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展开全部汉语文学专业和汉语国际教育在大类上都属于中文专业，但如果再进行细分的话它们的区别主要表现在中国培养目标、课程以及就业方向这三个方面上。第一、培养目标上不同。汉语言文学专业，它主要培养的是具有汉语言文学的基本理论，基本知识和基本技能的人才。培养的是能够在文艺部门和科研机构从事文学评论以及文化宣传方面的专门人才。汉语国际教育专业培养的是能够掌握扎实的汉语基础知识，并且具有较高的人文素养，具备能够把中国文化带出去和把外国文化带进来能力的专业人才，培养的是能在国内外各类机构中从事汉语教学，从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学会应用型的专门人才。第二，学习的课程不同。汉语国际教育学的内容是如何教外国人说汉语，比如现代汉语语法、教学法等，这是偏向教育专业的一个新兴专业。汉语国际教育专业看重英语的学习，专业课程有英语，英语写作，英汉翻译，现代汉语，古代汉语，中国文学等等。而汉语言文学专业学习的课程主要由语言学、文字学、中国古典文献学，中国古代文学，中国现当代文学等等，它注重的是中国传统文化的学习和掌握。第三，就业方向不同。汉语国际教育专业的学生，他们毕业后主要是在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位，从事语言文化传播，交流相关的工作。值得一提的是，在很多国家的孔子学院里的老师他们多是汉语国际教育专业的毕业生，所以汉语国际教育专业的学生，还可以在其他国家教汉语，而汉语言文学专业的学生则不能从事这项工作。汉远文学专业的学生，他们毕业后主要是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究，成为教师，或者是从事其他与文学写作和文学评论有关的工作。
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这两个专业是属于不同的分支，汉语言文学专业主要注重语言文字，出来多从事与文字相关的工作，比如记者，编辑，秘书等，注重在工作中用文字来表达思想。更侧重于文字的应用及表达。那对外汉语专业的话，首先他肯定要有一定的现代汉语基础知识的积累，之后是对这种知识的应用，比如对外汉语专业的学生肯定有一门课叫对外汉语教学法，它就是教你如何去给外国人教中文，这个句子，这个语法点如何通过专业的技能技巧教给外国人。那他们的就业方向的话是比较宽泛一些的，比如说可以出去去国外开设有中文课的学校任汉语老师，国内的国际学校的国际班任中文老师。有的人的话如果有一门外语很不错，翻译也是完全可以胜任的。}

汉语国际教育&对外汉语：这两者之间有什么区别、有什么共性？岛主给大家揭秘！对外汉语对外汉语是在21世纪初普遍使用的概念，指代对外国人进行汉语教学。但这个名词也存在一些缺点，没有考虑到海外各国的汉语教学、概念也较为单薄。汉语国际教育为了弥补“对外汉语”名称的不足，我国学者提出了汉语国际教育这个概念，在2007年“汉语国际教育硕士”专业被设立后开始广泛使用，也有学者用国际中文教育来表述，指代汉语作为第二语言的教学。汉语国际教育、对外汉语，这两个名词对于汉语言er来说都不陌生，但是同学们是否能很清楚区分这两者之间的异同呢？接下来就让岛主从这两个专业的差异点、相似性，以及如何在这两个专业之间做出选择来为大家进行分析吧！一、培养目标不同汉语国际教育是专业型硕士，对外汉语是学术型硕士。作为同一层次的硕士学位，两者的培养方案上却各有侧重，培养目标上也有较大差异。专业硕士的特点则是学术性与职业性紧密结合，是针对特定职业领域的需要，专门培养具有较强职业素养、专业能力的应用型人才的学位类型。