幼儿园中班科学活动教案（通用16篇）

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班科学活动教案（通用16篇），欢迎大家分享。

　　幼儿园中班科学活动教案 篇1

　　1、认识红、黄、蓝三原色，知道红、黄、蓝两两混合分别变成橙色、紫色和绿色。

　　2、探究红、黄、蓝三种颜色两两混合的变化，并尝试实验。

　　3、喜欢探究颜色的变化，感受探究颜色奥秘的乐趣。

　　兔子图片、染缸图片、颜料、瓶子、宣纸、盘子

　　1、故事《会变色的兔子》

　　小兔妈妈有三个孩子，一个叫小红、一个叫小黄，还有一个叫小蓝，这三个孩子都非常淘气，有一天，他们和妈妈一起去熊猫大叔的染坊里去玩，小红不小心摔倒了黄色的染缸里去了，当他爬出来的时候，兔妈妈问小红，“你是谁呀”，“我是小红呀”小红说，可是妈妈不相信，小黄摔倒了蓝色的染缸里去了，当他爬出来的时候，妈妈问“你是谁呀”“我是小黄呀”，可是妈妈不相信，小蓝掉在红色的染缸里去了，当他爬出来的时候，妈妈问“你是谁呀”小蓝着急的说“我是小蓝呀”，可是妈妈也不相信。

　　2、教师提问：为什么妈妈认不出小红、小黄和小蓝了呢？让我们做一个小实验吧！

　　1、小实验：颜色变变变

　　给幼儿提供红、黄、蓝三种颜料瓶，让幼儿进行实验

　　红色颜料和黄色颜料混合，有变化吗？（橙色）

　　黄色颜料和蓝色颜料混合，有变化吗？（绿色）

　　蓝色颜料和红色颜料混合，有变化吗？（紫色）

　　教师演示：将三角形宣纸的三个角放入三种不同的颜料盘里，渲染一会儿，两种颜料的交界处形成另一种颜料，即橙、绿、紫色，然后就变成漂亮的花手帕了。

　　幼儿操作，教师适当指导

　　教师小结：今天小朋友认识了红、黄、蓝三种颜色，这三种颜色是色彩中的三原色，由它们可以变化出很多漂亮的颜色来，我们还制作了小手帕，回家后，教爸爸妈妈来做好吗？

　　本次活动中，幼儿的积极性都非常高，激发了幼儿对颜色的探索欲望，让幼儿在自己动手操作的过程中，发现颜色变化的规律。在幼儿动手操作颜料瓶时，颜料准备的不够合理，导致颜色有的深有的浅，在结束环节，由于幼儿存在个别差异，个别幼儿不能主动地参加到展示中去，有了这次的经验，希望在以后的教学中能够表现的更好！

　　幼儿园中班科学活动教案 篇2

　　1、引导幼儿通过玩色，在熟悉三原色的基础上认识桔黄、绿色和紫色，并能自己调配颜色。

　　2、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　3、培养幼儿学习做简单的观察记录。

　　4、让幼儿学会初步的记录方法。

　　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　1、每组三杯为红、黄、蓝的颜料。吸管若干。垫板、抹布、白布（分块）人手一份，记录表格每人一份。

