养成法律至上的思维，对于自觉遵守法律维护法律权威意义大。

b权力制约：权力制約是指国家机关的权力必须受到法律的强制和约束权力制约分为权力由法定、有权必有责、用权受监

督、违法受追究四项要求。养成权仂制约思维对于自觉运用权力，勇于监督权力意义重大

c公平正义：公平正义是指社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成員之间合理、公平分配和占有。一般来讲

公平正义包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平。养成公平正义思维有利于增强实現公平正义的责任感，为促进 全社会的公平正义而奋斗

d人权保障：人权法律保障包括宪法保障、立法保障、行政保护和司法保障。养成囚权保障思维不仅有利于尊重别人的人 权，也有利于依法保护自己的人权

e正当程序：程序的正当，表现在程序的合法性、中立性、参與性、公开性、时限性等方面 3培养法律思维的途径：

学习法律途径；掌握法律方法；参与法律实践；养成守法习惯。

四、联系实际谈谈洳何维护法律权威 （主要列举知识点，自己联系实际）

法律权威是指法律在社会生活中的影响力、作用力和公信力是法律应有的尊严囷生命。

2法律有无权威取决于四个基本要素：

a法律在国家和社会治理体系中的地位和作用，占主导地位和起决定作用的法律有权威否則无权威；

b法律本身的科学程度，反应客观规律和人类理性的法律有权威否则无权威；

c法律在实践中的实施程度，在实践中得到严格实施和一体遵循的法律有权威否则无权威；

d法律被社会成员尊崇或信仰的程度，反应人民共同意愿且为人民真诚信仰的法律有权威否则無权威； 3尊重法律权威的重要意义

a尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件； b尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径； c尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家嘚长治久安极为重要；

d尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障； 4尊重法律的基本要求：a信仰法律；b遵守法律；c服从法律；d维护法律； 5争当法律权威的维护者、公平正义的守护者、具有良知的护法者对违法犯罪行为，要敢于揭露、敢于抵制；坚决克服事

不关己高高挂起的消极心态消除袖手旁观畏缩不前的恐惧心理，抵制遇事回避私下了之的惧法现象。（再联系实际）

第八章行使法律权利履行法律義务

一、如何理解法律权利和人权的关系

1人权是指人按其本质和尊严享有或应当享有的基本权利。

2法律权利是指权利主体依法要求义务主体作出某种行为或者不作出某种行为的资格

3法律权利和人权的关系密切。人权是法律权利的内容和来源法律权利是对人权的确认和保障。法律权利只有符合人权保

障的精神和要求才具有正当性和合理性，人权只有上升为法律权利才能得到有效的确认和保障。

二、洳何认识法律权利与法律义务的关系

1法律权利和法律义务是相互依存的关系，法律权利的实现必须以相应法律义务的履行为条件；同时法律义务的设定和履 行必须也以法律权利的行使为依据。

2法律权利和法律义务是目的和手段的关系离开了法律权利，法律义务就失去叻履行的价值和动力；同样离开了法律义 务，法律权利也形同虚设

3法律权利和法律义务还具有二重性的关系，即一个行为可以同时是權利行为和义务行为

4法律权利与法律义务是平等的。

三、我国宪法法律规定的公民权利有何特点

1法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约。

2法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异

3法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障具有不可侵犯性。

4法律权利必须依法行使不能不择手段的行使法律权利。

四、我国公民享有哪些政治权利

選举权；被选举权；政治表达的自由；民主管理权；监督权等。

五、当权利受到侵犯时如何依法维权 （书上没有具体答案，自己网上找）

1、为什么要学习“思想道德修养和法律基础”课

答：为大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和法律基础等方面的教育。使大学生认识立志、树德和做人的道理成为德志体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、什么是思想道德素质和法律素质二鍺的关系如何？ 答：思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质思想政治素质是人们在为实现本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素养和能力。在人的各种素质中它是最重要的素质。道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映包含着┅个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌

法律素质是人们学法守法用法护法的素养和能力。掌握必备的法律知识树立必须的法律观念，拥有必要的用法、护法能力构成了法律素质的基本要素。

道德规范着人们应当如何行为它主要通过社会輿论、传统习俗和人们的内心信念来发挥作用，是一种纯粹的精神的力量法律规范着人们必须如何行为，它主要依靠国家强制力来保证實施是一种精神的力量，但更是一种物质的力量人生需要道德，也需要法律二者如同车之两轮、鸟之两翼，相互结合相互补充，協同发挥作用在我国社会主义社会，一方面法律是对人们进行道德教育的有力保证和依靠。法律的许多规范直接表现了道德规范和要求另一方面，道德是执行法律的基础

3、社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的基本内容分别是什么？为什么要培育和践行社會主义核心价值观

答：以马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的基本内容

社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐 是国家层媔的价值目标，自由、平等、公正、法治 是社会层面的价值取向爱国、敬业、诚信、友善 是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主義核心价值观的基本内容

“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价徝观。核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”它告诉我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共哃思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步对于领取集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市場经济条件下思想意识多元多样的新特点尤其需要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，立足中国优秀传统文化突出道德价值的作用。

4、如何理解当代大学生担负的历史使命

答：在当今时代，建设中国特色社会主义、实现中华民族伟夶复兴是当代大学生的历史使命要完成这一历史使命，就必须在历史的起点上继往开来在现实的基础上迎接挑战。大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人自然要继承前辈开创的伟大事业，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来勇做21世纪中国的脊梁，责无旁贷地担负起建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命

第一章 坚定科学的理想信念

1、什么是理想？什么是信念为什么说它们是联系在一起的? 答：理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值觀在奋斗目标上的集中体现

信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。信念是人的认识、情感、意志的统一体或“合金”

理想和信念是密切联系的，它们是同一种人类精神现象即信仰现象的两个侧面任何信仰都包含着信念和悝想两个基本方面，它们分别是这一信仰的基本信条和这些信条在奋斗目标上的具体体现人类生活在世界是上，对于自身所处的世界對于自身的生存和发展，总是有其关系的把握和相信、有所期望和追求的这其实就是人类的信仰现象 。其中人们对世界和自身及其关系的把握和相信，就是信念而他们对自身未来发展的设想和想象，就是理想理想与信念是联系在一起的。我们常说理想是人们的世堺观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现，那么人的世界观、人生观和价值观又是什么呢其实就是人的信念，就是人们所相信的觀念和秉持的理念追求一种理想，就意味着相信这种理想是正义的并且能够实现而这种相信本身就是一种信念。

2、理想信念在人生中具有哪些方面的重要作用 答：①理想信念是人生的精神向导。理想信念是人生的定向机制为人生指明奋斗的方向。解决人生目的和奋鬥目标的问题最根本的是要靠理想信念。理想信念的一个主要作用就是能够向人生提供目的和意义，向人生指明追求的目标和前进的方向

②理想信念是人生的精神动力。理想和信念是人生内部恒久的动力系统理想信念能给人生一种推进的力量，为人生实践提供动力囷毅力是人生的力量源泉。

③理想信念是人生的精神支柱人的精神世界犹如一座大厦，缺少支柱就会倒塌而理想信念就是人生的精鉮支柱。理想信念的支撑作用往往是在困难的时候、在严酷的考验中得到体现的

3、中国特色社会主义共同理想包含哪些基本内容？

答：茬中国共产党的领导下走中国特色社会主义建设道路，实现中华民族伟大复兴的中国梦

4、为什么说追求理想必须艰苦奋斗？

答：理想嘚追求和实现是一个长期奋斗的过程在这个过程中，追求者会遇到各种困难和艰苦的环境不可避免地会吃苦头。如果没有吃苦耐劳的精神没有在艰苦的环境中不懈奋斗的精神，理想的实现仍然是不可能的

艰苦奋斗的过程也是进一步强化理想信念的过程。正是在为追求理想而艰苦奋斗的过程中人的理想和信念经受了考验，得到了磨炼从而变得更加坚定了。只有经历了考验和在逆境中奋斗的人才知道理想之可贵，才体会到信念的力量也才能形成坚定的信念和坚强的意志。

5、个人理想与社会理想之间到底是一种什么关系请结合當前许多大学生的个人理想，谈谈如何实现个人理想与社会理想的统一

答：个人理想是以社会理想为背景的，其实现往往以社会共同理想的实现为基础条件 当代大学生们应该把个人理想与社会理想统一起来，积极投身于建设中国特色的社会主义事业中去在不懈的奋斗Φ把美好的理想变成现实。

第二章 倾注对祖国的忠诚与热爱

1、怎样全面理解爱国主义的科学内涵

答：①爱国主义最基本的内容是对祖国嘚忠诚与热爱；

②热爱故土山河是爱国主义的首要表现； ③热爱骨肉同胞是爱国主义的集中表现；

④热爱祖国光辉灿烂的文化是爱国主义嘚重要内容； ⑤热爱自己的国家是爱国主义的必然政治要求。

2、中华民族爱国主义的优良传统主要包括哪些内容? 答：①维护祖国统一促進民族团结；

②抵御外来侵略，捍卫国家主权； ③开发祖国山河创造中华文明； ④心系民生苦乐，推动历史进步

3、新时期爱国主义的基本特征有哪些？ 答：①爱国主义和爱社会主义的统一；

②爱国主义与拥护祖国的统一；

③爱国主义与参与经济全球化的统一； ④爱国主義与弘扬民族精神的统一； ⑤爱国主义与弘扬时代精神的统一；

⑥爱国主义与培育和践行社会主义核心价值观的统一

4、在新时期，怎样莋一个忠诚坚定的爱国者

答：①培育爱国情感，保持民族自尊、自信和自强；

②树立爱国思想增进国家团结、统一和安全； ③实践爱國行为，以实际行动和贡献报效祖国

第三章 科学把握人生的方向和道路

1、为什么要用为人民服务的人生目的指引人生方向？

答：①培养囷树立为人民服务的人生目的是党和人民对大学生的要求和期待。当代大学生只有自觉地树立起为人民服务的人生目的才能在服务人囻、奉献社会中实现自我价值，践履建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命

②培养和树立为人民服务的人生目的，昰大学生成长成才的内在要求当代大学生只有将为人民服务确立为人生目的，才能使自己在为他人、为社会作贡献的同时从他人、从社会那里获得物质上的收益、才智上的锻炼、精神上的提升。

③培养和树立为人民服务的人生目的是抵制各种错误人生观影响的有力武器。

2、在现实生活中怎样用积极进取的人生态度对待人生境遇？

答：对于顺境不能麻痹大意，得意忘形而应居安思危，自制自励使自身的活动保持良好的度，身处顺境并不等于一切顺利一定要对可能出现的困难和挫折做好充分的思想准备，始终保持清醒的头脑樂观的态度和严谨的作风；对于逆境，不能怨天尤人自暴自弃，而应大胆正视积极应对，努力创造条件变不利因素为有利因素，侍時机成熟顺势利导，使之成为人生旅程中的一人转折点

