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文章摘要：过耳不忘的一套方法. 第一章怎样才算“会讲话” 这是一本关于讲话能力训练的书. 那么,什么是“讲话”？什么是“讲话能力”？什么是“讲话能力训练”？本书有自己的界定,下面一一进行介绍. 一、如何给“讲话”下定义 1.讲话不光要用口 什XXXXXXXXXX

这是一本教你快速学会当众讲话的书.

怎样迅速提高当众讲话能力,这是许多人面临的一个难题.

营销天才史玉柱说:“谁消费我的产品,我就要把他研究透.一天不研究透,我就痛苦一天.”

这句话引起了我的深深共鸣.

我从事广播电视播音主持工作31年,天天是“自己说,观众听”,而在大学里讲授“当众讲话能力训练”这门课程的5年里,则要变成教学生说.从自己说到教别人说,这是一道非常大的坎儿,逼着我要深入研究我的消费者――学这门课程的学生.在和学生面对面的教学过程中,我一直像史玉柱一样,不停地在琢磨和研究我的学生,研究他们学习讲话课中的心理和行为.

在教学实践中,我研读了两万多份学生的学习心得,发现学习当众讲话过程中有四个难点:胆、声、情、识.

胆――是无数当众讲话者一生过不去的“鬼门关”.讲话稿写得再好,台下练习得次数再多,可是有些人往台上一站,魂飞魄散,脑子一片空白,这就是因为没胆量.

声――是指说话不会用气、用声,一开口说话声音不悦耳,说话多了嗓子就嘶哑,吐字含混不清.很多以讲话为职业的人,就是因为不会用声而减短了职业生涯.他们想学科学的用气发声方法,可是又因为这套方法太高深、玄妙而望而生畏.

情――是指讲话没有感情.讲话平淡如水,没感情,语气没变化,让听众听不下去.

识――是指讲话内容干巴,没有条理,不好听且记不住.

针对以上四个难点,本人在教学实践中总结出了一套通俗易懂、快速见效的四字方法:定、耳、舞、诀.

定、耳、舞、诀,猛一听这四个字一头雾水,但经我一解释,你就会明白了.因为我所讲的都是生活中、讲话中人们常用的方法,只是我把它归纳提炼出来,并已在教学实践中被反复验证.

定――笑定、眼定、站定,就是保持微笑,眼睛看观众,站定三秒钟再开口说话.这是练胆之法,培养讲话者迅速具备在讲台上沉着镇定状态的方法.胆是心理素质,属于人的内在,但可以通过训练人外在的体态语,由外向内改变人的心理素质,让你很快由“无胆”变“有胆”.学会了三定,就可以达到好声、好身、好运的目的.

前言耳――耳语练声法,是练气之法,让讲话者快速掌握科学用气发声的理论及方法.这个方法很简单,就是说悄悄话.天天说悄悄话,你就掌握了练气发声的方法,就可以达到美声、美身、美神的目的.

舞――“双人舞”理论,不是学跳舞,指的是手舞足蹈,眉飞色舞,通俗地说,就是说话时一定要加手势,这是练习讲话生动形象的方法.牵住手势训练这个牛鼻子,讲话呆板的人马上会变得生动形象,讲话魅力十足.

诀――一简二活三口诀.一简,就是讲话的观点要简化成一个字；二活,就是举出生动鲜活的例子；三口诀,就是讲话中的小观点要把它串联起来.这是让讲话内容好听好记,过耳不忘的一套方法.

第一章怎样才算“会讲话”

这是一本关于讲话能力训练的书.

那么,什么是“讲话”？什么是“讲话能力”？什么是“讲话能力训练”？本书有自己的界定,下面一一进行介绍.

一、如何给“讲话”下定义

什么叫讲话？请读者先来做一个体验式练习.

我们用三种方式来说:“你真会讲话！”

第一种方式:面部不许有任何表情,脸上的肌肉不许动,说“你真会讲话！”

第二种方式:微笑,嘴角翘起来,眼睛笑眯眯,开口说“你真会讲话！”

第三种方式:微笑,右手伸出大拇指说“你真会讲话！”

同一句话,我们用了三种方式来说,哪种效果最好？毫无疑问,第三种方式,即加上面部表情和手势的说话效果最好.