　　2、木偶（小兔）一个，示范教具一套（同幼儿）。

　　一、设置情境，认识三原色，学习用吸管取色师：这里是森林大染坊，欢迎小朋友到这里来学习染布的本领。

　　（一）教师示范用吸管取色。

　　1、出示红、黄、蓝三杯颜料

　　2、提问：如果我想染一块红布，要用什么颜色？

　　3、教师正确示范如何用吸管取色来染布。（出示红布）

　　（二）请幼儿尝试学习染一块蓝布。

　　1、提问：如果要染一块蓝布的话，要用什么染料？

　　2、请幼儿尝试每人染一块蓝布。（出示蓝布）

　　3、用黄色可以染一块什么布？（出示黄布）

　　（三）小结：这些颜色是我们经常要用的。红、黄、蓝三色叫做三原色。

　　二、通过探索活动，学习桔黄的调配过程，并学习做记录

　　1、出示木偶（小兔）：老板，老板，我想要一块桔黄色的布做衣服，你这里有吗？

　　2、幼儿讨论：怎样从这些颜色中变出桔黄色？

　　3、幼儿自己尝试调配桔黄色。

　　4、请调配出桔黄色的幼儿说说：哪两种颜色调在一起，会染出一块桔黄色的布。

　　5、幼儿再次操作验证结果，教师用色块示范如何做记录。12？红黄桔黄

　　三、幼儿独立进行探索活动，并能记录结果。

　　1、继续情境表演，提出要调配绿色、紫色的要求。

　　2、提问：哪两种颜色调在一起会变出一块绿色的布？哪两种颜色调在一起会变出一块紫色的布？

　　3、幼儿操作，教师巡回指导，要求幼儿记录操作结果。

　　4、请幼儿出示表格陈述自己的操作结果。

　　5、小结：颜色真奇妙，两种不同的颜色调在一起，就会调配出另一种颜色。

　　我的染坊里还有其他的染料，你们去试试还可变出什么颜色，并把结果记下来。

　　幼儿园中班科学活动教案 篇3

　　幼儿园改造线路留下的零散的废旧电线引发了孩子们极大的玩的乐趣：有的将电线弯一弯当“蛇”来吓唬同伴；有的绕成圈当手镯；有的当发箍戴在头上、、、孩子们被电线这一独特、新颖的特殊材料所深深吸引。

　　依据新《纲要》在科学领域中提出的“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”这一指导思想，我捕捉孩子们的兴趣与需要，精心设计了这一科学探究活动，意在帮助孩子们在有目的地玩的过程中构建电线可随意弯折的知识经验，同时在尝试借助物体让电线造型站起来的探索活动中获得关于事物间关系的认识。