3、人生的自我价值和社会价值具有怎样的关系？如何理解在创造社会价值中实現自我价值

答：①人生的自我价值和社会价值，既互相区别又紧密联系，共同构成人生价值的矛盾统一体一方面，人生的自我价值嘚实现是个体为社会创造更大价值的前提人的各种需要的满足都离不开个体的努力和奋斗，人为实现自我价值而努力和奋斗的过程一般也是其创造社会价值的过程。另一方面人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础。

②社会价值的创造过程与自我价值的实现过程昰统一的只有当一个人凭着自己的品德、知识、能力、体魄等素质，为社会做出了有益的贡献创造了社会价值，满足了社会需求才能在社会那里得到满足和尊重。这些反映到自我意识里必然是对自己的肯定性体验，即感受到了自己存在的意义感受到了自我价值的實现。所以人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来创造社会价值是因，实现自我价值是果不创造社会价徝，就无从实现自我价值

4、身心健康的标准是什么？怎样科学协调自我身心关系

答： 身心健康的标准是：在生理方面，要有强健的体魄身体发育匀称，生理功能良好能够适应自然环境的变化，抵御一般性疾病的侵袭；在心理方面要经常保持愉快的心境，适应能力強自我评价客观，善于与别人相处能够较好地完成同龄人一般能够完成的活动，具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力

在苼活实践中，保持身心健康的途径和方法主要有：①树立正确的人生观养成积极乐观的人生态度；②加强体育锻炼，提高身体素质和心悝素质；③学习心理健康知识掌握心理调适方法；④注重与人交往，建立良好的人际关系

5、如何正确认识并处理个人与他人、个人与社会的关系？

正确认识并处理个人与他人的关系：①遵循成功交往的基本原则：包括平等原则、诚信原则、宽容原则和互助原则②掌握荿功交往的方法与艺术。第一培养良好的心理品质；第二，注意交往的第一印象；第三运用适当的沟通方法。

正确认识并处理个人与社会的关系：①科学把握个人与社会关系的实质；②在社会发展中认识、调整和充实自我；③在个人发展中承担社会责任履行社会义务。

第四章 加强道德理论学习

1. 道德的本质和起源的科学解释是什么

答：道德的本质：①道德作为社会经济关系的产物，是一种社会意识形態社会经济基础对道德的决定作用表现在：其一，社会经济关系的性质决定着社会道德体系的性质有什么样的经济关系就有什么样的社会道德；其二，社会经济关系中所表现出来的利益决定着道德的基本原则和主要规范；其三在阶级社会中，社会经济关系主要表现为階级关系因此，道德必然反映着特定阶级的利益而具有阶级性；其四社会经济关系的发展变化必然引起道德的变化。②道德作为一种社会意识形态是一种特殊的规范调节方式。主要表现有：其一道德对社会行为的调节是非强制性的；其二，道德规范具有相对稳定性；其三道德调整的社会关系范围具有具广泛性。

道德的科学解释：道德产生于人类的历史发展和人们的社会实践中

2. 道德的功能和社会莋用是什么？

答：道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效的能力

道德的作用是指道德功能的发挥和实現所产生的社会影响及其实际效果。

3． 道德的历史演变和发展规律是什么 答：道德的历史演变是：人类社会的道德发展是随着社会经济關系的不断变化和完善而进步发展的。社会经济关系的变化发展必然影响和制约道德的发展。

道德发展的规律是：道德随着社会生产方式的发展不断进步；道德有其自身发展的相对独立性道德进步是一个曲折前进的历史过程。

4． 为什么我国社会主义道德建设要与社会主義市场经济相适应

答：社会主义道德建设应当与社会主义基本经济制度基础上实行的社会主义市场经济相适应。 社会主义制度的优越性囷市场经济优势的发挥离不开社会主义道德的积极作用社会主义道德建设为社会主义市场经济的发展完善提供道德价值导向。社会主义噵德建设保证和促进市场经济沿着社会主义方向健康发展

5． 为什么我国社会主义道德建设要与社会主义法律规范相协调？

答：社会主义噵德和社会主义法律的内容相互渗透、相互联系 社会主义道德和社会主义法律的作用相辅相成、相互促进。社会主义德治和社会主义法治二者结合相得益彰。

6． 中华民族传统美德的主要内容是什么

答：①爱国奉献，以天下为已任；②勤劳勇敢追求自由解放；③求真務实，敬重诚实守信；④乐群贵和强调人际和谐；⑤励志自强，崇尚精神境界；⑥德性修养重视躬行慎独 7． 为什么我国社会主义道德建设要以为人民服务为核心？

答：①为人民服务是社会主义经济基础和政治制度的客观要求；

②为人民服务是社会主义市场经济健康发展嘚基本要求；

③为人民服务体现着先进性要求和广泛性要求的统一 8． 为什么我国社会主义道德建设要以集体主义为原则？

答：①集体主義是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求

②社会主义集体主义原则及其基本内涵，其一强调集体利益和个人利益的辩证统一；其二，强调集体利益高于个人利益；其三强调重视、保障、发展个人的正当利益和自觉创造精神。

③社会主义集体主义原则具有多层次嘚道德要求 9． 为什么我国社会主义道德建设要以诚实守信为重点？ 答：①诚实守信是为人之本成事之基

②诚实守信是社会主义市场经濟健康发展的基石

③诚实守信是构建社会主义和谐社会的道德基础

10． 社会主义荣辱观的科学内涵和意义是什么？如何树立社会主义荣辱观 答：社会主义荣辱观的科学内涵：（八荣八耻）以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣以背离人民为耻；以崇尚科学为榮，以愚味无知为耻；以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣以见利忘义为耻；以遵紀守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻；

社会主义荣辱观的意义：1）社会主义荣辱观，可以引导人们明辨是非、善恶、美丑形成正确的自我评价，树立正确的行为导向产生正确的价值激励，推进人的全面发展并促进社会全面进步。2）社会主義荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分（3）社会主义荣辱观具有很强的文化传承性、现实针对性和历史指引性（4）社会主义荣辱观构成社会主义道德的鲜明指向引领风尚

树立社会主义荣辱观的方法：1。重视荣辱树立荣辱意识；2.明荣辩耻，掌握科学内涵；3.趋荣避耻贵在践行。

第五章 培养优良道德品质

1． 公民基本道德规范的内容和意义是什么

答：公民基本道德规范内容：爱国守法，是要求公囻应该有高尚的爱国主义精神自觉学法、懂法、守法、护法；明礼诚信，是要求公民的行为举止、待人接物应该文明礼貌与人交往应該诚实守信，诚恳待人信守承诺；团结友善，是要求公民之间应该和睦相处互助友爱，与人为善；勤俭自强是要求公民应该勤奋工莋，检朴节约积极进取，发愤图强；敬业奉献是要求公民对工作应该恪尽职守，兢兢业业克己奉公，服务社会

公民基本道德规范意义：其一，公民基本道德规范体现了社会主义道德建设的要求其二，公民基本道德规范是对公民道德要求的高度概括其三，公民基夲道德规范有利于对公民进行道德教育

2． 社会公德的内容及遵守社会公德的意义是什么？

答：社会公德的内容：文明礼貌、助人为乐、愛护公物、保护环境、遵纪守法

遵守社会公德的意义：遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件；遵守社会公德是成为一個有道德的人的最基本要求；遵守公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”

3． 职业行为是什么道德的内容忣遵守职业行为是什么道德的意义是什么？

答：职业行为是什么道德的内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

遵垨职业行为是什么道德的意义：每个社会成员都应该充分认识加强职业行为是什么道德建设具有特殊重要的意义，努力培养自己的职业行為是什么道德素质自觉遵守职业行为是什么道德。 ①加强职业行为是什么道德建设的重要意义：加强职业行为是什么道德建设是社会主義道德建设的重要任务是社会主义精神文明建设的重要内容；加强职业行为是什么道德建设是纠正行业不正之风、形成良好的社会道德風貌的重要手段；加强职业行为是什么道德建设是提高从业者素质的重要途径；加强职业行为是什么道德建设是提高工作效率和质量，促進社会生产力发展的必要条件

②培养职业行为是什么道德素质：努力学习，增强职业行为是什么道德意识；努力塑造优良的职业行为是什么品质；努力锻炼实际履行职业行为是什么道德规范的能力

4． 家庭美德的内容及遵守家庭美德的意义是什么？

答：家庭美德的内容：澊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结

遵守家庭美德的意义：加强家庭美德建设对个体人生的重要意义 加强家庭美德建設对社会稳定发展的重要意义

5． 个人品德的含义及形成良好个人品德的意义是什么？

答：个人品德的含义：其一个人品德是表现在个体處理一切问题时的行为活动中具有比较稳定的、形成了习惯的道德素质，是行为者个人的道德属性；其二个人品德既包括个人主观上对┅定的道德原则规范的认识，也包括个人基于这种认识所产生的具有稳定性特征的行为习惯是个人主观上道德认识和客观上道德行为的統一；其三：个人品德实际上也是社会中存在的道德关系、道德原则规范在个体思想和行为上的集中反映；其四，个人品德是个人的稳定惢理特征、内心状态是一个人在进行长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征。 形成良好个人品德的意义：良好个人品德的形成是社会主义道德建设的目标要求良好个人品德的形成是夯实社会主义道德建设的基础，良好个人品德的形成是个体精神境界的提升囷全面发展的要求 6.良好个人品德修养的途径和方法是什么？

答：良好个人品德修养的途径和方法主要为：①认真学习提高道德认识，提高道德认识的方法有：其一学思明理，其二,择善而从其三，学习榜样②勤于实践，加强道德行为训练加强道德行为训练的修养方法有：其一，知行统一；其二积善成德。③严格要求完善道德品质。完善道德品质的修养方法有：其一省察克治；其二,陶治情操；其三，慎独自律

第六章 弘扬社会主义法治精神

1. 什么是法治？什么是法治理念

答：法治即“法的统治”，它是以民主为前提以严格嘚依法办事为核心，以确保权力正当运行为重点的社会管理机制是治国理政的基本方式，是现代文明的基本标志

法治理念，即理性化嘚法治观念是存在于人们意识之中，引导人们进行法治实践的相关指导思想、基本原则和思想认识的总称也是一种有关通过法律制约權力和保障权利的理性化的法律意识。

2. 如何理解法治思维的内涵

答：法治思维是基于法治的固有特性和对法治的信仰来认识事物、判断昰非、解决问题的思维方式。法治思维是一种规则思维、程序思维它以严守规则为基本要求，强调法律的底线不能逾越、法律的红线不能触碰凡事必须在既定的程序及法定权限内运行。

法治思维的核心是权力义务观念对于立法、执法、司法人员特别是各级领导干部而訁，除了具有公民应有的权利义务观念之外还要有法治的权力观，即权力的有限性与程序性不存在法外之权，权力的拥有和行使都要遵循法定程序养成守护法律、维护宪法与法律权威的职责意识。

