第1篇：初一年级下册数学期中复习试卷题

一、选择题：(每题3分，共24分)

1.在下列各数中，无理数是()

2.下列各组数中，互为相反数的是()

3.如图，根据有理数a,b,c在数轴上的位置，下列关系正确的是()

4.下列说法正确的是()

a.同号两数相乘，取原来的符号b.两个数相乘，积大于任何一个乘数

c.一个数与0相乘仍得这个数d.一个数与-1相乘，积为该数的相反数

5.马虎同学做了以下4道计算题：①;②;③

;④请你帮他检查一下，他一共做对了()

6.若、互为相反数，、互为倒数，的绝对值为2，则代数式的值为()

7.下列计算结果相等的为()

8.用棋子摆出下列一组“口”字，按照这种方法摆下去，则摆第个“口”字需用棋子()

二、填空题(每题3分，共18分)

9.如果运进粮食3t记作+3t，那么-4t表示。

11、按你发现的规律。填两个数、—、、—、__、_、

第2篇：初中一年级下册数学试卷

试卷是一些纸张或电子版的答题卷或问题卷，在纸张或电子版上印有考试组织者为检测接受考试者学习情况而设定的并规定在一定时间内必须完成的试题。下面，小编为大家分享初中一年级下册数学试卷，希望对大家有所帮助!

一、选择题:(每小题2分,共20分)

1.的算术平方根是()

4.如果将长度为a-2、a+5和a+2的三根线段首尾顺次相接可以得到一个三角形，那么a的取值范围是()

5.下列命题中,假命题的个数是()

①x=2是不等式x+3≥5的解集

②一元一次不等式的解集可以只含一个解

③一元一次不等式组的解集可以只含一个解

④一元一次不等式组的解集可以不含任何一个解

7.一个四边形,截一*后得到的新多边形的内角和将()

a.增加180b.减少180c.不变d.以上三种情况都有可能

第3篇：一年级下册数学测试卷

二、填空我能行!(每空1分，共30分)

2.王红至少用()根同样长的小棒才能摆成一个正方形。

钢笔的价钱是()元()角，书包的价钱是()元。

4.5角钱能买一支，1元钱能买()支。

5.(1)小猴想吃桃，可以先向右走()格，

(2)小兔想吃白菜，可以先向()走7格，

6.一个数由7个十、9个一组成，这个数写作()，100读作()。

7.按从小到大的顺序写出四个比20大又比100小的数()、()、

现在的时间是现在的时间是再过10分是再过26分是

三、我能把﹥、=、﹤送回家!(6分)

第4篇：一年级数学下册期中调研考试试卷

一、直接写出得数（20分）

77、66、55、（）、（）

25、30、（）、40、（）

3.50里面有（）个十。

46里面有（）个十和（）个一。

个位上是8，十位上是9的数是（），它的前面一个数是（），后面一个数是（）。

4.60比（）小1，比（）大1。

最大的两位数是（）。最小的两位数是（）。

5.56、27、44、13、38、41、20、在上面的数中，（）接近40，其中双数有（）、（）、（）。请将这些数按从大到小的顺序排列：

6.按顺序写出3个个位上是4的数：（）<（）<（）。

7.从右边起，第一位是（）位，第三位是（）位。

8.在○里填上“>”“<”或“=”。

三、在方格纸上画一个三角形和一个平行四边形。（

第5篇：一年级下册数学试卷题

一年级需要做什么样的试卷呢？来看看这份试卷吧，看看你会做吗？本文是小编为大家收集整理的一年级下册数学试卷题，欢迎参考借鉴。

二、读一读，填一填。12分

2、40里面有(4)个十。2个一和6个十合起来是(62)。

3、个位和十位上都是5的数是(55)。

三、看图在()里填上合适的数。6分

五、估一估，在得数是六十多的算式后面画“√”。4分

第6篇：初中二年级下册数学期中试卷

一、选择题(每题3分，共24分)

1、在中分式的个数有()