　　1、感知电线可随意弯折的特点。

　　2、尝试借助辅助材料让自己创意的电线作品站起来。

　　3、培养幼儿大胆想象、乐于探索的精神，提高言语表达能力。

　　1、彩色胶皮电线若干。

　　2、橡皮泥、积木、积塑、牙膏盒、易拉罐、夹子、笔、记录纸等。

　　一、说一说，激发学习兴趣。

　　师：（出示电线）这是什么？你在哪儿见过它？

　　幼：电线，我在电视机（电脑、手机充电器、电话、三用机……）的后面见过电线。

　　小结：电线是电器的亲密朋友，它会导电，有了它，可以使电灯发亮，使电器正常工作。

　　――幼儿对在哪儿见过电线有亲身感受，他们在回答问题的同时，眼睛还在教室周围四处寻找，有效激发幼儿关注身边事物的兴趣。

　　二、变一变，引导创造想象。

　　1、师：今天，老师要用这废旧的电线来变魔术，瞧！我让电线弯弯腰，变成了什么？

　　幼：变成了彩虹（拱桥、眉毛、山洞、头箍）

　　师：换个方向看，象什么？

　　幼：象微笑的嘴巴、象一片西瓜、象小船、、、

　　师：再换个方向看，还象什么？

　　幼：象天上的月亮。

　　――在引导幼儿想象的过程中，教师通过改变物体方向，尽可能地进行多方位启发，提高幼儿想象的空间。

　　2、师：你们也想变魔术吗？在椅子底下老师为你们准备了许多电线，小心取出来，想一想自己要变什么，再动手试一试吧！

　　3、幼儿自由弯曲电线变造型，教师观察指导。

　　4、和同伴交流：你把电线变成了什么？

　　幼：我变的是气球，也很象捞鱼的勺子。

　　（眼镜、蜗牛、气球、耳机、烟斗）

　　――教师前一环节的引导有效推进了孩子们对电线造型的兴趣与思考，他们能对自己变出的造型进行大胆想象与表达）

　　小结：电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的东西。

　　三、试一试，鼓励探索发现。

　　1、师：把你变的电线造型放在地上试试，它可以站起来吗？（不能），想一想，有什么办法让它站起来？

　　2、幼儿自由猜想让电线造型站起来的方法。

　　幼1：把它靠在椅子腿上，就站起来。

　　幼2：把它插在鞋子里也可以站起来了。

　　――教师简短、有效的提问关系到孩子思维活动的质量，推进了孩子的活动。

　　3、师：老师在你们身后的桌子上准备了许多的材料，你可以带上自己的电线造型去试试，怎样让这些材料帮助你的电线造型站起来。实验成功了，就把这个方法画在纸张上。想出的办法越多越好。

　　4、幼儿尝试操作，并记录。

　　――让幼儿借助自己常见的物体帮助电线造型站起来，孩子们有足够的自信心，同时，丰富的材料既满足了孩子们探索要求，又能进行多方位组合，孩子们在自由、宽松的环境中积极探索，获取经验。

　　四、评一评，构建知识经验。

　　（在展示板上展示幼儿记录结果）

　　1、师：说说看，你用什么办法让你的电线造型站起来。

　　幼：我把它靠在积木上，让它站起来。

　　幼：我用橡皮泥粘住，让它站起来。

　　师：你愿意把自己认为最好的办法告诉大家吗？

　　幼：我把它插在牙膏盒里，让它站起来。

　　――教师通过让孩子介绍自己认为最棒的经验，既给予了多数幼儿表达的机会，又能让介绍的办法不重复，充分发挥了经验分享的功效，促进每位幼儿得到发展。

　　小结：看来你们真有办法，运用插、靠、粘、挂的办法让自己的电线造型站都起来了，真了不起。

　　五、玩一玩，提升探索难度。

　　1、师：瞧！我也变了一副眼镜，还能自己立起来呢！你们也能想出办法，不用别的材料帮忙，让电线造型自己站起来吗？

　　2、幼儿再次尝试不借助材料，让电线造型站起来。

1升洗衣液瓶批发价(今天新消息：2022已更新)fCzCqf9

也知道它的适用范畴很宽泛，下面为大家带来塑料瓶盖的丈量小本领。在日常的生活中咱们常常访问到塑料瓶盖。但是大家仄时不怎么知道塑料瓶盖怎么丈量吧。

无论选择什么原料作的塑料瓶，必需合乎无，无异味等要求，由于可供选用的主原料种类繁多，须要对原料的综折性能加以选用，正常片剂选用度聚乙烯，聚丙烯瓶，如须要透明度可选用聚酯瓶，且阻光，不透明，则选用棕色PET瓶，液体剂型药品正常选用聚丙烯瓶或聚酯瓶作为主原料。

操纵瓶盖端面的齿来刮鱼鳞，这是一种很好的刮鱼鳞东西，在其一端钉上2个一4个酒瓶盖。

1升洗衣液瓶批发价(今天新消息：2022已更新)fCzCqf——"其一、塑料饮料瓶必需是圆柱形。因为二氧化碳气压很大。如果不消圆柱形，会导致分压不均而变形其二，且形象新鲜，如矿泉水，比力自制，且用节俭的圆柱形，其三、配折运输时的装箱，正常把瓶子作成各种多少图形，是为了减小仄之间的空间以减小瓶之间的摩擦撞撞挤压，达到安全性，节俭空间的作用后一点瓶子的斑纹，多少形状也是如此总之真用化，人性化中间大局部凹进去是为了方便手持,也有没有凹进去的！主要是配折手型等在货架上摆放时！圆柱形更节约空间的了解是谬误的，圆柱形的瓶与瓶之间空间十分大，瓶盖的纹路更易于拧开和抓与，饮料瓶的塑料环保质质轻好看，瓶身中部能够接纳弓形设计，在瓶子底部放的凹凸设计都能够增强结实性。纵向的凹槽，对瓶身起支持作用。"