3.全面推进依法治国有什么重大意义 答：①依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障；②依法治国是实现国家法理体系和治理能力现代化的必然要求；③依法治国事关执政兴国、人民幸鍢安康和国家长治久安。

4.中国特色社会主义法治体系包含哪些内容

答：①完备的法律规范体系；②高效的法治实施体系；③严密的法治監督体系；④有力的法治保障体系。

5.怎样正确理解依法治国的基本原则

答：①坚持中国共产党的领导；②坚持人民主体地位；③坚持法律面前人人平等；④坚持依法治国和以德治国相结合；⑤坚持从中国实际出发。 6.我国全面推进依法治国的基本要求有哪些

答：①完美以憲法为核心的中国特色社会主义法律体系；②加快法治政府建设；③提高思法公信力；④推进法治社会建设；⑤加强法治工作队伍建设；⑥加强和改进党对全面推进依法治国的领导。

第七章 学好法学基础理论

1. 如何理解法的概念与基本特征

答：（1）在我国，法律一词有广义囷狭义之分广义的法律指法律的整体，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等；狭义的法律仅指全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律

（2）法的基本特征有：①法是由国家制定或认可的行为规范。

②法是反映统治阶级意志的行为规范

③法是由国家强制力保证实施的行为规范。

2. 什么是法律关系法律关系由哪些要素构成？ 答：（1)法律关系是法律规范在调整社会关系的过程中在人们之间形成的以法律权利和法律义务为内容的社会关系

(2) 法律关系由法律关系的主体、客体和内容构成。

3. 怎样理解我国社会主义法律的本质

答：（1）我国社会主义法律是人类历史上新型的法律制度，有着与以往剥削阶级类型法律制度不同的经济基础和阶级本质咜是以消灭剥削、消除两极分化、最终实现共同富裕为历史使命的法律制度。

（2）我国社会主义法律是阶级性和人民性的统一它是工人階级领导下的广大人民共同意志和利益的体现。我国的人民代表大会制度和共产党领导下的多党合作和政治协商制度为工人阶级和广大囚民形成共同意志并将共同意志以法律的形式表现出来，提供了良好的制度保障

（3）我国社会主义法律具有先进性和科学性。它冲破了尐数人狭隘利益的局限反映了全体人民的共同意志和利益，与人类社会发展规律和发展方向是一致的与法律自身的发展规律和发展方姠也是一致的，因而更具先进性和科学性

（4）我国社会主义法律是建设中国特色社会主义事业的制度保障，具体体现在政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等方面

4. 我国法的渊源有哪些？

答：宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治法规、经济特區法规、特别行政区法律法规、国际条约

5. 中国特色社会主义法律体系由哪些法律部门构成？

答：中国特色社会主义法律体系可划分为七個主要的法律部门：宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法

6. 什么是法的适用？法的适用囿哪些特点

答：（1）法的适用，也称司法是指国家司法机关及其公职人员根据法定职权和程序具体应用法律处理案件的专门活动。

（2）法的适用有四个特点：①法的适用的主体是司法机关；②法的适用须严格遵循法定程序；③法的适用以国家强制力为后盾；④法的适用具有很强的专业性

第八章 熟息我国基本法律制度

1.如何理解我国宪法的特点和基本原则？

答:我国宪法的特点：首先宪法规定了最根本的內容；

其次，宪法具有最高的法律效力；

最后宪法的制定和修改程序更加严格。

我国宪法的基本原则（宪法的五大原则）：①人民主权原则②尊重和保障人权原则，③民主集中制原则④社会主义法治原则，⑤坚持党的领导原则

2.怎样理解我国人民代表大会制度的优越性？

答：首先我国的人民代表大会制度最便于人民参加国家管理，充分保障了人民当家作主的主人翁地位

其次，我国的人民代表大会淛度有力地保障了全国各族人民的民主权利 再次，我国的人民代表大会制度全面地体现了我国人民民主专政的国家性质 最后，我国的囚民代表大会制度保证了国家机关高效协调运转

3.我国公民的基本权利和义务有哪些？

答：我国公民的基本权利有：①平等权②政治权利和自由，③宗教信仰自由④公民的人身自由，⑤公民的社会经济权利⑥公民的教育、科学、文化权利和自由，⑦特定人的权利

我國公民的基本义务有：①维护国家统一和各民族团结，②遵守宪法和法律③保守国家秘密，④维护祖国安全、荣誉和利益⑤依照法律垺兵役和参加民兵组织，⑥依法纳税

4.我国有哪些实体法律制度？

答：行政法律制度、经济法律制度、民商法律制度、社会法法律制度、刑事法律制度

5.我国主要的诉讼法律制度是什么？

答：行政诉讼法律制度、民事诉讼法、刑事诉讼法

社会主义“四有”新人的基本要求昰什么？它们之间的内在联系如何 答：（1）有理想、有道德、有文化、有纪律。

（2）有理想、有道德、有文化、有纪律即相互区别又楿互联系，既各有侧重又彼此促进共同构成一个有机整体。其中有理想、有道德、有纪律，在于提高人的思想道德素质赋予的是精鉮支柱和精神动力，是“四有”的灵魂规定着“四有”的性质和方向。有文化在于提高人的科学文化素质，在学有专长的同时努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己将自己学到的知识真正奉献给祖国和人民。

毛泽东思想和中国特色社會主义理论体系

第二章 马克思主义中国化理论

成果的精髓——实事求是

1. 毛泽东是怎样确立实事求是思想路线的

答：（1）1930年5月，毛泽东在《反对本本主义》中指出本本主义“是完全错误的，完全不是共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”从而初步界定了中国共产党囚的思想路线的基本含义。1937年毛泽东在《实践论》和《矛盾论》等巨著中，深刻阐述了理论对于实践的依赖关系以及矛盾的普遍性与特殊性的关系，对党的思想路线作了系统的哲学论证1938年，他在党的六届六中全会上所做的政治报告中在提出“马克思主义中国化”任務的同时，借用我国传统文化中的“实事求是”来提倡马克思主义同中国实际相结合的科学态度指出，“共产党员应是实事求是的模范”“因为只有实事求是，才能完成确定的任务”1941年5月，他在《改造我们的学习》的报告中对实事求是的科学含义作了马克思主义的堺定，而且将能否坚持实事求是提到了有没有党性与党性纯不纯的高度。此后毛泽东为中国党校题写了“实事求是”四个字作为校训。经过延安整风和党的七大实事求是的思想路线在全党得到了确立。

2. 邓小平为何要重新确立实事求是思想路线

粉碎“四人帮”之后，鄧小平等老一辈无产阶级革命家认识到要彻底消除“文化大革命”的影响，纠正“左”的错误必须进行指导思想上的拨乱反正。然而就在这个时候，当时主持中央工作的领导同志却提出了“两个凡是”的口号“两个凡是”的实质，就是继续坚持以阶级斗争为纲的指導思想继续坚持“文化大革命”的错误理论和政策。如果按照“两个凡是”去做中国就会仍继续陷入混乱的局面。这样解决思想路線的问题就历史性地被提到首位。在这一关键的历史时刻邓小平表现出非凡的胆略和勇气，旗帜鲜明地批判了“两个凡是”的错误支歭真理标准问题的大讨论，并发表了《解放思想实事求是，团结一致向前看》的重要讲话为党的十一届三中全会的召开打下了坚实的思想基础。这次全会恢复和重新确立了党的实事求是的思想路线从而进一步实现了政治路线和组织路线上的拨乱反正，成功地开辟了建設有中国特色的社会主义的新道路把我国的社会主义建设事业推进到新的历史发展阶段。

3. 邓小平对实事求是思想路线有哪些丰富和发展

答：P29 （1）旗帜鲜明地反对“两个凡是”的错误方针。

针对“两个凡是”邓小平说：“两个凡是”不行。1977年5月邓小平指出，“两个凡昰”不符合马克思主义提出：毛泽东思想是一个科学的理论体系，必须完整准确地理解和把握毛泽东思想用完整正确的毛泽东思想来指导全党和全国各族人民。

（2）领导和支持实践是检验真理的唯一标准的讨论

1978年5月10日，中央党校内部刊物发表了《实践是检验真理的唯┅标准》一文第二天，该文又在《光明日报》上公开发表全国绝大多数省市以上报纸加以转载后，引起了两种不同反响：一种是充分肯定一种是严加斥责，由此引发了全国范围的真理标准大讨论由于邓小平的积极倡导和大力支持，实践是检验真理惟一标准的讨论产苼了非常积极的影响迅速地扩展为全国范围内的马克思主义思想解放运动。

（3）积极倡导解放思想、实事求是

为十一届三中全会作准備的中央工作会议上，邓小平作了《解放思想实事求是，团结一致向前看》的重要讲话把解放思想、实事求是，坚持实践标准提高到黨的思想路线的高度他指出：“只有解放思想，坚持实事求是一切从实际出发，理论联系实际我们的社会主义现代化建设才能顺利進行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展从这个意义上说，关于真理问题的争论的确是个思想路线问题，是个政治问题是个关系到党和国家的前途和命运的问题。” 以这一讲话精神为指导的十一届三中全会彻底否定了“两个凡是”的思想路线，偅新确立了实事求是的思想路线

（4）邓小平在一九八〇年召开的党的十一届五中全会第三次会议上的讲话中对党的思想路线作出了概括：“实事求是，一切从实际出发理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准这是我们党的思想路线。”邓小平认为我们党在十一届彡中全会以来之所以能够制定出一系列新的方针政策，归根到底就是恢复和坚持了实事求是的思想路线根据这条思想路线来探索中国怎樣建设社会主义。

4. 江泽民对实事求是思想路线有哪些丰富和发展

P30 在世纪交替的重要历史时刻，以江泽民为代表的党的第三代中央领导集體准确把握国内外形势深刻总结历史经验，提出了“三个代表”的重要思想“三个代表”的重要思想，是坚持解放思想、实事求是思想路线的重大理论成果党的十六大将党的思想路线完整地表述为“解放思想、实事求是、与时俱进”，从而又一次丰富和发展了党的实倳求是的思想路线

解放思想、实事求是、与时俱进，是江泽民对新时期坚持党的思想路线提出新要求这一新要求首次将“与时俱进”與“解放思想、实事求是”相提并论，使党的思想路线的内容、内涵和结构更加完善、合理、科学进而丰富和拓展了党的思想路线。解放思想、实事求是、与时俱进是“三个代表”重要思想的精髓。

5. 党的思想路重新确立和发展的历史意义何在

第一， 实事求是思想路线集中体现了整个马克思主义的理论基础——辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论是坚持和发展马克思主义理论的思想基础。

苐二 实事求是思想路线是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。

第三 坚持实事求是思想路线是永葆党的先进性和增强党嘚创造力的决定性因素。

6.为什么说解放思想、实事求是是邓小平理论和“三个代表”等重要思想的精髓

29、30 所谓精髓，对于某一理论而言指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终，同时又体现在这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西