2、下列哪组条件能判别四边形abcd是平行四边形?()

3、如图，□abcd中，对角线ac、bd交于点o，点e是bc的中点.若oe=3cm，则ab的长为()

4、下列各组数中，能构成直角三角形的是()

5、在abcd中，增加下列条件中的一个，就能断定它是矩形的是()

6、在的三个顶点中，可能在反比例函数的图象上的点是()。

a、点ab、点bc、点cd、三个点都在

7、，在同一坐标系中的图象大致是()

8、如图，每个小正方形的边长为1，a、b、c是小正方形的顶点，则∠abc的度数为()

二、填空题(每题3分，共24分)

9、当_____时，分式无意义;当时，分式的值为0。

10、已知直线与双曲线的一个交点a的坐标为(-1，-2).则

第7篇：初中七年级数学下册暑假作业试卷

初中七年级数学下册暑假作业试卷

1.在“*2008”奥运会国家体育场的“鸟巢”钢结构工程施工建设中，首次使用了我国科研人员自主研制的强度为帕的钢材，请你将用科学记数法表示为帕;

2、数学课上老师给出下面的数据，()是精确的

a、2002年美国在阿富汗的战争每月耗费10亿美元;

b、地球上煤储量为5万亿吨以上

c、人的大脑有1×1010个细胞

d、这次半期考试你得了92分

3、一只小*在如图的方砖上走来走去，最终停在*影方砖上的概率是()

4.已知的值为7，代数式的值是()

6、如图，仪器abcd可以用来平分一个角，其中ab=ad，bc=dc，将仪器上的点a与∠prq的顶点r重合，调整ab和ad，使它们落在角的两边上。沿ac画一条*线ae，ae就是∠prq的平分线，你能说明其中的道理吗?

每日轻松做一做暑假作业(10)

第8篇：关于小学一年级数学下册期中试卷

一、请你仔细算一算(每题0.5分，共12分)

二、看一看，想一想，填一填，连一连(21分)

(1)看图写数。(共3分)

4、按要求在圈里填写100以内的数(4分)

十位上是3的数个位上是6的数

5、蚂蚁回家—连线。(10分)

三、请你仔细看，认真填!(，每空1分共20分)

1、从右边起，第一位是()位，第二位是()位，百位是第()位。

2、一个数十位是4，个位是5，这个数是()。

3、24的2在()位上，表示()个()，4在()位上，表示()个()。

4、10个十是()，100里面有()个一。

5、比99多1的数是()，比70少1的数是()。

6、十位上是6，个位上是0的数是();个位上是7，十位上是6的数是()。

7、最大的一位数是()，最小的两位数是()，最大的两位数是()，最小的三位数是()。

第9篇：小学一年级数学下册期中试卷

1、一年级数学下册期中考试卷：4个十和8个一组成的数是()

2、八十五里面有()个十和()个一

3、和68相邻的两个数是()和()

4、比59多1的数是()，比75少1的数是()。

5、七十写作：()58读作：()

6、32前面的数是(),后面的数是()。

二、计算。(竖式计算)(24分)

正方形()个长方形()个圆()个三角形()个

五、列式计算。(10分)

1、一个加数是32，另一个加数是6，和是多少?

2、被减数是67，减数是12，差是多少?

六、解决问题。(24分)

1、小红做了47道口算题，小丽做了40道口算题。她们一共做了多少道口算题?

2、公共汽车上原来有43人，下去了13人。现在车上还有多少人?