现在我们可以对“讲话”进行定义了.讲话就是一人对多人,口、手、面部表情共同参与的多媒体式表达.如果只动口不动手,没有面部表情,讲话效果一定会大打折扣.

第一章怎样才算“会讲话”什么叫“一人对多人”？这里要稍加解释.只要是有三名以上听众的讲话,就是本书所指的讲话.也就是说,无论你是讲课、发言、讲解、主持,只要有三名以上的人员作为你的听众,都属于讲话.按照本书提供的方法进行训练,都会有所帮助.

本书把演讲与讲话进行了区分.

话要天天讲,而演讲不要！话要人人讲,而演讲不要！

一说到演讲,你的脑海里是否会浮现出这样一幅画面:一名留着小胡子,身体前倾,挥动右手的俄国人,那是列宁,正在冬宫前面的广场进行演讲；或者是一头紧贴头皮的卷曲黑发,有着明亮眼睛的美国黑人,正在华盛顿广场上演讲《我有一个梦想》,那是美国著名的人权运动领袖马丁XXXXX路德XXXXX金；或者,你会想到一名身着长衫,系着围巾,戴着一副圆眼镜的中国教授,正在做《最后的演讲》,他是闻一多；再或者,在一个个专题的演讲比赛中,每一名参赛的选手都在慷慨激昂地讲话.

以上就是我过去脑海里演讲的画面,也是大多数人所理解的演讲.总之,就是一个人充满了激情,挥舞着拳头,把全场的人都讲得热血沸腾的那种讲话.但是,这种演讲虽然可以让人热血沸腾,但往往只在事关生死或重大事件中才会用到,所以,一般的演讲学书籍中都把演讲的范围限定在理想情操演讲、模范事迹演讲、宣传鼓动演讲里.而这些演讲在日常生活中却很少用到.

无形中,演讲成为了普通人仰视的奢侈品.刘伯奎先生在《口才与演讲――技能训练》一书中,意味深长地说了这么一段话:“演讲,自20世纪80年代中期在中华大地上复兴以来,至今已可谓遍及城乡.但是,演讲活动在‘热’的表象之下,还存在着另一面――演讲应用的‘冷’.现阶段的‘演讲热’,主要表现在演讲爱好者群集的舞台上,而要想让演讲走下表演台,使之成为人生成功的得力工具,看来还要有一个漫长的历程.”

因此,作者认为:只有当众讲话“成为了人生成功的得力工具”时,它才为普通人所欢迎！

只是在表演台上的演讲,我们普通人是无法应用的.如果你的领导、同事、老师总是以演讲的姿态和你讲话,你会觉得这个人讲话方式有问题.作者在北京师范大学珠海分校文学院开设的“演讲与朗诵”课程,当学校要求大一的新生必修这门课程时,很多学生是抱着被“抓壮丁”的心情而来的.因为在他们的脑海中,所谓演讲,就是那种在大会上慷慨激昂的表演,离他们对讲话的需求太远了.

当听完了该课程的“绪论”部分后,学生才转怨为喜,由“老师要我学”变成了“我自己要学”.因为这里的演讲是指学习如何面对众人讲话.面对众人的讲话是要摆事实,讲道理,要娓娓道来,以理服人.有感情,不一定始终有激情；有声音的起伏变化,但不一定始终慷慨激昂.讲话要掌握深入浅出的传播之道.这时学生才恍然大悟,由被“抓壮丁”变成了“志愿兵”,内心自发地想学了.

由此作者感到,为了和传统意义上的“演讲”二字加以区别,本书不用“演讲”这个词,而使用“讲话”这个词,其含义是研究当众讲话,学会怎样一人讲,众人听,有情有理地讲话.

什么是讲话能力？就是当众讲话时,做到了:声情并茂,有胆有识,好听好记.做到这12个字,我们就可以说这个人会讲话,讲话能力强！

1.讲话能力强的标志之一:声情并茂

声情并茂,一个是声,一个是情.

先说“声情并茂”中的“声”,就是要做到“三要”:气要通,即气息通畅；声要悦,即声音悦耳；字要清, 即吐字清晰明白.