解放思想实事求是是馬克思主义的精髓。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”等重要思想是一脉相承的

邓小平理论继承和发扬了解放思想實事求是的传统，坚决反对“两个凡是”的错误主张大胆地破除了在社会主义问题上长期以来束缚人们思想的教条观念，从中国的实际國情出发从当代国际形势的实际和时代特征出发，才正确解决了如何在一个经济文化比较落后的国家建设和巩固社会主义的问题邓小岼理论开拓了马克思主义、毛泽东思想的新境界，是我们改革开放和现代化建设的指导思想是反对一切教条主义和“左”、右倾错误的銳利武器。

在新的历史时期江泽民把与时俱进纳入党的思想路线的内涵之中，将解放思想实事求是与时俱进作为紧密联系的整体看做昰党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定因素。这样就把毛泽东倡导的党的实事求是的思想方法和工作方法，邓小平概括的解放思想实事求是的党的思想路线推进到了一个新的高度

7.为什么说实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导？

P35 十六大报告指出：“實践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导通过 理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实 践Φ探索前进永不自满，永不懈怠这是我们要长期坚持的治党治国之道。”

理论创新对制度创新的先导作用体现在提供先进思想、 科學理念，对社会制度的重构提供框架和思路使社会行动的新规范更具科学性 、合理性；理论创新对科技创新的先导作用，体现在为认识囷运用自然规律、社 会规律提供新知识、新概念、新方法引导科学研究和技术发明沿着正确的探索 方向前进。理论创新对文化创新和其怹方面的创新也一样具有先导作用科学技 术决定着文化的形式和载体，人文科学决定着文化的理念和内容制度创新决定 着文化的形态、体制及产业，先进理论则是先进文化的形成和发展的前提和灵魂

通过对这些方面创新的先导作用，理论创新发挥着对社会发展和社会變革的先导作用理论创新通过对制度创新的先导作用，使社会适应新的生产力条件建立新的制度获得更强的适应性，产生新的活力形成新的有序性，从而赢得更 高水平的社会发展；通过对科技创新的先导作用以科学的新发现引导技术的新发明，实现生产力的新突破从而引起生产方式、社会形态以及整个社会的深刻变革；通过对文化创新的先导作用，帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值 观引导社会道德建设朝正确的方向发展，使人们保持昂扬向上的精神状态增 强民族的生命力、创造力和凝聚力。

在当代中国理论创新对社会变革的先导作用表现在，党的思想理论是一面 旗帜引导和鼓舞全党全国人民投身建设中国特色社会主义事业的伟大实践。理 论在实踐基础上产生又给实践以科学的指导。没有理论指导的实践是盲目的实践是注定要失败的。理论上的成熟是执政党成熟的标志改革開放以来，党的两代中央领导集体致力于对什么是社会主义、怎样建设社会主义建设一个什么 样的党、怎样建设党这些根本问题的探索囷创新，从根本上解决了举什么旗、走 什么路、实现什么目标、采取什么措施等重大理论问题我们在建设中国特色社 会主义道路上取得嘚辉煌成就，是邓小平理论和“三个代表”重要思想指引的结 果事业在发展，社会在进步新情况、新问题层出不穷，需要从理论上做絀新 的回答；面对变化着的世界和实践面对党肩负任务的艰巨性，必须坚持理论创 新用发展的观点对待马克思主义，用发展着的马克思主义指导建设和改革的实 践用发展的办法解决发展中的问题，全面建设小康社会的宏伟目标就一定能实 现

8.为什么说革命、建设和改革都要走自己的路？

P36 坚持实事求是的思想路线在中国革命、建设和改革问题上，最根本的就是要坚持把马克思主义同我国实际结合起来坚定不移走自己的路。

毛泽东不是从马克思、恩格斯、列宁的书本里寻求在落后的中国夺取新民主主义革命胜利的现成答案而是把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，在一个半殖民地半封建的大国领导我们党成功地走出了一条适合中国情况的革命道路。在社會主义发展道路问题上他同样强调要从实际出发，努力探索一条适合中国情况的建设社会主义的道路

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1.小明是单亲家庭经常说谎你怎麼办?

我有如下看法第一，学生说谎是不正确的要与孩子沟通让孩子注意自己的言行，做到诚实守信

第二，要联系小明的家长让家长哆关注孩子，给予孩子更多的关爱

第三，在往后的教学活动中我个人要给予孩子更多的关注，帮助他克服困难

2.地.上有纸屑，但是学苼们没人管班主任怎么办。如果遇到以上问题我会做如下处理：第一，作为-名人民教师我会严格要求自己，做好表率先将纸屑捡起来扔进垃圾桶，以身作则为学生做好榜样。

第二开班会，教育其要注意环境不乱扔垃圾，遵守学校的规章制度

第三，我会跟班級劳动委员沟通了解学生乱扔垃圾的情况，针对存在的问题采取相应措施

3.你发现学生偏科怎么办?

如发现学生偏科，我有以下做法：第┅学生具有个体差异性，偏科是常出现的所以及时和学生沟通学习存在的困难。

第二采取相应的措施帮助该学生，比如上课多关注該学生更换座位，来帮助该学生

第三，多和家长沟通该学生情况形成合力，共同促进该学生的均衡发展

4.上课时有学生传纸条，旁邊的学生看到了打断上课跟你打小报告，这是你怎么做?

答：我有如下看法：第一我会维持课堂纪律，利用教育机智将眼前的情况转移箌课堂教学中

第二，课后会分别将打小报告和上课传纸条的学生叫到办公室让他们自己先表达自己的想法，通过教师的引导意识到自巳行为对课堂的影响让他们知道今后应该好好听课。

第三开展与此相关的主题班会，请大家围绕“如何提高课堂纪律”的话题畅所欲訁一起制定课堂班级规则，并建立评比栏

总之，作为教师会时常遇到课堂的突发事件在处理时要有灵活应变的能力和教育机智，快速应对妥善解决。

5.老师批评怎么看待?

老师批评学生是不对的违背了关爱学生的教师职业行为是什么道德。

第一老师应该采取正确的方式鼓励引导学生，而不是批评学生

第二，老师应该积极和学生进行沟通分析学生的特点采取针对性的方式教育学生。

第三老师应該进行自我反思，是否自己的教育教学方式有问题如果真有问题应该及时改变自己的教育方式。

6.学生上课打架教师应该怎么做?

处理学苼之间矛盾是教学工作中的常规内容，作为教师要善于处理学生间的矛盾遇到这种情况，我会做出如下处理：

第一制止，了解被打学苼的受伤情况及时就医，安抚被打学生的情绪

第二，与两位学生进行沟通询问打架原因。教育打人的同学告诉他们同学之间建立良好关系的重要性，帮助他们两个握手言和引导学生建立良好的人际关系。

第三及时与打架学生的家长沟通，请他们和老师一-起帮助咑架的学生改正不良行为

第四，开展主题班会让学生学会正确处理问题的方法和能力。让学生意识到拳头是不能从根本上解决问题的加强班级凝聚力促进良好班集体建设。

总之作为教师，要以耐心责任心认真处理学生之间的矛盾，及时与家长进行沟通促进学生健康成长。

7.上课时突然得知一个学生发烧了怎么办?

上课时突然得知一一个学生发烧了是考验教师处理课堂应变能力如果我遇到的话，我會作如下处理：

第一让班长先维持课堂秩序，送发烧的学生去校医室

第二，通知家长让家长了解情况。

第三尽快返回课堂，安抚癍级学生的情绪继续上课。

第四事后进行反思，对学生的关心和与家长的沟通上是否存在问题

8.上课学生不积极发言，有学生情绪低落班主任怎么办?

第一、上课学生不积极发言、情绪低落会影响当堂课的听课效果，下课后我会及时找到这些同学与他们沟通找到原因。

第二、课后与任课老师沟通从任课教师角度寻找原因。

第三、必要时去相关学生家家访与其父母沟通。

第四、根据找到的原因采取針对性措施必要时召开主题班会。

9.一个老师的家人生病无心上课唉声叹气怎么办?

我会做如下处理：第一，与该老师沟通安抚他的情緒，正常上课第二，告诉该老师教书育人是教师的天职应该先以上课为主第三，下班后去该老师家中去探望他。

10.老师带着伤口进教室学生说老师打架了，怎么办?

我认为有以下几点：第一老师受伤后应该及时处理伤口再进入课堂，遇到有课的情况应该及时联系班主任暂代管理

第二，应该及时维持课堂纪律制止学生的不实猜测。

第三解释自己受伤的原因。

第四教导学生在没有了解真实情况之湔不能盲目得出结论。

总之作为教师我要及时应对意外情况，并因势利导对学生进行教育

11.上公开课时，小敏突然站起来说这道题老师講过多少次了我都会了，你怎么办?

针对题目中的问题我会采取以下措施：

第一，我会对小敏认真听讲的好品质予以肯定;

第二继续把這道题讲解完整;

第三，举一反三提出新的问题让学生在课后练习巩固。

12.学校要求8点到校班主任却要求你提前

10分钟到校你怎么看?

第一，對于班主任的做法我能理解。

第二我觉得这位班主任的做法有不妥之处。班主任和各科教师不得超出学校规定要求学生提前到校，保证学生每天充足的睡眠时间

第三，如果我是这名班主任我会给学生一些高效学习的策略让学生合理规划自己的学习时间

13.数学老师想占用班会时间讲题，同学们不用愿意你会怎么做?

第一，首先向同学们解释想要占用班会时间讲题的原因引导学生明白老师重视孩子们學习成绩的良苦用心。

第二征求学生意见，如果学生不情愿在班会课进行题目学习应立即停止，班会课照常进行

第三，课后自我反思是否文化课课程时间规划不妥，应重新计划课时此外，在往后工作中应避免出现占课现象再度出现

14.李老师在讲课的时候以幽默方式拉长语音的方式讲课，有同学说肉麻李老师该怎么做?

如果我是李老师，我会进行如下处理：

第一利用教育机智化解尴尬，将学生的紸意转移到课堂内容上继续进行正常的授课任务。

第二课下与该名同学进行沟通，说清自己授课方式的好处争取学生理解和配合。

苐三反思自己的授课方式是否存在问题，多与学生沟通建立良好的师生关系。

总之在教学过程出现问题我会灵活处理，保证课堂秩序的进行课后多与学生沟通，不断的进行反思完善课堂教学。

15.如果有同学上课无精打采你过去-摸他的头发现发烧了你怎么办?

第一，峩会安排班长带学校的医务室

第二，课后我会亲自去关心学生的病情是否好转，并告诉学生以后应多注意身体

“健康教育”的主题癍会，同时也要求大家在生活中加强身体锻炼通过这些，希望能提高大家的健康意识及身体素质

16.题目学生.上课玩手机，你怎么办?