3、二年级植树58棵，一年级植树31棵。二级比一年级多植了多少棵

第10篇：小学一年级数学下册期中试卷分析

小学一年级数学下册期中试卷分析

本次期中考试试卷的主要特点重视基础知识和基本技能的考查。重视计算能力、思维能力、以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。试题贴近生活、突出运用。注意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材。对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、学会数学思考、形成积极的情感和态度有重要的意义。

1、题型灵活多样，包括填空题、数图形、比大小、计算题、统计图、解决问题等。

2、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。

3、注重运用与应用能力，题型注重灵活*。

本次注重学生计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。整套试卷计算量大，范围广，分布于填空、口算、统计图、解决问题中。大多数不及格的学生就是在计算及解决问题失分惨重，其次，学生对看统计表解决问题、口算计算掌握不牢固，失分的学生还不少。还有，解决问题是学生最棘手的问题，失分相当严重。其主要原因是：一、审题不认真；二、理不清题意、计算错误。

学生在答题中存在的现象：

1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。

2、有些学生很马虎：不认真审题，数字写不对，导致简单的题目也不做对。

3、学生计算的正确率得下大力度训练。

4、解决问题的理解能力有

关于数学学习计划（通用10篇）

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家收集的关于数学学习计划（通用10篇），希望对大家有所帮助。

　　数学学习计划 篇1

　　学生主要是以预习七年级第二学期内容为主，以便对下个学期进一步的学习数学知识有一个更明确的把握，了解数学学习的连贯之处。通常七年级学生刚刚从小学进入初中，还不太适应初中的学习方式。小学阶段，学生主要以模仿式学习为主，而进入中学后则完全不一样，要求学生必须要学会自己独立学习，独立思考。

　　七年级学生往往不善于课前预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出什么问题和疑点。那到底该如何预习呢？预习的步骤有哪些呢？

　　先粗略课文浏览教材的有关内容，大致了解相关内容，掌握本书知识的基本框架，同时了解新课的重点和难点。

　　对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考，注意知识的发展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便新学期上课时带着问题听课效率更高。通过课前预习能够使学生知道那些地方容易，哪些地方难，会使今后的听课变得更有针对性，注意力更集中，从而提高了听课的效率。大量的事实证明，养成良好的预习习惯，能使孩子从被动学习转为主动学习，同时能逐步培养孩子的自学能力。有了自学能力，就好比掌握了打开知识宝库的钥匙，就能源源不断的获取新知识，汲取新的营养。

　　三、细心地挖掘概念和公式

　　很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：

　　一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在单项式的概念（数字和字母积的代数式是单项式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是单项式”。

　　二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。

　　三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。

　　如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？那就要求你做到：

　　一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容；

　　二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的网络关系，这相当于写出总结要点；

　　三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。

　　四归：归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。

　　五编：根据所总结的内容编一些顺口溜；如：总结不等式组解集时，“大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小找不着。”证明成比例线段时，可总结为“遇等积化等比，横看竖看定相似，不想死，别生气，等线等比来代替；遇等比化等积，想到射影与圆幂”。

　　总之，七年级是学生知识奠定的根基时期，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，学法与教法结合，课堂与课后结合，教师指导与学生探求结合，家长督导和学生自觉学习相结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法，为日后进一步进行数学学习打下良好的基础。

　　数学学习计划 篇2

　　第一步、基础夯实阶段

　　基础夯实阶段从时间上讲，大致是从二月份到六七月份，复习内容是考试大纲涉及到的各个知识点，复习方式是地毯式的逐点攻克，包括所有的基本概念、基本定理、基本公式、基本方法、基本思想，这是后续复习阶段的基础，也是考试的基础，因为考研数学考试不是奥数竞赛，不考怪题、偏题，主要是考基本知识和基本方法。

　　在基础夯实阶段，要以知识点为复习主线，全面地复习考纲内所有的知识点，不管是年年都考的核心知识点，还是偶尔考一下的次要知识点，都不放过，之所以要这样做，主要有两个原因：一是因为数学知识是体系化的、相互联系的一个整体，只有全面地复习才能对知识有一个整体的把握和透彻的理解，在考试时才能做到心中有数、沉着应战，另一方面，某个次要知识点虽然不是年年都考，但多个次要知识点加在一起就有可能考其中的若干个，其分值之和也不小。

　　在基础夯实阶段，不要一开始就沉浸在题海之中，否则会因为基础知识没掌握好而导致做题效果差，并且到复习后期会越来越艰难，越发不易提高。当然，适当结合各个知识点的复习做一定量的习题是必要的，毕竟考试是以做题形式进行的。

