一位脑瘫孩子的母亲的感慨：

因为儿子是脑瘫，这些年康复经历中，认识了不少同命相连的家庭，他们因为家庭环境以及对脑瘫缺乏足够的认识，很多人放弃了，没有让孩子上学，也没有得到有效的干预，真是可惜，

其实我也一样，走过很多弯路，看过很多报导，有的脑瘫孩子考上重点大学，有的甚至成为硕士，还有的孩子居然能克服运动障碍成为拳击教练，可见他们智力是正常的，行为能力也有潜力可发掘，我的孩子应该朝哪个方向发展呢

1、河南濮阳，27岁的肖璨，幼时发烧致脑瘫，17岁时考上大学。现在负责制作手机电商App和编程。

2、拳击教练汪强，7岁才会叫爸爸妈妈，现在是世界首位拥有拳击教练证的脑瘫者。

3、兰州谢炎延，因为脑瘫从小就生活在轮椅里，现在成为一名985、双一流大学的博士生！。

4、陆鸿，年入千万的天猫店脑瘫老板，带领50多名残疾人员工脱贫致富。

不是所有的脑瘫儿童都有智力缺陷，但也不是所有脑瘫儿童都逆袭，脑瘫也分不同类型，不同级别。有些轻度的孩子，确实只是存在轻微的功能障碍，并不影响未来智力的发展，但是有些严重的脑瘫的确会导致重度残障或智迟。

举个例子，我们看到过重度脑瘫的些孩子不能说话，流口水，连独自进食的基本能力都没有。而有些轻度的孩子，只是走路不稳，语言表达不清楚，多数都是轻微的功能性的障碍而已。所以同为脑瘫，不能都狭隘地理解为智力低下，这样就太片面了。

但认为所有脑瘫孩子都可以康复到正常人的高度，也有些武断，毕竟他们想要获得进一步的发展，必须要面对五大难题：大运动，精细运动，语言表达，认知发展和交际能力。而这些困难不是随便就能克服的，不但考验自身毅力，也考验着父母和家庭承受能力。

宝宝的大脑，在出生后的第一年是个高速发展的时候，如果给予正确的刺激引导，大脑是有修复代偿功能的。

有学者曾经调研过出生时有脑部损伤的宝宝，发现早期注重康复的“高危儿”宝宝后来变成“脑瘫”的比例显著降低。这说明在出生后3岁左右的预防、干预非常重要。

一个很有价值的案例：美国有个宝宝出生时由于左脑受损，通过针对性的右脑开发，很多能力都恢复正常。后来学者对宝宝的脑部做了研究，发现她的右脑把左脑应该要负责的职能都掌握了，这说明有些脑部功能也可以行“代偿”，很显然，这宝宝的经历，为很多轻度脑瘫的康复提供一个不错的思路和方向。

虽然目前脑瘫没有办法彻底解决的办法，但是尽早接受正规的、综合的、全面的康复不但可以把孩子早期发育的风险降到最低，也可以让部分脑瘫孩子及早得到潜能的发掘，让那些仅存的宝贵的天赋，不被浪费掉，或许可以完成人生逆袭！

1、肢体动作：运动能力异常，最明显的是肢体动作，手握拳不能自然伸展，手臂不能伸直，关节僵硬不能打弯。到了适龄阶段，不会翻身、抬头等，尤其是两手协调能力差，不能随意拿东西，这些运动表现值得关注。

2、面部表情：注意宝宝的面部表情，如果表情夸张或僵硬，目光呆滞不会追踪活动目标，经常流口水，在父母的逗弄时不会正常发笑，值得关注。

3、智力表现：重度脑瘫的宝宝由于大脑异常，会导致智力低下，表现出各种发育问题，认知能力不足，共情能力差。有的不会说话，甚至无法模仿发音，情绪表达与普通幼儿差异很大。

4、语言构音：几乎所有的脑瘫儿童都有构音障碍，其中轻度构音障碍的学生只是表现为舌头的灵活性及协调性、延长发声、音量控制等方面稍差；表现在唇、舌的力度、活动范围、协调性及呼吸控制等方面存在不同程度的障碍

轻度构音障碍的学生整体言语功能较好，通常没有理解方面的困难。只是会受到表达方面的困扰。如果针对性的解决他们的语言障碍问题，无疑会对他们未来的发展提供更多的助力。

最后，真的希望，越来越多的脑瘫孩子，在幼龄时期就得到精心的看护，良好的训练，或许将来成为一个老师，一个律师，或者成为你、我、他一样的人。

有些家长因为怀孕生了孩子处于兴奋之中，就忘了要观察宝宝的各个方面能力是否存在问题。宝宝语言迟缓不仅仅会影响到儿童的认知发展，还会影响到宝宝情绪，个性以及人际关系的发展。甚至还会导致儿童心理异常。因此，家长们对于孩子要更加关心，如果发现孩子到了该说话的年龄还吃吃不能开口说话，或者是语言能力水平远低于其他同龄孩子，就得赶紧到医院检查。小编这里为大家列举四个能引起孩子说话晚的关键情况！家长们千万要注意了！