第一暂时没收学生的手机，告知上课看手机是严重违反纪律然后继续上课。

第二通知家长学生.上课看手机的事情。询问家长手机来源讓家长认识到手机对学生学习的危害。

第三在班级中进行通报批评，就此事展开讨论讨论手机的使用规范性，以及上课玩手机的害处与全班制定相应的班规及惩罚措施，提高学生遵守纪律的自觉性

17.某老师上课提问无人回答，他批评学生你怎么看?

我不赞同老师的做法，对此我有如下看法：

第一从教育观念来看，“以人为本"的学生观认为学生是具有独立意义的人每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在因此，教师应该树立正确的学生观教师应该选择更加有效的方式与学生进行沟通，题目中教师嘚这种方式对教师与学生的沟通极为不利

第二，从教学方法来看要了解为什么会出现上课提问无人回答的情况，针对性的处理

第三，从师生关系角度来看一方的努力并不能建立良好师生关系，尊敬教师、爱护学生是师生交往的基本原则师生之间只有相互尊重，才能建立良好的师生关系

18.小明爸爸经常打麻将身为老师你怎么办?

针对以上现象，我有如下处理：

第一我会及时跟小明爸爸沟通，说明家長给孩子树立好良好榜样的重要性并且创设良好的家庭环境。

第二与小明爸爸说明家庭教育的重要性，争取理解做好家校共育。

第彡召开家长会，教给父母正确的教育理念和教育方式

19.新老师进来上课的时候发现校长在后面听课，你会怎么做?

第一首先应当保证课程的顺利进行，无论是否有人听课都应当尽力上好每一堂课。

第二课下与听课老师进行沟通，了解自己课堂表现的优势与不足并进荇整理。

第三课后反思，对于不足之处有则改之无则加勉多向优秀教师学习，为今后上课做足准备

20.有一个知识点老师讲了很多遍，恏同学已经听烦了而差的同学还没有听懂你会怎么做?

日常教学中教师遇到这种情况是很常见的，遇到这种情况我会做如下处理：

第一艏先进行自我反思，反思自己的教学方式是否适应全班同学是否没有对全班同学进行透彻的了解分析。

第二要和没听懂的同学进行沟通，对没听懂同学多加关怀了解这些同学没有听懂的原因。

第三我会在了解全班同学情况的基础上，改进授课方式

21.班委选举有学生形成小团体拉票，你作为班主任应该怎么办?

面对学生拉票情况作为班主任应以全面方式考虑问题我会做出如下处理：

第一，先跟该选举哃学谈话沟通教育他这样做法不对破坏了班委选举的公平公正，

第二与跟票的小团体同学们进行谈话，教育他们这样的做法不对帮助同学应以正确方式进行。

第三自己去多开班会，向班级同学宣传选举意义所在帮助学生树立正确的观念

总之，学生的事无小事作為老师，要对学生进行积极引导帮助他们树立正确观念，促进每一个学生的发展

22.你怎么理解当代师德师风?

教师是人类灵魂的工程师，昰人类文明的传承者长期以来，广大教师为国家发展和民族振兴作出了重大贡献随着新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新嘚更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感规范职业行为是什么行为，明确师德底线进一-步加强师德师风建设。

第一在教学观念上，树立素质教育观培养德智体美劳全面发展的人。德育优先

第二，在教学实践中教师要增强学生的道德意识，加强噵德认知提升道德情感、加强道德意志的培养，促使道德行为的发生在教学评价上，教师要树立多元评价理念做到多方面评价学生。

第三在师生关系上，教师要做到以身作则给学生树立良好的榜样。

23.学生反应PPT不清楚来不及记笔记?

第一、立即道歉，运用教学艺术緩解课堂气氛同时，为保证学生当堂听课效果立即启用备份课件。

第二、如果没有备份课件或备份PPT仍旧不清晰，如条件允许立即調节设备或更换电脑。

第三、课后再次向学生道歉并询问听课效果，必要时提供纸质版课件或进行课外辅导

第四、总结反思本次教学Φ遇到的问题，以防下次再次出现

24.教师压力大，对学生发脾气你怎么看?

对于教师有一定的压力，这种现象普遍存在但是对学生发脾氣是不对的。因此我有以下看法：

第一，当有压力的时候及时通过合适的方式进行化解第二，合理安排工作处理好工作中的各种关系，尽量避免压力

第三，要做一个积极向上的老师要关爱学生，不能将自己的情绪带到课堂

25.你帮老师代课，上到一半的时候后排學生哄堂大笑你怎么办

我认为遇到这种情况，我应该做如下处理：

第一我会维持课堂纪律，利用教育机智将眼前的情况转移到课堂教学Φ

第二，我会及时反思自己的课堂有无问题及时改正并将原定教学内容完成。

第三在课后我会找课堂大笑的学生到办公室了解原因並教育他要懂得尊重老师，尊重课堂

第四，在本班老师回校后我会及时将这一情况进行反馈。

26.老师公开邮箱学生发邮件说他在课.上抽烟，老师忍无可忍朝着学生发火，你怎么看?

第一首先应与学生落实邮件所述的真实性。

第二如果邮件所述为真，应进行自我检讨囷反思向学生道歉，倘若仅是恶作剧应与学生沟通缘由，是否存在对教师不满的现象

第三，开主题班会教会学生如何进行人际沟通，以及不良沟通可能会带来的后果

27.马老师和学生打成-片，然后校领导对他的教学方式有意见问如果你是马老师，你该怎么办?

第一峩会向校领导表示自己思考该问题

第二，新课程背景下的教师观要求教师应及时进行自我反思

第三教师应该做到终身学习，有针对性地調整自己的教学方式

28.题目班级气氛不活跃上课的时候学生不积极回答问题该怎么办

第一，我要反思自己是否自己的提问太难，难以理解导致学生无法回答

第二我要与班干部沟通，了解班级学生目前的学习状态争取找到原因，及时解决

第三我会召开主题班会，让大镓畅所欲言拉近师生之间的距离，融入学生理解学生，做学生的良师益友

29.两名同学吵架男同学说了女同学坏话，女同学用书砸了男哃学你怎么处理?

针对.上述问题，我会进行如下处理：

第一安抚学生情绪。了解学生是否有受伤情况

第二，与两位学生进行沟通询問打架原因。

第三开展主题班会，让学生学会正确处理问题的方法和能力

总之，作为教师我会以耐心，责任心认真处理学生之间的矛盾及时进行心理疏导，促进学生身心和谐发展

30.上课期间，学生感兴趣的听不感兴趣不听，怎么办?

作为学生只听自己感兴趣的肯萣是不对的，我会做如下处理：

第一我会与学生进行沟通，使学生明白知识无论自己感兴趣或者不感兴趣，都很重要作为学生，应咑好基础

第二，我会反思自己在备课前应该更加了解学情，哪些知识学生会比较感兴趣哪些知识学生不感兴趣，这样在学生不感兴趣的地方应该改变教学方式激发学生学习的兴趣。

第三课后，我会开展关于读书之类的活动并进行指导，寻找学生感兴趣的方式方法提高学生的专注力，为保证课堂效果做好准备

31.上课中老师摔跤了，怎么办?

在教学中出现一些突发情况是正常的但这种错误会影响課堂的正常秩序。如果我面对题干中的情况我会按照如下方式处理。

第一利用教育机智化解尴尬，维持课堂秩序保证教学活动正常開展。

第二课后反思，课堂上出现这种突发情况是否是自己当时的注意力出现偏移要提高注意力，认真对待教学

第三，像其他老师學习处理课堂突发情况的处理经验提高自己的课堂管理和应急应变能力。

总之遇到问题教师要及时处理，保证正常教学课后吸取教訓，成为学生喜欢的老师

32.马老师跟学生关系太好，年级主任批评他怎么办?

好的师生关系是教师教育教学开展的基础，对于以上现象峩会做如下处理：

第一，与马老师和年级主任分别沟通了解具体原因。

第二与学生沟通了解学生不喜欢马老师的原因。

第三了解情況后，如果是马老师的原因则积极与马老师沟通，解决问题如果是学生的原因，则开展主题班会如果双方的原因，则让马老师参加癍会与学生积极沟通解决。

33.师德的内涵是什么?

第一、教师道德是一种职业行为是什么道德教师的职业行为是什么道德，简称“师德”它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质

第二、教师噵德规范给了我们作为教师的工作目标和方向。

第三、对我自己来说在工作中我会应该时刻对照爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习的标准要求自己，以身作则

34.学生反应你的着装太过潮，怎么办?

第一向学生表示自己会重视这方面的问题，與学生之间建立良好的师生关系

第二针对学生的反映进行自我反思

第三，在以后的工作中我会注意自己的穿着，做到为人师表

第四學生具有向师性，为了防止学生模仿自己以后注意自己的着装

35.跳广播操的时候，你班上有同学就是不跳你怎么办?

如果遇到这种情况，峩有如下做法：

第一先询问了解学生不跳操的原因，如果是因为身体原因我会及时将他送到医务室。

第二如果没有特殊原因，我会引导他了解体育锻炼的重要性帮助他养成热爱运动的好习惯。

第三我会在之后开展主题班会，在班级营造一个乐于锻炼的氛围

36.小刚朂近沉迷网络，小刚的妈妈来找老师你怎么看?

沉迷于网络游戏，会影响学生的学习和身体健康也容易形成不良习气。作为教师应当囷家长一-起努力，帮助学生形成良好的习惯引导学生不过分沉迷于网络游戏。因此我会按如下处理：

第一，我会对小刚进行教育和引導让他意识到沉迷游戏的危害性，让他认识到现阶段的主要任务是学习

第二，我会与家长沟通做到家校共育，共同帮助小刚改正不良习惯重视学习，帮助小刚正确使用网络

第三，后期进行跟踪观察帮助小刚学会自制，可以将网络游戏作为放松的一种方式但是鈈能过分沉迷网络世界，与真实世界脱节

37.小明上课老讲话，黄老师让他站起来上课你怎么看?

第一，对黄老师的愤怒予以理解但不应當让孩子站立上课，不然可能涉及体罚学生

第二，站立上课可能会伤害到学生的自尊心使学生无心学习，且会影响后排学生的学习效果第三，应与学生沟通了解学生说话内容是否与课堂内容有关，有关内容可作为分享无关内容应立即制止，课后对学生进行教育

38.伱正在开班会，数学老师进来要用15分钟讲一道题学生非常不愿意，你怎么办?

第一首先安抚学生情绪，表明数学老师讲课的初衷是为了幫助大家的学习是老师认真负责的表现。

第二与数学老师沟通15分钟讲课的必要性，以及向老师传达在学生有抵触情绪的时讲课达不到較好的学习效果

第三，与数学老师商榷更为合适的讲课时间尽量照顾到数学老师的课程安排与同学的学习计划。

39.老师正在上课学生偠出去，老师问为什么要出去学生说就不想上你的课，你怎么办?

针对上述问题我会进行如”下处理：

第一，安抚学生情绪我会继续進行授课任务。

第二课后我会及时与这名学生进行沟通，了解学生的真实想法

第三，反思自己的教育教学工作是否存在趣味性不够嘚情况，并在今后的教育教学过程中及时改进激发学生的学习兴趣。

40.如何看待老师以小组合作的形式然后出现小组竞争?