　　在基础夯实阶段，可以选用内容比较全面的复习全书。

　　第二步、强化提高阶段

　　在经过前一阶段的全面的基础知识复习之后，接下来就应该通过做题来进行强化提高――提高自己解题的能力，包括解题的正确率和速度，提高知识的灵活应用能力，同时对第一阶段的复习进行查漏补缺。

　　在做题的过程中，要注意不断地进行归纳总结，对不同的题型进行归纳总结，总结出各种有效的解题方法、思路、规律，不能盲目地做题，不能为做题而做题。

　　强化提高复习阶段在时间上大致是七月至10月左右。

　　第三步、考前冲刺阶段

　　考前大约2个月时间，即11月和12月，为考前冲刺阶段。在经过前二个阶段的全面和强化复习后，这时就应该做一些往年的考研数学真题和今年的模拟题，一方面可以进一步巩固所学各方面知识，提高解题能力，另一方面可以提高自己面临正式考试时的适应能力，使自己不至于怯场。

　　在后期做模拟题时，应注意控制答题时间和答题方式，在答题顺序上，一般按照先易后难、先前再后、先熟后生、先小后大的原则答题，切忌在某个棘手的问题上纠缠不休，以至于到最后后面会做的题也没有时间做。

　　数学学习计划 篇3

　　新的开始，新的希望。在牛年的学习部将在学院领导的亲切关怀和广大同学的支持下，学习部将继续求真务实，扎实有效的开展工作，争取为学院，数学系，同学做出更大的贡献。为大家营造一个良好的气氛，我部对本学期的有关活动作如下安排：

　　1、每三周定时开一次例会，例会上主要汇报两周内的工作，交流近来工作、生活等想法，并对已完成的工作进行总结，对未来的工作进行安排，如平时有重要事则召开临时会议。收集和反映同学学习情况的信息。做学习、学术等各类相关调查，全面了解同学们的学习热情，反映学习气氛。

　　2、规范存档。做好每次会议及活动的记录工作，且以书面及电子档两种形式存放。一方面正规学习部的各项工作，一便加强管理提高工作效率；另一方面可以积极配合系及学校的各项工作。

　　1、加强制度建设。我部将在分组制度、例会制度、工作分工、听政制度、奖励制度和代部制（即由委员分组轮流代我部部长之职一段时间）下提高委员的积极性、责任心和统筹协调的能力。

　　2、加强与院、各系的学习部的联系和交流。

　　3、部门内部活动。组织本部门进行户外活动，加强本部成员间的交流。

　　4、与两会其他部门联合举行联谊活动（如爬山、比赛等），以增强部门间的交流。

　　5、部内改革。针对上学期工作不到位的地方，将努力改进，力争把工作做精，做细，做好。保持部门热情，激昂的氛围下，积极创新工作思路，进一步夯实部门基础，建设全面发展的优秀部门。

　　为充分调动学生学习的热情，丰富学生的课外活动，满足学生对知识和实践的需求，提高学生的专业知识，学习部将定期举行相关特色活动：

　　1、“春暖花开”征文比赛

　　活动目的：为了丰富我系学生课余文化生活，增强我系学生的团结力，凝集力和创造力；激发同学内心深藏的热情；展现同学心中渴望的个性；为我们的大学生活增加亮色，让我们的理想，情感，信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，弥漫在我们的箐箐校园。

　　活动主旨：积极，向上，团结，奋进，运动，健康

　　活动目的：增强学生体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为平时缺乏体育的大学生们创造运动机会，提高展现个人，集体风采的舞台。通过拔河比赛。发扬团队精神，增强组织凝集力，使学生们体会集体的力量。

　　讲座背景：很多大学生都在喊着自己的迷茫，没有方向感，前途迷茫。却不知道这其中的利害。

　　讲座背景：年轻的血液和蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神让大学生对未来充满创业的希望。但不是很清楚其利弊，创业的一些条件，创业的途径，大学生创业相关保护支持政策及创业中维权法律知识。