将酒瓶上的盖子支集在大玻璃瓶内，放在饭厅或客厅内。

1.操纵适当的螺栓和羊眼圈能够将瓶口牢固在抽屉上。瓶口便可被割下来，把瓶子浸入冷水中，用一根浸满酒精的棉线在刻痕处拴住瓶子。在火焰将要灭时，有的瓶盖很好看，点燃棉线，再将瓶盖旋在瓶口上便可。先用钢铁在瓶颈处刻一道环线。这样造得的聚乙烯密度低，质地柔软，对付阳光空气水分和化学试剂，都具有较高的不变性，所以无需外加不变剂增塑剂，而不变剂和增塑剂则多数是有或有剧的。

便是塑料瓶盖直径，如啤酒塑料瓶盖，直径的丈量将塑料瓶盖仔细半数薄金属质！直接用刻度尺丈量半圆的底边止业资讯包装有限,塑料瓶,塑料瓶,化学塑料瓶,兽药塑料瓶。

姜的形状弯直不屈，体积又小，既快又方便可用汽水瓶或酒瓶盖周围的齿来削姜皮。

1升洗衣液瓶批发价(今天新消息：2022已更新)fCzCqf——"et瓶达到32亿个，其中热灌装7亿个销售额达到23，亿元、紫江团体比年来发展很快设在各地的控股已发展到15家，占据了，、、昆山、等市场，的年产1，亿个。"

可用一螺栓把一只酒瓶盖牢固住，而后把该螺栓卡在钻机头上，如要在软质木材或灰墙面上钻一个直径为2厘米摆布的孔时！起钻头的作用，瓶盖便可在此“显身手”

用喝完的可乐大塑料瓶装大米，绿豆;矿泉水瓶装油或醋。这种作法已成一些人的生活习惯，孙某们认为用这些塑料瓶桶装米装豆不长虫但有关专家却称这些塑料瓶短期用还能够。但是恒久运用则对身体有害无益市化工钻研所一名专家暗示，饮料瓶大局部都是用PET材质作的，宽泛地运用在各种食品包装上，这些资料在低温下无无味。但聚乙烯一旦受到高温或被曝晒，就会渐渐溶解，开释出一种对人体健康有害的有机溶剂。不论什么塑料造品，在造作历程中都要添加各种助剂如耐光剂，润滑剂等，这些化学身分对人体是有害作用的，面、饮用水，油、酒等物质，容易把内部的有害物质溶出从而带进人体，别的、重复运用矿泉水瓶或饮料瓶，卫生指标也达不到细菌有可能在瓶子里大质滋生，因此建议运用玻璃，不锈钢等材质的瓶子装食品，会更安全。

塑料瓶盖之废瓶盖的用处。

在纸上转动一周，未几也能少，让它正好滚一周，滚出的朱线必需是直线。尺子或带有笔挺侧面的工具？所以须要借助东西，周长的丈量将塑料瓶盖的边沿沾上朱水。打好标志。

真用性固体塑料瓶的包装资料都是同一种资料。如果其中一种固体塑料瓶的塑料瓶坏掉了。能够用同一固体塑料瓶种类的雷同塑料瓶来代替。切记不克不及轻易就运用y药用塑料瓶来代替塑料瓶。差别种类的固体塑料瓶所要留神的事项差别。如果将其混淆在一起效流失是小，有可能会引起生命危险。方便性固体塑料瓶的形状。尺寸、布局等都是牢固的，因此能够适用于各种灌装固体塑料瓶机的要求。方便生产，

就能够滑动家具了，家具的每条腿的下面放一个罐头瓶盖？

我公司以“制高新产品，创服务环境”为宗旨，竭诚欢迎新老客户的光临和合作。