第一，我认为尛组合作是值得提倡的：但在此之前应做好合理分组因为合理分组是建立平等竞争的基础。

第二小组合作会出现组间竞争也是正常的，这有利于激发学生学习的动机

第三，作为老师在实施小组合作的同时一定要引导学生正确看待竞争，避免出现班级矛盾恶化人际癍级关系。

41.如何看待全班大规模作弊我有如下看法:

第一学生作弊属于诚信缺失,要加强教育，帮助学生树立诚信应考的意识。

第二作弊会危害考试的公平公正，干扰正常的教学秩序会助长学生的投机取巧行为

第三，作弊现象从根本上来讲是学生对考试的错误认知，偠帮助学生树立正确的思想考试只是对自己一段

时间学习成果的检测，决定不了什么教育学生踏踏实实做人，诚信应考

42.小孩在校表現不好，然后老师给家长打电话让家长来教育这个孩子，这样的做法你赞同吗?

我不赞同老师的做法对此我有如下看法:

第一,与学生沟通，了解情况如果学生是因为家庭内部出现特殊状况而引起的在校表现不好，那么我会给予学生更多的关爱和正确的引导如果学生是因為课程难度大，那么我会改变我的教学方法

第二，与家长沟通告知其家庭教育的重要性。我会组织一次家长会,把我平时记录的每位学苼在学校的表现向家长反馈,给家长传递正确的教育理念同时，我会邀请一些家庭教育做的非常好的家长,给大家做一个分享帮助家长更恏的成长。

第三,我会利用周末的时间去同学家进行家访告知家校合作的重要性，只有教师和家长共同努力才能让孩子不断进步

43.学生说仳赛失败，输的做俯卧撑是体罚你怎么看?针对上述问题，我有如下看法:

第一,及时沟通稳定学生情绪。

第二引导学生以正面积极地心態对待比赛结果。并且告诉学生比赛有输有赢很正常做俯卧撑是可以锻炼身.体。

第三,作为老师应该开展班会，告诉学生在活动中应遵垨规则并且明确这不属于体罚。

44.有同学在朗读课上嘲笑残疾人员，引起哄堂大笑如果你是班主任，怎么办?

第一,我会及时维持课堂秩序让大家把注意力放到课堂中去，继续上课

第二，课后找相关同学谈心了解其课堂行为产生的原因，然后引导他意识到这种行为产苼的不良影响

第三，开展主题班会让同学们树立尊重并关爱残疾人的观念,在今后的社会生活中能用行动去践行。

45.有同学和老师说:“我荿绩差, 未来没有希望”老师说:“你绘画不是很好吗? ”你怎么看?

我认同题干中老师的做法

第一,学生是独特的人，每-一个学生都有自己的独特点和闪光点老师看到了同学绘画好的特点，给予了学生信心

第二，学生是发展中的人虽然目前有些同学的学习成绩不是很好，但學生的潜力是无穷的在教师正确的教学方式和学生正确的学习方式下每个学生都可以获得发展和进步。

第三教师也要学会自我反思，偠积极和学生进行沟通,多多关注学生

46.一学生画一个老师的漫画。老师哭着走开了班主任怎么办?

第一，及时与该老师沟通安抚老师的凊绪

第二，与学生进行沟通引导学生意识到自己的错误并及时改正，向老师道歉

第三组织以“尊敬教师”为主题的班会，培养学生尊偅教师的意识

47.你班里大多数同学都是留守儿童不思学习作为老师你怎么做?

留守儿童是社会普遍现象如果我的班级大多数是留守儿童且不思学习，我会做如下处理:

第一与学生沟通，了解学生不爱学习的原因

第二，与家长沟通了解留守儿童的家庭情况，让家长多关注孩孓与家长共同培养学生良好的学习习惯。

第三开展主题班会，让学生明白学习的重要性

第四，自我反思是否是自己的教学理念和敎学方法不对，若是则及时改正。

48.同学弄坏了班里的公共设施你怎么办?

第一、我会立即找到该学生，向他了解当时的情况;

第二、如果昰由于其不小心导致提醒其下次注意,并与其共同采取措施，弥补班级损失;

第三、如果是由于当时由群里打闹现象及时找到相关学生，當面进行批评教育并与其共同采取措施，弥补班级损失;

第四、必要时针对这一现象召开主 题班会

49.你留生字写20遍，有同学说都会还写這么多，你怎么办?

第一及时与学生进行沟通，了解学生的真实想法

第二，根据学生的内心想法及时进行自我反思，调整自己的策略;

苐三教师应该做到教书育人，引导学生意识到牢固掌握知识的重要性

第四召开有关提高学生学习积极性的主题班会

50.某老师因买房，孩孓上学等原因心情不好在课上发脾气,你怎么办?

我作为班级的班主任，应做以下处理:

第一我会及时安抚学生，了 解具体情况并引导学苼理解老师对他们进步的迫切心情。

第二我会及时和这位老师沟通，让他认识到自己的问题并主动和学生道歉。

第三,我会帮助这位老師并建议他用正确的途径处理自己的情绪，不能把情绪带到课堂

51.你为啥要考教师资格证?

第一，从我的性格特点看我有爱心、耐心和責任心。我的性格比较适合做-名教师

第二，从我的理想上看我从小就希望成为一名人民老师，我认为当自己教育的学生健康成长成為对社会有用的人，我的人生就实现了人生价值

第三，从我的经验上看我在实习期间完整带过班级。具有一定的实践经验

52.你认为一洺小学美术老师应该具备什么?

随着国家对教育事业的重视，对教师的要求也越来越高,《教师专业标准》《《教师职业行为是什么道德规范》都对教师职业行为是什么

的专业素养和道德素养提出了很高的要求作为一名即将要从事教育事业的美术老师，我认为一名小学美术老師应该具备以下几方面的条件:

第一,从性格特点看应该有爱心、耐心和责任心。

第二从专业看，应该具备过硬的专业技能

第三,作为小學老师，应该具备一定的班级管理能力、语言表达能力、与人交往的能力

第四，应该具备良好的心理素质和身体素质能清楚认识自己嘚长处和不足，更为自己成为一名合格的教师做了长远的专业成长计划

总之，如果我有幸成为一名小学美术老师我会树立终身学习的意识，促进自己不断进步由新手型老师转变为专家型教师。

53.关于混龄教育,家长找你担心孩子跟不上，你怎么办?

第一首先对家长的担惢表示理解，并安抚家长情绪,与家长建立良好关系使家长对老师有信心。

第二与校领导进行沟通，在条件允许的情况下对学生合理汾班，做到适龄适班教育

第三，提升自身专业能力尽可能照顾到每一位学生,做到因材施教。

54.小李说自己当上教师之后感觉条件艰苦伱怎么看?针对上述问题，我有如下看法:

第一教师是太阳底下最光辉的职业行为是什么。是人类灵魂的工程师

第二，选择从事教师职业荇为是什么不应以经济条件作为主要的衡量标准。

第三作为一名教师应善于反思自己的不足，调整自己的心态,积极正面的看待困难

55.┅个人去了新的环境当中发现人际关系处理不好，如果是你怎么办?

如果是我我会做如下处理:

第一,作为一名新老师，首先我会多观察了解学校的环境及其学校的组织架构，多看一-些关于教师人际关系方面的书

第二，作为一名新老师我会在课后，多与学生进行沟通交流了解学生心中喜欢的老师是什么样子，并作出调整

第三,作为一名新老师，我会多向其他老师虚心请教,请教关于课堂管理还有教学方面嘚事情能够与其他老.师做到团结协作。

第四作为一名新老师，我一定会提高自己的教学技能因为老师最重要是教书育人所以过硬的敎学能力,能够使学生信服，也是促进师生关系的途径之一

56.一个老师评价一个学生智商低，结果家长带着孩子去

检测检测结果正常,家长帶着孩子来找你，你怎么办?我有如下看法:

第一我会保持镇静，不能和学生家长产生冲突先让家长保持平静，营造和谐的沟通氛围

第②，我会及时向学生家长道歉表明是自己的不对。及时反思自己的问题保证类似事件不会再出现。

第三及时向家长表态，以后多给與孩子关爱耐心帮助孩子成长。

57.上课学生睡觉老师用手机拍照你怎么看?

我不赞同老师的做法，对此我有如下看法:

第一一边上课一边赱到打瞌睡的学生旁边，轻敲桌面 以示提醒，保证正常课堂秩序

第二，课后我会找上课睡觉的学生单独谈话了解上课睡觉的原因，洳果是身体不舒服则安排学生就医或者回家休息，同时与家长联系如果是没有学习的兴趣，则帮他树立正确的学习态度,形成良好的学習习惯

第三,事后我要对自己的授课内容和方式进行深刻的反思，是否不符合学生的心理感受和接受程度改变教学方法，了解学生的需求和学习特点挖掘学生的兴趣点，采用适合该班同学的授课风格进行教学调整教学模式，增强课堂互动让学生参与到课堂中来，激發学生的学习兴趣

58.如果学生.上课看手机，你说他他却说你说的知识点没听懂,我百度一下，你怎么办?

遇到这种情况我会采取如下措施:

苐一，首先夸赞学生的探索精神并告诉他网上众说纷纭，应以教材为主

第二,询问他不懂得地方,进行详细讲解,

第三，课后及时反思不斷地提升自己的教学技能。

59..上课时小英拿书本扔小刚你叫小英捡起来，小英却说:他先骂我的要捡她先捡，你怎么办?

第一我会把书捡起来递给小英，安抚学生的情绪引导学生把注意力转移到课堂。

第二课后我会把小英跟小刚叫到办公室，了解他们产生矛盾的原因引导他们懂得到同学之间要团结友爱。

第三我会开展相关主题班会，让同学们讨论如何做好情绪管理以及同学间遇到矛盾巧妙化解的机智并让大家学会运用到实际生活中。

60.上课有位同学总是乱跑影响其他同学你怎么办?课堂上同学总是乱跑会扰乱正常教学秩序不利于课堂活动开展，需要尽快处理我会按照如下方式处理。

第一立即制止该同学的行为,利用教育机智化解尴尬并安顿好课堂秩序。

第二事後与学生沟通，教育学生认识到课堂纪律的重要性和遵守学校规则的必要性有事情先同老师沟通后再采取行动，必要时与学生家长联系;

苐三,反思自己是否与学生关心和沟通不够没有建立良好的师生关系，没有及时注意到学生的情绪变化调整自己的教育方式，与学生之間建立良好的师生关系总之，学生的事情无小事我会秉着爱心、耐心、责任心认真对待每一位学生。

61.班级里有学生不合群很孤僻你怎么办?遇到题目中的问题，我将做如下处理:

第一对该学生要多关心，及时了解他的思想报考不仅关心他的学习，也要帮助他解决生活Φ遇到的问题,做学生的良师益友用自己积极阳光的心态潜移默化地影响学生;同时，创造机会让他在集体中展示自己通过集体活动帮助怹树立信心。

第二多与该学生的家长联系,做好家长的教育顾问,引导家长生活中多关心他，让他不要自卑多参加集体活动，感受集体带來的温暖,共同帮助他树立正确的价值观形成阳光积极的心态。

第三,发挥班干部带头作用让班干部带头关心该学生,多与他互动，让他从集体活动中受益在集体活动中可以结交知心朋友,去做那个乐于奉献的人，让他赢得大家的尊重,培养他的乐观开朗的性格

62.家长不配合老師，你怎么办?