　　形式：邀请深资人士和同学们交流其话题。

　　以上是这个学期的工作计划，我们会按活动计划安排本学期的工作，并在必要时作相应的调整。我们将尽自己的最大努力，组织好本部门的各项活动，紧密联系其他个部门，团结协作，共同做好各项工作，更好的为全系学生服务。为数学系的跨越式的发展做出我们应有的贡献。

　　数学学习计划 篇4

　　一、认真安排时间。

　　首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。

　　这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。

　　三、充分利用课堂时间。

　　学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

　　四、学习要有合理的规律。

　　课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。

　　五、找一个安静、舒适的地方学习。

　　选择某个地方做你学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但它必须是舒适、安静的。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课。

　　六、不能情绪波动的时候学习。

　　科学研究表明，在学习数学等理工学科的时候注意力非常难集中，所以在学习之前绝对不能有和同学争吵，或者兴奋的剧烈运动等等情绪。否则一时间无法集中注意力而无法进入学习状态。所以在学习之前要平静心态，集中注意力，才可以达到事半功倍的效果。

　　七、树立正确的考试观。

　　平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。

　　数学学习计划 篇5

　　复习的过程中，给自己树立一个整体的目标。比如通过一个假期的学习，使自己的数学成绩提高十分，或者二十分。目标定好了，接下来我们就要进行具体的分解，进行整体分析，回顾下这个学期自己哪些知识点掌握的比较好，那些比较生疏甚至不会。那么就把重点放在这些薄弱环节，如果和正方形相关的不熟练那就重点复习正方形这方面的知识，解方程不行就练习解方程。

　　二、重视课本的基础知识

　　任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点部分。建议同学们在寒假期间复习数学的过程重要吃透课本的基础知识。

　　在提升数学成绩的过程中，一定要做题。数学的复习一定是要配合上做题来进行的，找一些往年期末考试的试卷做，或者自己买的资料老师发下来的试卷等等，最好是有参考答案的，这样做完以后可以自己看看有没有错，很多的数学试卷答案只有一个答案，没有解题过程，那就可以在网上搜，或者说问同学、问老师。

　　要想提高数学成绩，一定要具备总结性思维，并且要经常反思。做题时我们不能做了就扔，一定要学会解题后反思。如做错的题，我们是卡住哪一个步骤，为什么答案中这道题这个步骤是这么写的，为什么会用这个公式，公式的出现是为了解决什么问题等等，这些都是需要我们好好反思总结。反思题意，出题人的意图，题目牵扯到哪些知识内容；反思总结可以让我们得到方法，深刻理解知识技能的运用，这样自然做题就会越做越好。

　　数学学习计划 篇6

　　一、班级学生情况分析

　　我班共有学生31人，其中男生15人，女生16人。绝大部分学生家蒲塘、鲁村等行政村，有水部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情况分析，学生的基础知识掌握较好，但仍有部分学生成绩不够理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶奶管教，学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。

　　这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等。

　　1、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

　　2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

　　3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。

　　4、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。

　　5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

　　6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

　　三、教学目标和要求

　　1、会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。

　　2、会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

　　3、初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。

　　4、认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。

　　5、认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。

　　6、认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系；知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；并学会准确认识时间。

　　7、了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。

　　8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　9、初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　10、让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　11、养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。

　　万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。

　　本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

　　从本册开始引入分数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关分数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。

　　数学学习计划 篇7

　　常言道：“凡事预则立，不预则废”，新的一个学期的到来，几门新功课来到了我们的面前，需要我去探索去研究，为了更好地学习贯彻新知识，获得长足的进步，我特此制定一份数学学习计划。

