第五课时:速度、时间和路程的关系

1、学会用复合单位表示速度、并用统一的符号写出一些交通工具的速度。

2、通过解决简单行程问题，引导学生自主探究速度、时间和路程的关系，构建数学模型：速度×时间=路程

3、培养学生自主探究的能力

学习重点:理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。

学习难点：应用数量关系解决实际问题。

１、什么叫做路程、速度、时间？

２、汽车的速度是70千米/时，“70千米/时”表示什么意思？你会读吗？

３、路程、速度和时间之间有什么关系?

（一）探究路程、速度、时间之间的关系。

１、  (小猫赛车图）  ２小时行驶了１２０千米，　（青蛙赛车图） ３小时行了２１０千米，谁会取胜呢？

２、试一试：你能不能把条件和问题改变一下，求路程或时间，并解决这个问题。

议一议：你能发现速度、时间与所行路程有什么数量关系吗？

（　　　）×（　 　）＝（　　　）　　　（　　　）÷（　　　　）＝（　　　　）

（　　　　）÷（　　　　）＝（　　　　）

  甲地离乙地有240千米，一辆汽车的行驶速度为60千米/时，从甲地到乙

　（1）60×4表示（　　　　　　　　　　　　）

　（2）240÷4表示（　　　　　　　　　　　　）

　（3）240÷60表示（　　　　　　　　　　　）

　带有这个标志的路共长140千米，张叔叔驾车想花2小时开完这一路段。他会超速吗？

四、趣味思维 ：

  长沙到深圳的路程９００千米，高速路上小车的速度是１００千米/时。从长沙出发行驶１０小时能到达深圳吗？为什么？（你有几种不同解决方法？）

火车的速度是300千米,从武汉到长沙大约1000千米路程,要行驶几小时?