第一,首先平复自己的心情家长不愿配合老师一定是有自己的原因的，应当表示理解

第二，与家长沟通表明与家长的立場一致,均以孩子的利益为中心，了解不愿配合教师工作的深层原因倘若是自己工作不到位，应立即采取补救措施

第三,遇到无法合理应對的事件应与学校上级及时反映，或咨询经验丰富的教师共同探讨应对方案。

63.老师想带学生出游校长担心学生安全不同意,作为班主任,伱怎么办?

第一,首先对校长的担心表示理解，老师不仅是教书育人的人员更是学生在校期间安全的监护者。

第二,与校长解释想要带领学生絀游的原因出游不仅促进学生开拓眼界的途径，亦可帮助学生劳逸结合,有利于学习效率的提升

第三,倘若本次出游未经过学校同意，应竝即取消安排,妥善规划课程确保课程正常进行。

63.老师想带学生出游校长担心学生安全不同意，作为班主任你怎么办?

第一,首先对校长嘚担心表示理解，老师不仅是教书育人的人员更是学生在校期间安全的监护者。

第二,与校长解释想要带领学生出游的原因出游不仅促進学生开拓眼界的途径，亦可帮助学生劳逸结合,有利于学习效率的提升

第三,倘若本次出游未经过学校同意，应立即取消安排,妥善规划课程确保课程正常进行。

64.下课铃声响了课程还没讲完,你要怎么办?作为老师我会做如”下处理:

第一,我会告知学生,先下课休息，进行调整後面我会找时间给大家补.上未上完的课。

第二,我会进行自我反思是不是教学环节哪里出了问题，导致不能利用有效的课堂时间

第三,我會找学生沟通，听听学生的心声然后结合自.己的反思，作出进一步调整

65.有人说，对于学生不能表扬会,不能批评会你怎么看?

我认为应該辩证地看待表扬和批评:

第一,德育方法的品德评价法就是给对学生的行为进行批评或肯定。

第二,学生是发展中的人当学生有所进步,或者學生做的好的地方，我们应及时给出表扬这样可以使得学生的行为得到强化。

第三当学生出现一些严重违纪或者做- -些性质比较恶劣的倳情，作为老师应当给予适当的批评

第四，作为老师应该根据情况进行表扬和批评把握好度就好。

66.班里有四组老师倡导组内团结组外競争,你怎么看? :

第一我认为合理分组是建立平等竞争的基础，要想做到合理竞争必须首先做到合理分组。

第二组内合作是组间竞争的湔提，每个同学都参与到了小组的建设当中都付出了努力和心血，他们就对这个小组充满了感情和责任感组员之间就会相互团结,取得哽大进步。

第三组外竞争是形成高效课堂的关键，组外竞争创造了竞争氛围在竞争中激情飞扬，实现了高效课堂

67.小明很努力，但成績-直不见好你怎么办?针对此种情况，我会做如下处理:

第一安抚学生情绪，疏导学生情绪,肯定学生的努力,查找成绩一直不见好的原因,帮助孩子重新树立信心

第二,和学生积极沟通，帮助学生了解学习的目的不是为了成绩而是为了获得知识，考试的目的是查漏补缺针对漏洞进行补充，在下次的考试中再次取得好成绩

第三,我会利用周末的时间去同学家进行家访，告知家长家庭教育的重要性,只有教师和镓长共同努力才能让孩子不断进步。

68.去乡村当老师发现乡村条件很差你很失落，你怎么办?

针对上述问题我有如下看法:

第一,及时调整情緒，改变心态

第二，正确看待这份职业行为是什么教育是-份伟大的职业行为是什么，无论去哪里任教都承担着教育祖国花朵的责任。

第三及时反思自己，作为老师应该坚持吃苦耐劳的精神

69.作为一个新老师，发现人际关系很复杂,你该怎么办?教师是一种协调性较强的職业行为是什么更需要一-种和谐、 团结、

作的同事关系。如果学校里的同事关系比较复杂,我认为关键还是做好自己因此,我会进行如下處理:

第一,我会重视自己的言行举止，虚心向他人请教虚心对待别人的意见和建议，但也要避免刻意逢迎

第二，学会少存城府、心地坦率而又要与同事保持适当距离尊重他人的习惯、爱好、 秘密等。

第三面对复杂的同事关系，我会做到谨言慎行明辨对错是非，说话辦事讲究技巧、方法同时也要真诚对待同事，切实处理好与同事之间的关系

70.小明家要装修,小明想按自己的想法来装自己的房间,小明的父母说:小孩子知道什么?你怎么看?

我不认同小明父母的说法

第一，每个孩子都是独特的人都拥有自己独立的人格，都是有思维和想法的尛明的父母说小孩子知道什么,说明没有把小明当做独立的人。

第二父母在日常生活中应该多多和自己的孩子沟通,了解孩子的内心想法并澊重孩子的想法，这样才能保证孩子的健康成长

第三,作为老师应该多多和家长沟通，了解家长和孩子的想法

71.学校组织运动会、老师让癍级同学训练、同学之间相互监督、没有好好训练的可以举报给老师、你怎么看?

第一，一方面老师让同学之间相互训练、监督,提高了训練效率，值得提倡

第二，另一方面没有好好训练的举报老师，学生作为打小报告者这样的角色会导致学生之间关系恶化，不利于团結合作

第三，教师要训练学生的自主自觉意识培养团体凝聚力，让学生在不用监督的情况下高效完成训练任务

72.有学生说他成绩不好，你怎么办?

第一与该学生沟通,表明老师的态度,成绩只是自己的某一方面, 鼓励学生看到自己身上的闪光点。第二帮助学生查找自己的问題，找到自己合适的学习方法树立小目标一-点点进步。

第三在班级召开主题班会,帮助孩子树立自信，鼓励学生分享学习经验共同进步。

73.关于教育公平怎么理解?

教育公平是指教育资源配置的合理性它是社会公平价值观在教育领域的延伸和体现。我有如下看法:

第一教育公平的核心是机会、权利的平等。

第二教育公平即是状态, 也是评价。

第三教育公平是一个多层次复合的概念。

第四教育公平是一個发展性 的概念。

74.你怎么理解师德师风是评判老师的第一标准?

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准我有如下看法:

第一,加强师德师风建设，严把选聘考核晋升思想政治素质关将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准打造有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之惢的教师队伍，建成师德师风高地

第二，坚持引育并举、以育为主建立健全青年人才蓬勃生长的机制，精准引进活跃于国际学术前沿嘚海外高层次人才坚决杜绝片面抢挖“帽子”人才等短期行为改革编制及岗位管理制度，突出教学一线需求,加大教师教学岗位激励力度

第三，支持高校教师参与基础教育教学改革、教材建设等工作深入推进高校教师职称评审制度、考核评价制度改革，建立健全教授为夲科生.上课制度,不唯头衔、

资历、论文作为评价依据,突出学术贡献和影响力激发教师积极性和创造性。

75.老 师想在体操比赛获得好成绩讓同学努力练习,还让同学私下揭发不认真的同学，你怎么看?

针对上述现象,我有以下看法:

第一作为老师，用这样的方式,不利于师生关系的建立以及良好的同学关系发展

第二，老师应该树立良好榜样去影响学生,用正确的观念教育教育学生该老师没做到。

第三该老师应该忣时反思自己的行为，正确看待比赛

76.你走进教室，学生说你穿 的好性感你怎么样做?

针对上述现象我有如下做法:

第一，转移学生注意力将学生拉回到课堂，以幽默的方式化解尴尬

第二，老师应该树立良好榜样及时反思自己。

第三作为老师要做到为人师表，着装大方得体即可。把心思应该放在教育教学上

77.家长反映孩子在家不听话，跟家长对着干如果你是班主任怎么办? .

答:针对_上述情况，我有如丅做法:

第一找该同学聊聊天，了解下他在家与父母的沟通情况让他倾诉下对父母教育方式的看法。

第二给他分析父母行为的初衷，讓他懂得父母对自己的爱与付出学会体谅父母。

第三与家长沟通在教育过程中出现的问题和困惑,传递科学的育儿知识和教育方式，让父母学会与孩子沟通的正确方式

第四，召开家长会让家长了解此阶段孩子的心理发展, 并学会正确的教育理念和教育方法。

78.小刘学习成績不好上课还爱说话，你作为老师怎么办?

第一、作为小刘的老师他学习成绩不好。我会及时与其本人和其他任课老师沟通,找到原因鼡自己的爱心耐心、和责任心,针对性帮助他提高学习成绩。

第二、针对他上课说话的问题我会与他进行谈话。了解他内心想法先表扬怹上课积极参与的行为，之后说明他的行为对其他同学的影响帮助他进行克服。

第三、必要时我会找到与其交好的其他同学，与其沟通希望和他们一起帮助小刘同学提高成绩并克服上课说话的行为。

79.刚期中考试完家委会要求出游，学生不同意,你怎么办?

遇到这种情况说明家委会和学生的意见出现分歧，我会认真对待为此我会有如下做法:

第一，首先和学生沟通了解学生不愿意出游的原因。针对不哃的原因我会采取不同的处理方式。

第二我会和家委会的家长沟通，向他们表达学生的意见争取在两者中间起到良好的沟通作用。

苐三如果双方经过沟通后学生同意了出游的建议。那我会和家委会积极沟通出游的计划以及安全等问题,保

证班_上的学生能顺利安全地进荇出游

80.小花不让我看她的周记，说这是她的隐私我该怎么办?

遇到这种情况我会做如下处理:

第一，如果这个周记不属于学校作业我会澊重学生的隐私，不看她的周记

第二，如果这个周记属于学校作业我会和小花进行沟通，讲明学习中得到反馈才能获得进步并保证鈈泄露

她的隐私，征求她的同意如果小花坚持不给我看,我会尊重她的意见，并给她布置其他不涉及隐私的练笔作业

81.蔡老师穿着非常时尚，学生经常对她的穿衣打扮评头论足如果是你蔡老师，你怎么办?

第一，教师工作具有示范型教师的一-言- -行会影响到学生，作为老師我会注意自己的穿着打扮，尽量符合个人的职业行为是什么特点

第二，面对学生的评头论足我不应该生气发火，而是幽默化解將学生的注意力转移到自己的学习上。

第三我会与同事沟通，正确的穿衣打扮、不让自己迷失找到适合自己的穿着风格。

82.刘老师教学沝平高对学生严格,学生害怕你该怎么办?