学术硕士以学术研究为导向，偏重理论研究、培养研究型人才，许多学术硕士学子都会在毕业后选择继续深造，读博或出国留学。二、培养方式不同在培养方式上，汉语国际教育注重实践，对外汉语注重理论本体研究。由于专业硕士以专业实践为导向，重视实践和应用，汉语国际教育通常会有一年左右的实践机会。部分学校会安排在国内教学留学生，部分学校会安排国外孔子学院实习，因此出国机会较多、成为真正的对外汉语教师的机会较多。而对外汉语专业的学术性较强，更加关注汉语本体、或汉语教学中出现的“什么是汉语？如何学汉语？怎样教汉语？汉语教学难点？”等问题，通过论文、课题等形式展现学习成果。三、学习年限、招生人数不同汉语国际教育的硕士研究时长在两年到三年不等，部分学校的培养方案是两年，部分学校的培养方案是三年，两年者居多。然而近几年，许多院校都在考虑将汉语国际教育硕士培养时间延长，例如南京师范大学在今年8月发布公告将学制从两年延长至三年。想要报考这些学校的同学可以提前关注相关院校信息。同时，作为专业学位，保研专硕的难度比保研学硕的难度要低许多，招生人数也更多，一般会达到10到15人。部分院校除了文学院招收汉语国际教育专硕，还会有独立的国际中文教育学院或海外教育学院招收学生，上岸机会较大。对外汉语作为学术型硕士，培养时长是三年，招生人数也较少。而在保研过程中，对外汉语的招生名额往往只有2到4个，竞争压力较大。四、两者的相同点但是事实上，抛开具体专业不谈，长期以来对外汉语和汉语国际教育在学术范畴层面实际上指代的是一种东西。因为这两者所涉及的理论知识具有相似性，语言学、教学法、教育心理学等知识是共通的。汉语国际教育专业的同学除了教学本身之外，对基础语言学知识也需要有较强的把握，对于汉语知识本身没有足够的了解是很难展开教学的。对外汉语专业的同学即使不亲自进行对外汉语教学过程，也需要关注外国学生学习语言的过程，学习中遇到的问题，语言学习的规律等问题。因此，这两者具有较多的相同点，保研er们在复习和保研时可以同时备考这两个专业。五、保研er的专业选择面对两个相似专业，也许同学们会产生犹豫，怎么在这两个专业之间进行选择呢？1.保研机会作为专业学位，汉语国际教育的保研名额一定是多于对外汉语的。近两年来，汉语国际教育作为热门专硕，许多985高校都增加了保研名额，基本达到了10人左右，甚至越来越多的高校都设置了单独的国际中文教育学院，这类独立学院的招生名额大多在60人左右。学术学位对外汉语的名额基本只有不到5人。2.未来导向基于这两个学科本身的特质，一方是专业学位，一方是学术学位，希望找工作的同学可以选择汉语国际教育，更加希望走学术型路线的同学可以选择对外汉语。3.本科专业汉语言保研er最多的三个本科专业应该是汉语言、汉语言文学和汉语国际教育，汉语国际教育本科的同学们与汉语国际教育专硕十分对口，汉语言和汉语言文学专业的同学则缺少教学法部分的知识、对语言学理论知识更加了解，理论上更加适合对外汉语专业。但具体还是要看同学们自己的想法和意愿。4.对外汉语的特殊性实际上，部分高校并没有对外汉语这个特设的专业，许多学校已经将其划并至汉语国际教育专业学位和语言学及应用语言学学术学位中，如南京大学等高校。而厦门大学国际中文教育学院等院校还保留着对外汉语学术学位，因此想要报考的同学们需要提前了解该学校的专业设置，如果没有相关专业可以转而申请语言学及应用语言学专业下属对外汉语方向的教授。六、岛主说汉语国际教育和对外汉语有许多的差异，但也有许多相似性。同学们应当根据自身实际情况和自己对未来的规划，理性判断、做出选择。但在保研过程中，由于这两个专业的相似性，如果可能的话同学们可以同时备考。在夏令营、预推免的过程中，根据院校的情况和时间安排情况选择更加合适的专业进行申报，为自己多一条选择的路。这里是致力于为汉语言保研er提供最优质服务的@汉语言保研岛。小可爱们有任何问题，欢迎私信和评论~岛主看到后会及时回复解答哒~}