宝宝学话，首先必须要能听到外界的声音，才能逐渐模仿并学会说话。如果听觉器官异常，听不到外界的声音，那就无法模仿说话了，最终也就不会说话了，这就成为所谓的聋哑儿。

很多聋宝宝在刚出生时都是看起来很健康的，但其实很可能在妈妈肚子里就已经存在有听力障碍的问题了，这些宝宝多数到了2-3岁还不会说话，才引起家长的注意，但这个时候已经错过了早期干预的最佳时期。

因此，做好新生儿听力筛查是非常重要的，新生儿听力筛查可以早期发现聋宝宝，发现后如果能给予早期干预和康复，就可以在一定程度上减少对语言和认知发育的影响，甚至可使语言的发展接近正常儿童。新生儿听力筛查是一种通过简单、客观、快捷的方法，将可能有听力障碍的新生宝宝筛查出来，并进一步确诊和追踪观察。按规定，新生儿初筛未通过者，42天内均应进行双耳复筛，复筛未通过者，出生3个月龄内转至省级卫生行政部门指定的听力障碍诊治机构接受进一步诊断。但是当告知宝宝听力筛查没有通过时，家长也不必太过于慌乱阵脚，应该积极配合医生，做好复筛、转诊和干预治疗。

除了先天耳聋外，后天的一些因素如药物损伤（链霉素）、炎症（中耳炎）等，也有可能会导致宝宝听力障碍，最终妨碍儿童早期的语言发育。

由于各种原因导致的非进行性脑损伤，如脑瘫，主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，常伴有语言和智能障碍。过去认为脑瘫是不治之症，随着康复医学的不断发展，发现其实脑瘫是可治的，尤其是早期诊断、早期干预及治疗可使很多脑瘫患儿正常化。小儿在3岁前的脑组织发育还不完全，还处于迅速发展的时期，大脑的可塑性极强，恢复能力快，在这一时期如能及时应用早期康复及早期干预的方法，促进可能发展为脑损伤后遗症的高危新生儿的潜能发挥，预防或减轻其伤残的发生，使其发育赶上正常儿童。

而早产、低出生体重、窒息、高胆红素血症、多胎、高龄产妇初产、先兆流产、感染、新生儿惊厥、颅内出血等是引起脑组织损伤的高危因素。因此，要积极做好母亲孕期、围生期保健，预防早产、难产、窒息，是减少小儿脑部损伤的重要措施。

构音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉，硬腭、腭咽肌、舌、下颌等，由于构音器官发生异常，也可能会造成语言的发育障碍。其特点是宝宝可以发音，但是会表现为语言很不清楚，如鼻音过重或过轻，儿童腭裂、黏膜下腭裂会造成鼻音过重等。

几乎所有构音障碍的患者都存在一定的舌唇运动不良，舌唇运动不良会使所发出的音歪曲、置换或难以理解。而正常发育的儿童在6岁左右就完成了构音的发育，因此如果是存在有构音器官异常的患儿，应尽早手术，并及时到正规的康复训练机构进行系统规范的舌唇运动训练、发音训练及辨音训练等，以便及早纠正构音错误。

还有一些小孩在小时候会出现口吃，一般随着年龄增长会逐渐改善或消失，只有少数可持续至成年。部分口吃儿童是因为语迟造成其语言流畅性差，词与词之间运用能力差，而出现上一个词的重复、延长，这些一般会随着语言能力的提高而逐渐修正的，不必太过于担心。但是如果家长的过分关注及紧张反而会给儿童很大心理负担，从而加重了口吃或延长修正过程。因此要正确对待口吃儿童，不要过分纠正讲话，避免惩罚、歧视、戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃，应该鼓励患儿多点参与集体活动和锻炼，另外，有节奏的唱歌、朗诵对儿童语言训练有一定的帮助。

自闭症，也叫孤独症，是一种神经系统发育障碍的疾病，其原因可能跟基因和遗传有关。患有自闭症的孩子一般来说听力都还是正常的，但就是不肯开口说话或者不肯多说话，有些虽然可以说一些话，但往往却是一些重复语言、鹦鹉学舌的语言，自言自语，或者是一些根本不可以让人听懂的能跟人交流的主动语言。因此，如果发现自己家的宝宝语言发育迟缓，并且伴有社会交往障碍和刻板的行为，应该及时带宝宝到医院请相应的专科医生确诊，以早期发现孤独症儿童，及早干预，以促进康复。

BBunion国际早教：有很多情况下，家长们对于孩子的全面能力发展并不是特别在意，因为孩子看起来很正常不存在任何问题。但是往往就是这样的情况，才会让有问题的孩子失去治疗的最佳时间。教育与陪伴是相辅相成的，为了能够给孩子一个完整的人生，家长们要十分关心关注才行！

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