复盘：C语言中int a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8}什么意思？int a[3][]又是什么意思？结果为10的是？ 提示：复盘牛客网的互联网大厂笔试题
文章目录复盘：C语言中int a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8}什么意思？int a[3][]又是什么意思？结果为10的是？@[TOC](文章目录)题目int a[][3]什么意思？意思是二维数组，列数为3，行数不固定，缺的补0c语言中int a[3][]什么意思？C 数组C 多维数组二维数组以下能正确定义二维数组的是?B总结题目int a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8}，哪个结果为10？int a[][3]什么意思？意思是二维数组，列数为3，行数不固定，缺的补0说白了就是3列卡死，你看看12345678怎么排？？？本题就是：c语言中int a[3][]什么意思？这个语句试图定义一个拥有3行而列数不固定的二维数组，但由于编译器要求多维数组的除最高维度外的每个维度都必须为已知量，因此事实上这句话不能通过编译。行可以省略，但是列不能省略。int a[][3]合法，但int a[3][]不合法C 数组C 语言支持数组数据结构，它可以存储一个固定大小的相同类型元素的顺序集合。数组是用来存储一系列数据，但它往往被认为是一系列相同类型的变量。数组的声明并不是声明一个个单独的变量，比如 runoob0、runoob1、…、runoob99，而是声明一个数组变量，比如 runoob，然后使用 runoob[0]、runoob[1]、…、runoob[99] 来代表一个个单独的变量。所有的数组都是由连续的内存位置组成。最低的地址对应第一个元素，最高的地址对应最后一个元素。数组中的特定元素可以通过索引访问，第一个索引值为 0。声明数组在 C 中要声明一个数组，需要指定元素的类型和元素的数量，如下所示：type arrayName [ arraySize ];
这叫做一维数组。arraySize 必须是一个大于零的整数常量，type 可以是任意有效的 C 数据类型。例如，要声明一个类型为 double 的包含 10 个元素的数组 balance，声明语句如下：double balance[10];
现在 balance 是一个可用的数组，可以容纳 10 个类型为 double 的数字。初始化数组在 C 中，您可以逐个初始化数组，也可以使用一个初始化语句，如下所示：double balance[5] = {1000.0, 2.0, 3.4, 7.0, 50.0};
大括号 { } 之间的值的数目不能大于我们在数组声明时在方括号 [ ] 中指定的元素数目。如果您省略掉了数组的大小，数组的大小则为初始化时元素的个数。因此，如果：double balance[] = {1000.0, 2.0, 3.4, 7.0, 50.0};
您将创建一个数组，它与前一个实例中所创建的数组是完全相同的。下面是一个为数组中某个元素赋值的实例：balance[4] = 50.0;
上述的语句把数组中第五个元素的值赋为 50.0。所有的数组都是以 0 作为它们第一个元素的索引，也被称为基索引，数组的最后一个索引是数组的总大小减去 1。以下是上面所讨论的数组的的图形表示：下图是一个长度为 10 的数组，第一个元素的索引值为 0，第九个元素 runoob 的索引值为 8:C 多维数组C 语言支持多维数组。多维数组声明的一般形式如下：type name[size1][size2]...[sizeN];
例如，下面的声明创建了一个三维 5 . 10 . 4 整型数组：int threedim[5][10][4];
二维数组多维数组最简单的形式是二维数组。一个二维数组，在本质上，是一个一维数组的列表。声明一个 x 行 y 列的二维整型数组，形式如下：type arrayName [ x ][ y ];
其中，type 可以是任意有效的 C 数据类型，arrayName 是一个有效的 C 标识符。一个二维数组可以被认为是一个带有 x 行和 y 列的表格。下面是一个二维数组，包含 3 行和 4 列：int x[3][4];
因此，数组中的每个元素是使用形式为 a[ i , j ] 的元素名称来标识的，其中 a 是数组名称，i 和 j 是唯一标识 a 中每个元素的下标。初始化二维数组多维数组可以通过在括号内为每行指定值来进行初始化。下面是一个带有 3 行 4 列的数组。int a[3][4] = {
{0, 1, 2, 3} ,
/*
初始化索引号为 0 的行 */
{4, 5, 6, 7} ,
/*
初始化索引号为 1 的行 */
{8, 9, 10, 11}
/*
初始化索引号为 2 的行 */
};
内部嵌套的括号是可选的，下面的初始化与上面是等同的：int a[3][4] = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11};
访问二维数组元素二维数组中的元素是通过使用下标（即数组的行索引和列索引）来访问的。例如：int val = a[2][3];
以下能正确定义二维数组的是?BA)int a[][3];——没有赋值，错误，知道是3列，但是多少行，不知道？B)int a[][3]={2*3};——3列，有一个值6，剩下的补零就好，OKC)int a[][3]={};——没有赋值，不对D)int a[2][3]={{1},{2},{3,4}};——2行，3列，怎么赋值3行呢？？？总结提示：重要经验：1）c语言的基础知识，经常在互联网大厂的笔试题中出现，这些八股文虽然考试那会你不知道，但是考完你需要复盘，好好学习2）本题考的就是基本的数据类型的定义，c语言，可能还有c++，还有python，还有java啥的3）笔试求AC，可以不考虑空间复杂度，但是面试既要考虑时间复杂度最优，也要考虑空间复杂度最优。}