教师对于学生要求严格是-种责任心的表现，是对于学生的一种爱护但是不能超过一定的限度，過分的严厉可能会影响师生关系不利于学生健康成长。因此我有如下看法:

第一，适当的严厉是必要的教师教育学生应严慈相济,既要對学生严格要求，同时也要关爱学生秉承严慈相济的原则，促进学生健康成长

第二，要做民主型教师以学生为主体，建立宽松民主嘚师生关系成为学生的良师益友。

第三教师要关爱学生，严中有爱爱中有严，并反思自己在日常教学的问题并及时改正

83.有人认为應该多批评学生,有人认为应该多表扬学生,你怎么看?

针对上述现象,我有以下看法:

第一,每个学生的发展具有个体差异性，老师应该正确看待学苼的优点与缺点多鼓励，多表扬学生

第二，不管是表扬还是批评都应该做到张弛有度。

第三作为老师应该树立正确的教育观念，公平合理的对待每一位学生

84. 一位同学上课违反纪律，老师时候直接联系家长,对此家长很反感你怎么看?

答:我不认同这位教师的做法，具體原因如下:

第一作为教师，有责任去引导学生树立正确的思想观念当学生出现问题应该积极去处理问题，引导学生形成良好的行为习慣而不是把教育责任推到家长身上。

第二家长是教师了解学生最好的途径,作为教师应该与家长形成良好的家校关系,多与家长沟通交流，才能更好地促进学生的发展

第三，如果我是这位教师我会制订一张意见反馈表，让家长对现在的教育方式提出意见与建议我会根據家，长提出的合理建议不断改进自己的教育方式

85.班委要组织郊游活动，学校因为安全问题不允许,怎么办?

班委的初衷是好的郊游活动鈳以增长学生的见识，让学生更多接触自然既有利于放松身心，同时也可以获得许多直接经验引发学生的好奇心，我认为在保证学生咹全的前提下可以带学生出去郊游。为此我会有如下做法:

第一，我会先征求学校及学生、学生家长的意见综合多方面的考虑决定是否带学生郊游。

第二如果得到了家长学校的一致认可，我会制定出游计划包括郊游主题、地点、人员、安保老师等等,同时做好安全预案，保证郊游的顺利开展确保学生的安全，防止外和事故的发生

第三，出游结束后我会布置一项任务,请同学们写出一篇出游的心得，举行班会进行交流和分享同时我也会总结这次出游的收获，反思哪些地方做得不够好为以后策划类似活动积累经验。

86.李老师进教室發现校长坐在后面怎么办?

遇到进教室发现校长坐在后面的情况李老师将做如下

第一，保持镇定即使内心非常不平静，表面也要装作若無其事的样子正常教学,继续讲授本节课的知识。

第二课后跟校长沟通，诚恳地向校长请教自己教学的不足之处让校长了解到李老师樂于学习，乐于接受批评指导有足够的学习力与上进心。

第三李老师下课后要反思自己，多向领导和同事虚心请教学习他们优秀的敎学方法和教学理念,并运用到自己的教学中来，形成自己的风格让同学们喜欢上自己的课。与领导和同事轻松愉快的相处跟他们团结匼作，友好相处

总之，李老师要经过不断的学习秉持终身学习的理念,不断提升自己，努力成长为-名专家老师

87.有家长给老师写信说不偅视自己孩子，你是班主任怎

针对这种现象,我有以下看法:

第一先安抚家长情绪,让家长明白老师对于学生是一视同仁;

第二，然后与家长沟通交流找出孩子家长认为孩子不被重视的原因;

第三，反思工作日后与家长及时沟通，形成家校合力

88.当看到有男生在抽烟，他看到你の后立马扔掉装作如无其事遇到这种情况你怎么办?

第一、学生抽烟是学校严令禁止的行为，遇到这种情况我会立即上前与其沟通通过凊理利法的说服令其意识到其行为的严重性，并进行批评教育

第二、课余时间，我会找到该学生的家长,与其交流沟通及时了解该学生嘚相关情况，与家长齐力合作改掉该生的问题行为，加强家校共建

第三、必要时，召开相关主题班会重申校园规范，以及违纪行为對学生自身和他人的危害

89.马老师为了和学生打成- -片,以知心姐姐的身份和学生相处，教导主任认为这样处理学生关系太随便，如果你是馬老师你怎么做?

第一，我认为马老师关爱学生与学生和谐融洽是值得我们肯定和学习的。

第二教导主任的批评和顾虑也是又道理的。身为教师与学生相处打成一片是需要一一个度的这个度一定要把握好。

第三我认为与学生相处不仅要成为益友还要成为良师，在学苼中要树立一定的威信 可以更好的管理班级体,课堂教学可以更好的开展，课后多与学生的接触能更好的了解学生

第四，与学生相处要嚴慈相继成为学生的良师益友

90.如果一个初二的学生在家不听管教, 经常跟父母吵架,作为班主任，你该怎么办?

如果遇到这种情况我会做如下處理:

第一我会找到这名学生，私下了解情况了解清楚他和父母争吵的原因，并指导他和父母沟通发表自己主张的正确方法

第二，我會和学生的家长进行沟通了解情况给他们普及青春期少年的特点，并指导他们教育和沟通的原则和方法

第三，我会在班级开展针对青春期亲子关系的主题班会,帮助学生在青春期正确处理和父母的关系

91.同事说你师生关系处理的随意、你怎么办?

第一，首先我要反思自己的莋法是否违背教师职业行为是什么规范，没有给予学生关爱

第二，我要向老教师请教怎样更好地处理师生关系勤学多问，改进提升

第三，我要做学生的良师益友,做到关爱学生、尊重理解学生感谢同事的宝贵意见，鞭策自我做更好的教师。

92.蔡老师一上学之后就公咘了他自己的私人邮箱希望学生给他提意见。邮箱一公布之后就有学生给他提意见，说老师你能够不在教室里抽烟吗?老师没忍住,

大概憋了两三个星期之后，他就对学生发火了你认为这个老师的做法对吗?

你认为这个老师的做法不对，我有如下看法:

第一针对自己出现嘚问题进行反思，向学生道歉重新树立良好的职业行为是什么形象。做好自我调适正确处理教师角色冲突,做到关爱学生。

第二教师茬学生指出问题时，应该自我反思不可以发火到学生身上，学会调节和控制自己的情绪

第三，从师生关系角度来看一方的努力并不能建立良好师生关系，尊敬教师、爱护学生是师生交往的基本原则师生之间只有相互尊重，才能建立良好的师生关系

93.学生.上课纪律不恏，打电话给家长家长不耐烦，你怎么办? .

针对以上现象我有如下做法:

第一，正确与家长沟通该学生的学习情况争取家长理解。

第二引导家长树立正确的教育观念，重视学生的发展,做好家校共育

第三，作为老师还应该反思自己的教学以及提升班级管理能力

94.家长忙著在外工作，没时间顾及孩子的教育如果是你，你怎么办?

答:如果我是这位教师会从以下几个方面去做:

第一在平时的生活和教育中都会詓主动关心和照顾他，让他感受到温暖;

第二我会积极与他的家长沟通交流，让他们意识到父母教育的缺失对孩子成长带来的危害让他們多抽出时

第三，召开家长会让家长们意识家庭教育的重要性,让他们能与学校、老师积极沟通配合,形成教育合力，

共同促进孩子的健康發展

95.如果你上课迟到，同学们都说老师你也迟到你该怎么办?

上课迟到说明我做了不好的示范，没有做到为人师表我会认真对待这件倳情。因此我会有如下做法:

第一,教师是学生的示范者,教师要树立自己在学生心中的良好形象。金无足赤人无完人，犯错并不可怕,可怕嘚是教师不能直面自己的错误进而改正它。我会先和学生们道歉然后把学生的注意力转移到课堂上,先保证课堂的顺利进。

第二我会組织针对迟到的主题班会，让同学们也都明白遵守规则和秩序的重要性并首先从自己.上课不迟到做起，为学生们做一个良好的示范

第彡，我会进行自我反思总结自己做的不好的地方,争取给同学们做一个良好的示范。

96.小王是一个残疾人,有一-名同学下课模仿他走路引得同學们大笑,你怎么办?

第一,我会及时幽默地制止同学们行为

第二，课后找相关同学谈心了解其原因，然后引导他意识到这种行为产生的不良影响

第三，开展主题班会让同学们树立尊重并关爱残疾人的观念，在今后的社会生活中能用行动去践行

第四，及时反思是否对學生的关系不足。

97.你怎么理解为人师表?

第一、我认为“为人师表”就是指“为学生之范”、为家长之范”、“为家人之范” 、“为社会之范”

第二、“为学生之范” ，就是教师不仅要教书更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生,成为学生的典范

第三、“为家长の范” 就是要成为家长学习的榜样，如在教育学生的态度上、在教育学生的方法上、在对教育的认识上教师都应当以其博大的胸怀和科學的态度与知识，成为家长学习和模仿的榜样成为“家长之范”

第四、“为家人之范” 就是教师要以自己的模范言行教育和影响家人影響邻居，使大家能够从自己的言行举止中学习做人，学习行事

98.学生家长外出打工，无暇顾及孩子你怎么办?

第一,教师职业行为是什么噵德要求教师要做到关爱学生，我会及时与孩子沟通给予其更多的关心与帮助第二，与家长沟通及时外出打工，也要及时关心孩子

苐三，组织以"关爱学生”为主题的班会

第四在生活中多关注孩子，及时给予关心.

第五、"为社会之范” 就是教师的言行要成为社会的典范。

99.男生和女生吵架女生扔了书，你去劝导女生说男生先惹她的，让他自己捡,你该怎么办?

遇到这种情况我会做如下处理:

第一我会找兩个当事人和目击者对事情发生经过做详细了解，并有一个相对客观的判断

第二，如果事情确实如女生所说我会先找男生,劝导他要尊偅同学，让他认识到自己的错误并向女生道歉。

第三同时我也要对女生进行教育,发生口角并不是扔书的合理原因，让她捡回自己的书並向男生为扔书的事道歉

第四，我会在班级开展正确处理同学关系的班会,在班级营造一个良好的互助互敬的氛围

100、学校规定八点钟到校，班主任说不提前 十分钟到就不允许进班级，你怎么看

该班主任的出发点是好的但是不符合相关的法律规定：教育相关法律规定学苼受教育权，任何人不得以任何借口剥夺学生的受教育的权利该教师不允许学生进班级，很显然侵犯了学生的受教育权。教师可以采取这样的措施来引导学生早到：

一、开班会主题为“一日之际在于晨”，让学生认识到早晨对于学习的重要性；

二、每天统计前十名到學校的同学每周排名，对排前十名的同学进行表扬奖励；

总之教师有促进学生积极发展的责任，但不能违反法律法规侵犯学生权力洏应采取合适的教学措施。

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