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分析；S=nh 。 n为绳子股数，s为拉力移动距离，h为物体移动高度.

至少是3个，动滑轮2个，绳子股数指动滑轮上的绳子，

乙图，就是上面的情况。

琢磨一下，就想明白了。加油！(其实我初三，这个好像初二的，我也不记不清楚了)

我初二，这个学得最好了~

S＝nh(S：手拉动绳子的距离即此题中测力计移动的距离n：与动滑轮有接触的绳子的股数h：钩码/物体上升的高度)

由于每个动滑轮最多只能与两股绳子有接触，所以动滑轮的个数是两个，定滑轮一个。

这门学科比较难学，如果光靠死记硬背是学不会的，那么怎么才能学好呢？公式是很重要的一个环节，因为想要做对题就要应用公式，下面小编整理了《知识点整理：初中公式大全》，供大家参考！

初中公式大全：力学部分

5、液体压强：p=ρgh

(4)、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排

13、功的原理：W手＝W机

14、实际机械：W总＝W有＋W额外

15、机械效率：η＝W有/W总

初中公式大全：热学部分

4、炉子和热机的效率：η＝Q有效利用/Q燃料

5、热平衡方程：Q放＝Q吸

6、热力学温度：T＝t＋273K

初中公式大全：电学部分

1、电流强度：I＝Q电量/t

3、欧姆定律：I＝U/R

3、人耳区分回声：≥0．1s

8、水的沸点：100℃

11、一节干电池电压：1．5V

12、一节铅蓄电池电压：2V

13、对于人体的安全电压：≤36V(不高于36V)

14、动力电路的电压：380V

15、家庭电路电压：220V

定滑轮实质是等臂杠杆，不省力，但可改变作用力方向.杠杆的动力臂和阻力臂分别是滑轮的半径，由于半径相等，所以动力臂等于阻力臂，杠杆既不省力也不费力。通过定滑轮来拉物体并不省力。通过或不通过定滑轮，弹簧测力计的读数是一样的。可见，使用定滑轮不省力但能改变力的方向。在不少情况下，改变力的方向会给工作带来方便。

动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省1/2力多费1倍距离.使用动滑轮能省一半力，费距离。这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一半。使用动滑轮虽然省了力，但是动力移动的距离大于钩码升高的距离，即费了距离。轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮，称为动滑轮。它是变形的不等臂杠杆，能省一半力(不考虑滑轮的重力与摩擦力的情况下)，但不改变用力的方向。 使用动滑轮能省一半力，费距离。这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一半。使用动滑轮虽然省了力，但是动力移动的距离是钩码升高的距离的2倍，即费了距离。不能改变力的方向。随着物体的移动而移动。

定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。(实 质是个等臂杠杆)

动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)

滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。

定滑轮实质是等臂杠杆，不省力，但可改变作用力方向.杠杆的动力臂和阻力臂分别是滑轮的半径，由于半径相等，所以动力臂等于阻力臂，杠杆既不省力也不费力。通过定滑轮来拉物体并不省力。通过或不通过定滑轮，弹簧测力计的读数是一样的。可见，使用定滑轮不省力但能改变力的方向。在不少情况下，改变力的方向会给工作带来方便。

动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省1/2力多费1倍距离.使用动滑轮能省一半力，费距离。这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一半。使用动滑轮虽然省了力，但是动力移动的距离大于钩码升高的距离，即费了距离。轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮，称为动滑轮。它是变形的不等臂杠杆，能省一半力(不考虑滑轮的重力与摩擦力的情况下)，但不改变用力的方向。 使用动滑轮能省一半力，费距离。这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一半。使用动滑轮虽然省了力，但是动力移动的距离是钩码升高的距离的2倍，即费了距离。不能改变力的方向。随着物体的移动而移动。

需要了解几个知识点：F、S、n、G、h.就是绳子的拉力，绳子的距离，东滑轮组上面被吊起来的绳子的数目，重物的重量，重物上升的高度。

定滑轮：不省力，但可以改变力的方向。

动滑轮：省1/2倍的力，费2倍的距离，不可以改变力的方向。

滑轮组：看有几段绳子提着动滑轮，有几段绳子，力就是几分之几，注意是动滑轮。

1. （1） 滑轮组的机械效率；

2. （2） 当他用400N的拉力匀速提升其它货物时,额外功占总功的15%,求提升货物的重。