作为大一C语言的老师，我来简单回答下吧。实际上班级同学的大作业，都要求500行以上的代码。下面是之前年级同学做的一些游戏作业效果：下面是对应的一些作业视频集锦：2014级： http://pan.baidu.com/s/1EVmX42015级： http://pan.baidu.com/s/1o75mduy2016级：https://pan.baidu.com/s/1nuXHXtZ我的教学思路，是讲较少的语法，只讲必须用到的规范性语法知识。学数组前就带着同学们step by step，用printf输出实现打飞机、flappy bird、反弹球等游戏，大概是这样的效果：讲完数组后，可以利用更复杂的数据结构，进一步改进上面三个经典的小游戏，然后可以实现贪吃蛇、生命游戏等更复杂的游戏：再往下，教同学们学习一个简单的图形交互函数库：EasyX（首页 -- EasyX Library for C++），可以将上面的小游戏做到图形界面、鼠标操作等。类似这样：然后，再讲C语言的后续语法知识，比如指针用在动态数组、字符串控制得分显示、结构体改进数据结构、文件用于游戏存档，等等。每讲一个知识点，都回过头去用于改进之前做的小游戏。也会介绍一些SVN这样的工具，便于同学们进行版本管理、团队合作。大家学习的过程，可以参考这个思路，step by step逐步地来实现，一点一点地加上复杂的内容，会相对容易些，也更有成就感。另外，游戏的框架可以事先确定，避免出现大的游戏流程错误。最后，下面是2016级同学的游戏大作业题目，期待这一届的同学有更好的作品。------------------------------------------------------------------------------------补充：没有想到有这么多的同学、朋友对这种教学方式感兴趣，非常感谢大家的支持。之前我录过一个小视频，利用数组函数开发空战游戏的原型。感兴趣的同学可以看下，应该会对这个教学方法有个直观的了解，并可以上手改进： http://pan.baidu.com/s/1dFDVqcp目前这种教学方式也还是在不断的迭代完善中，可能会到下一个教学年度基本完善，同步录制相应的视频，撰写教材出版，也欢迎大家多提宝贵意见。另外，我觉得比我编程厉害、讲的好的老师有很多，这种讲法可能只是讨了一个同学们对开发游戏感兴趣的巧，不足之处还请大家不吝赐教。谢谢！12.28晚------------------------------------------------------------------------------------应很多同学的要求，准备写一些简单的教程，题目暂定为：做游戏，学编程（C语言） 。有问题欢迎大家指出，谢谢！知乎专栏12.29晚------------------------------------------------------------------------------------经过半年多的工作，采用以上教学思路的实践教材《C语言课程设计与游戏开发实践教程》终于出版了。图书各章节主要内容如下：第1章，学习printf、scanf、if-else、while、for语句后，进行弹跳小球、飞机游戏的开发，并介绍程序调试的方法与技巧。第2章，学习函数后，利用函数封装及标准的游戏框架，进行飞机游戏、反弹球消方块、flappy bird的开发。第3章，学习数组后，利用数组改进数据结构，实现生命游戏、反弹球消砖块、空战游戏、贪吃蛇的开发，并介绍SVN代码管理工具。第4章，学习简单绘图工具，并进行多球反弹、实时钟表、反弹球消方块、鼠标交互的学习开发。第5章，学习图片音乐素材的导入和使用，并进行flappy bird、飞机大战、行走小人、双人反弹球的开发学习。第6章，利用后续语法知识进一步改进游戏程序，如指针创建动态数组、字符串控制得分显示、结构体改进数据结构、文件用于游戏存档等。实现了黑客帝国字符雨动画、互动粒子仿真、具有多界面和存档功能的飞机大战游戏。第7章，利用游戏化学习的思路，学习C语言的两个知识难点：递归与链表。第8章，介绍多个游戏开发实践案例：挖地小子、台球、太鼓达人、扫雷、蓝色药水、Rings、猪小弟、俄罗斯方块、通天魔塔、1010、炸弹人、口袋妖怪、大鱼吃小鱼。每个案例讲解了主体功能、实现思路。图书的其他信息可以参考清华大学出版社上的介绍： 清华大学出版社-图书详情-《C语言课程设计与游戏开发实践教程》样章“第3章 应用数组的游戏开发”可在线阅读与下载： http://www.tup.tsinghua.edu.cn/upload/books/yz/074930-01.pdf图书附带的源代码可从百度网盘下载： http://pan.baidu.com/s/1skGKbj3希望这本图书能对C语言初学者有所帮助，也欢迎大家多提宝贵意见，谢谢！11.13应一些同学的要求，把这学期上C语言编程课的讲课视频录制剪辑，上传到网易云课堂，感兴趣的朋友可以在线观看，欢迎多提宝贵意见。MOOC视频链接：http://study.163.com/course/introduction.htm?courseId=1004489035近期新写了一本《C和C++游戏趣味编程》，通过趣味案例逐步引入和学习语法知识，用C和C++从无到有地开发游戏，提升对编程的兴趣和能力。图书介绍可以参考这里：童晶：《C和C++游戏趣味编程》新书预告类似的教学思路，也写了一本通过游戏开发进行Python入门的图书：《Python游戏趣味编程》。图书介绍可以参考这里：童晶：《Python游戏趣味编程》新书上架了如果对游戏不感兴趣，但是对数字艺术感兴趣的同学，可以参考另一本书《Python趣味创意编程》（童晶：《Python趣味创意编程》新书预告），教学思路也是相通的。}