　　争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。

　　1、坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

　　2、每周早上起来背公式。

　　3、每周坚持在家里自习。

　　4、坚持去校图书馆借书阅书，坚持完成老师布置的作业，并且做好读书笔记，时时复习。

　　5、对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收获的部分记入笔记之中，常常翻阅。

　　6、每个月进行一次数学学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

　　1、注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

　　2、学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。

　　3、学习时是否常有想入非非的体验。

　　4、是否常与人边聊天边学习。

　　（1）是否一见数学书头就发胀。

　　（2）是否只喜欢自己喜欢的课，而不喜欢数学。

　　（3）是否常需要强迫自己学习。

　　（4）是否从未有意识地强化自己的学习行为。

　　这都是要靠自己自觉的，也许很多人都会因此放纵自己，但是我们要坚信，如果在高一中没有养成好的学习习惯，那么我们的时间就等于是浪费了的，这是人生的黄金时光，我们应该努力多学点东西。因此坚决执行此计划，鼓励自己，学有所成！

　　数学学习计划 篇8

　　指导思想：以“抓根固本、强化常规，规范发展，提高质量”为工作思路，认真落实学校的整体工作计划精神，加强师生与集体的“融合”，牢牢抓住“质量”这一学校发展的生命线，加强领导班子建设，不断提高教师业务素质与师德水平，不断加强学生养成教育，重点突出以下关键词：（教学、教研）扎扎实实、（学生活动）实实在在、（学生行为）规规矩矩、（校园环境）干干净净。

　　我们二（1）班共有50名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的'培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

　　三、个人发展计划：

　　根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：

　　1、理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

　　2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。

　　3、勤于反思，在总结经验中完善自我。

　　4、基本功方面不间断地练习提高。

　　5、积极使用现代信息技术。

　　1、专业水平的提高。

　　（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

　　认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，如《青少年心理问题研究》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》、《河北教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

　　（2）、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

　　在一级导师的帮助下，在向老教师学习下，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

　　2、日常教学常规的扎实与提升。

　　精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

　　3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

　　4、练就自己扎实的基本功。

　　“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；师范上学期间有了一定的绘画功底，每天临摹简笔画一张，多向美术老师请教，提高绘画水平。

　　5、利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

　　在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。

　　本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

　　（二）教学目标知识和技能方面

　　1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

　　2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

　　3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

　　4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

　　5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

　　6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

　　1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

　　2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。解决问题方面

　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

　　2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

　　3、有与同学合作解决问题的经验。

　　4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

　　1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

　　2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

　　3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

　　4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

　　5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

　　6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

　　（三）教学的重点、难点

　　教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

　　教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。

　　1、要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

　　2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

　　3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。

　　4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

　　5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

　　6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

　　7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。

　　8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

　　数学学习计划 篇9

　　为适应素质教育的需要，我们参加了初中数学研究性学习课题研究小组，为更好的参加活动，取得一定的成绩，现制定计划如下：

　　1、经历把实际问题数学化，即用数学的方式表示问题以及用数学的方法解决问题的过程，发展数学应用的能力，并体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值；适应素质教育的需要，培养学生的动手能力，开发他们的智力。

　　2、以小组合作交流学习为主，培养学生自主学习和合作交流的能力。

　　3、经历查阅资料或实地测量获得所需数据、动手制作模型和撰写研究报告的过程，获得科学研究的体验、培养科学精神。

　　4、带领学生根据课本知识做相关的数学小实验，激发学生探究问题，钻研问题的能力。

　　5、能够综合运用数学、地理或其它学科的知识解决生活中的问题，发展社会责任感。

　　1、以自己所教学生为主要研究对象，利用自己的课堂，实施小组合作交流教学。

　　2、在借鉴其他学校的教学方法的同时，开发适合自己学生的新的教学方法。

　　3、利用网络的优势，学习先进的教学思想和方法，开发自己的视野，增长自己的知识。

　　4、坚持平时反思和阶段反思想结合，随时总结自己研究过程中的不足与优势，作好记录，让自己的研究形成初步规模。

　　总之在实施的过程中，要遵循学生的身心发展和思维形成的规律。以学生发展为本，淡化学科体系，开放学习空间，让学生不是在说教中而是在体验中成长，克服简单灌输“大道理”的教学方法。以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，采用启发式，讨论式和研究性学习的方式教学，在重视教学研究的同时要加强对学生的学法的研究，引导学生积极参与教学过程，并注意培养学生的成就感，同时增加课堂教学中组织学生开展辩论、动手、动脑以及观看录象等活动。教师要理顺教学与课程的关系，创设情景，逐渐走向教学与课程的整合，在教学过程中实现师生互动的教学模式，教学相长，促进师生共同发展，形成开放的、学习型的教学运行环境。