第一,气要通.气、声、字,这三者中,气是前提.气者,声之帅也.气息不通畅,声音就容易嘶哑,吐字也不清楚.

第二,声要悦.因为人的声带条件不一样,不可能个个声如洪钟,但是通过训练,可以让你做到气息通畅,让声音锦上添花,听起来更悦耳、舒服、优美.我们见过有的人说话的时候,脖子上青筋暴起,声音嘶哑,这些都属于用气发声方法不正确,气息不通畅造成的.这样的人讲话时,听起来不悦耳,就会影响讲话的效果.

第三,字要清.讲话时,不要求你字正腔圆,但要做到吐字清晰；不要求你像播音员一样标准,但要让听众不用费力就能听明白你的意思.下面是一则语言的笑话.一位领导到广东某地视察.上了游船,当地的镇委书记说:“坐在床头看娇妻,越看越美丽.”领导一听,什么乱七八糟的,后来一解释,误会了,原来是发音不准,说的是:“坐在船头看郊区,越看越美丽.”一会儿,又请领导吃西瓜,“首长,你吃大便,我吃小便.”领导一听,勃然变色.一解释,又误会了,原来把“大片”说成了“大便”,把“小片”说成了“小便”.还曾有某电视台的主持人前后鼻音不分,把“不信”说出“不幸”,把“民心”说成“明星”,在观众中留下了笑柄.

像这种语音不清造成的歧义,闹出笑话,就是我们在讲话时一定要避免的.讲话中语音不标准不必苛求,但造成语言的歧义,闹出笑话来,这语音就不过关了.

本书第三章的内容就是解决声的问题,让你快速掌握丹田用气、声音悦耳、吐字有力的方法.

再说“声情并茂”中的“情”.情,其实就是讲话的吸引力,讲话者的语言能紧紧地抓住你的耳朵,讲话者的表情手势能紧紧抓住你的眼球；情,其实就是讲话的感染力,能让你哭,让你笑,让你紧张,让你兴奋.

要想讲话有感情,就要做到“三丰富”:手势要丰富,表情要丰富,语气要丰富.这“三丰富”之间是什么关系？“三丰富”中哪个是“纲”,哪个是“目”？

本书的第四章的内容就是解决情的问题,让你从手势入手,快速掌握语言吸引人、感染人的秘诀.

希望自己讲话声情并茂的读者,可以重点去看第三、第四章的内容.

2.讲话能力强的标志之二:有胆有识

什么叫有胆？就是讲话时沉着自信,镇定自若,不慌不忙.什么叫有识？就是讲话内容要有见识、要深刻、要新颖.

“有胆有识”这四个字有两层含义.

一是,有胆、有识,两者缺一不可.讲话“无胆”,就像不会踢临门一脚,内容再精彩,思想再深刻,准备得再充分,也会临场紧张,脑子空白,上台就砸锅；讲话“无识”,就是没有思想,味同嚼蜡,听众听起来没有收获.

二是,胆与识的前后顺序不能颠倒.“有胆有识”这四个字并非是随意排列,而是有内在的逻辑关系.“胆”排在前,“识”排在后,说明“有胆”是有识的基础,是前提.讲话的人有了胆,才能够思维清晰,把精心准备的内容很好地表达出来,甚至超水平地发挥出来.

本书第二章的内容就是解决讲话者怎样练“胆”的问题.

3.讲话能力强的标志之三:好听好记

从台下观众的现场反应中就能看出来,能让观众竖起耳朵听,不时有笑声,最后响起热烈的掌声,就叫好听.凡是上面开大会,下面开小会,一定是上面讲得不好听；凡是上面声嘶力竭在讲,下面却各看各的书,各做各的事,一定不好听.

金一南将军的讲话就叫好听.金将军是国防大学的战略学教授,是中央电视台《一南军事论坛》的主讲嘉宾.他讲国防战略,高屋建瓴、激情洋溢,在中央党校和国家行政学院上课两个小时,无人走动；在武警总部的讲课中,包括将军在内的900多人几乎无人不落泪；在总参给老干部讲两个半小时,居然没有人起身走动.

《人物》杂志一篇介绍金一南的文章《桅杆上的