　　数学学习计划 篇10

　　1、掌握数的顺序和大小，掌握9以内各数的组成。

　　2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和9以内的减法。

　　3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

　　4、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

　　5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

　　6、认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　1、理解加、减法的含义，进一步理解和掌握9以内的加、减法，能正确、熟练地口算相关的式题，形成相应的计算技能。

　　2、在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。

　　3、在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。

　　1、复习前，充分了解学生的学习情况，弄清学生对哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从而有计划、有针对性地开展复习活动，以增强复习的实效性。

　　2、复习加减法计算时，可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习，以激发学生练习的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度，促进计算技能的形成。

　　3、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

　　4、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

　　5、把上半学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

　　6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

　　1、数的组成，物体的位置与顺序。（2课时）掌握数的顺序及组成；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。

　　2、立体图形与平面图形（1课时）进一步认识长方体、立方体、圆柱体、球和长方形、正方形、三角形、圆。

　　3、分类（1课时）掌握分类的方法。

　　4、9以内加减法计算（3课时）通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。激发学生积极思考问题，在复习中感知数学思考的有序性和条理性。

　　5、图文题（2课时）从量的意义上揭示部分和整体的关系，使学生进一步认识加、减法的关系。提高学生理解图意的能力，能根据图分析简单的数量关系，渗透图中所反映的事物概念之间的种属关系。

【关于数学学习计划（通用10篇）】相关文章：

1、数风流人物还看今朝_高中日记400字

最近，我们学习了《徐悲鸿励志学画》这篇课文，文章记叙了我国着名绘画大师徐悲鸿年轻时留学法国励志学画的故事。徐悲鸿为了给中国人争气，奋发努力，刻苦学画，取得了优异的成绩，改变了外国人的偏见，大长了中国人的志气，为祖国争了光。

从古至今，像徐悲鸿这样的爱国者数不胜数，如精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、驾驶神州五号飞向太空的杨利伟、奥运明星刘翔等等。他们把祖国、名族利益看得高于一切，把爱国之情化作英勇献身的实际行动。我们应该为生在这个英雄的国度而自豪，同时也应从小树立爱国精神。其实，爱国行动就在我们身边，例如：升旗时，行注目礼;少先队员要爱护红领巾;平时积极参加校内外开展的一切利于青少年成长的活动。此外我们要珍惜和抓紧现在的每一分，每一秒努力学习，为建设祖国，振兴中华做准备。

一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山，写下不朽诗句：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。今天，我们更有理由相信：数风流人物还看今朝。

2、冀教版五年级上数学期末试题

冀教版五年级上数学期末试题 C卷

（6）两个数的积一定是这两个数的公倍数。（    ）

（4）用4、5、6三个数字组成三位数，则组成奇数的可能性是（    ）。

（5）一个长方形的周长是11.6米，长是3.7米。这个长方形的面积是（    ）平方米。

（9）把一条橡筋分成两段，其中一段是另一段的5倍，那么较长的一段是原来这条橡筋的。

（10）在○里填上＞、＜或＝。

4.下面各题，怎样算简便就怎样算。

6.一台复读机198.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的9.6倍，买这样的5台电视机共付多少元？（得数保留整数）

7.商店购进5箱苹果和8箱梨，每箱苹果重8.8千克，每箱梨的重量是每箱苹果的2.5倍，商店购进多少千克梨？

8.服装厂要加工一批儿童服装，如果每套用布1.5米，现有的布料可以加工480套。如果每套多用布0.1米，这批布料可以加工多少套？

9.小明买了3千克梨和3千克苹果共付20.1元，小芳买了1千克梨和3千克苹果共付15.1元。每千克苹果和每千克梨各多少元？

问题与思考 ［文章来源于 ］

1.红红家上个月的用电量是78.5度，每度电的价格是0.49元。红红家有3口人，平均每人付电费多少元？（得数保留两位小数）

2.李老师带1000元为学校买体育用品，他先花了227.5元买了5个足球，并准备用剩下的钱买了一些蓝球，每个蓝球30.9元，还可以买多少个蓝球？你还能提出什么数学问题？

3.一个加工厂运来一批钢管。把它堆成梯形状，最上层有6根，最下层有14根。从上往下数共有9层。这批钢管共有多少根？

4.王大爷在自家墙外围成一个菜园（如下图），他测得篱笆的总长是22米，其中一条边是8米，你能求菜园的面积吗？

5.某校长方形操场面积2800平方米，因扩建，要把宽从40米增加到50米，长不变。扩建后的操场面积比原来增加多少平方米？

6.求下面组合图形的面积（单位：厘米）。你能想出几种方法。

3、苏教版小学一年级数学上册期末试题

苏教版小学一年级数学上册期末试题

请把上面缺少的数填上；

先看清是几时，再把缺少的时针或分针画出来。

2．用下面的数写出两个加法算式和两个减法算式。

3．数一数、填一填、算一算。

实验小学二（2）班课程表

在语文的格子里划“√”，在数学的格子里划“○”。

算一算，语文课和数学课一共有多少节？

4．如果一次只能端两盘，那么一次最多能端（   ）个梨。

4、新课标人教版小学数学二年级上册期末试题.doc

一、知识根据地。（28分）

5.小丽在图画本上画了☆☆☆和一些○和△，其中○的个数是☆的5倍，○有（    ）个，△的个数是☆的9倍，△有（     ）个。

8.填上合适的单位名称。

9. 数一数，试一试。（2分）

10.小明昨天写了29个大字，今天写了47个大字，两天大约写了（    ）个大字。

二、是非审判庭。对的在（ ）里画“√”，错的画“×”。（5分）

1、8＋8＋8＝3×8＝8×3　　　　　　　　　　　　（　　）

2、有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。（　　）

3、钟表上显示3时，时针和分针成一直角。　　　　（　　）

4、最小的两位数和最大的两位数相差90。　　　　　（　　）

三、火眼金睛。把正确答案前面的序号填在括号里。（3分）

3.（　　　）是你在镜子里看到的F的样子。

四、数学高速路（25分）

2.用竖式计算。（12分）

估一估，下面哪些算式的得数比50大，在它下面画“ ”。（3分）

五、我是小画家。（7分）

1. 画出比6厘米短2厘米的线段。

3.画出下面各图形的对称轴（只画一条）。

六、我会观察,我会猜。（3分） ［文章来源于 ］

七、素质加油站。（13分）

二年级课外兴趣小组人数情况统计

3、你还能提出什么问题？请列出算式计算。

八、生活万花筒。认真审题，仔细分析，下面各题你一定不觉得困难。

1. 小明的妈妈有100元钱，她在下面的衣服中买了一件上衣和一条裤子，她应该付多少钱？

2.周日，小明和4个同学去公园玩，公园的儿童票是每张5元，他们一共花了多少元？带30元去，买票的钱够吗？

3.小明今年8岁，爷爷今年72岁，爸爸的年龄是小明的6倍。(9分)

  ⑵爷爷比爸爸大多少岁？

（4） 自己提出一个数学问题并解答。

5．屿头学校为了使校园更美，在操场四周放24盆

学校给我们一个机会，让大家出主意，帮忙设计。

七、我来露一手（附加题）

动脑筋：（附加题10分）

1. 数一数，算一算有几个角。

2. 一个正方体有（  ）个面，每个面有（  ）个直角，正方体一共