《自然》杂志指出，每个孩子天生都是科学家，只要从小就给他们合适的科学教育。近年来越来越火爆STEAM教育就是不二之选。它是集科学(Science)、技术(Technology)、工程 (Engineering)、艺术(Arts) 和数学 (Mathematics) 多领域融合的综合教育。技术和工程结合、艺术和数学结合、科学和工程结合......在整合多学科的教育方式之下，孩子在玩乐中形成跨学科知识与强大思维能力闭环。▲常州威雅汽车建造课外活动课举例来说，手工课上要做一个汽车模型。传统教育模式下，老师会将制作的整个流程示范一遍，然后让学生按图索骥，做出个一模一样的东西来。但学生在这节课是学会了制作汽车模型，但等下节课让他做机器人模型时，他又懵了。因为汽车模型和机器人模型，在他看来是不同的东西，没有什么内在联系。但STEAM课程的老师会引导孩子按步骤思考：第一步，汽车模型是什么？有什么用？第二步：同学一起分组讨论，制作模型需要什么材料？第三步：集思广益，确定制作流程和方案；第四步：分工合作，开始制作；第五步：制作完成，进行展示；第六步：老师对孩子的作品提出意见和反馈，帮助他们进行改进。这体现了STEAM课程的核心教学模式：发现问题 → 设计解决方案 → 利用科学、技术、工程和数学等知识和工具解决问题 → 验证解决效果 → 展示与评价 → 总结、改进。“STEAM教育的核心不应强调学科的单项拔尖，而是要培养跨学科的整合能力。必须要趋向于‘大概念’来实施科学教育，就好似一砖一瓦建造大厦，并不是直接把一堆砖头扔在那里就是大厦。所以，一定要教给学生有结构的知识和建构的能力，这才是STEAM教育的核心。”01STEAM Camp科学实验营01招募对象：在读六至十年级学生对于孩子来说，科学不只是科普图书、教学视频里单方面输出的丰富理论知识，而是能让他们亲自用小手去触摸，去观察，去感受，去体验和探索的过程。也许孩子并不能完全理解现象的“原因”，但这些“感觉”会留在孩子的记忆里。在孩子以后学到相关的知识后能够立刻与大脑中的科学记忆和科学感觉相连，能够迅速的融会贯通。从液氮冰淇淋的享用，到太阳能板的电力测绘，以一系列十分有趣且激动人心的色彩化学、物理(电学)、生物进化实验让孩子们亲手揭开科学世界的神秘面纱，并探讨人类在大自然中进行科研探索的“取”与“舍”。023D Printing Camp未来创客营02招募对象：在读六至十一年级学生备注：建议学生携带Windows系统的笔记本电脑随着《中国制造2050计划》的颁布，能够快速成型的增材技术成为强调的重点。3D打印技术列入“高新技术”项目内。你是现在的小玩家，也是未来的大创客。点滴培养动手与设计能力，实现艺术与美学的现实具象化。学生将学习Tinkercad 3D建模设计软件，在老师的指导下自主拼装出一台3D打印设备，从设计图纸，到运用软件对图纸进行数字化处理，再到在3D实验室中打印出成品，从而真正实现“手办自由”！学生可将自主拼装的3D打印机带回家进行持续性学习和纪念唷。03Programming Camp编玩编学03招募对象：在读六至十一年级学生备注：建议学生携带Windows系统的笔记本电脑世界上原本有十种语言，后来有人想编出一种汇集了之前十种语言优点的语法，于是，编程语言在这个世界诞生了。相比与“机器”沟通的编程语言，更重要的是编程思维。比尔盖茨、扎克伯格、乔布斯用经验告诉我们，拥有编程思维的人，就相当于成功了一半——不但逻辑清晰心思缜密，而且解决问题能力、管理能力也非一般人可比。我们希望孩子在编程学习过程中学会将复杂的问题层层拆分成最小可执行单元，逐个击破，从而培养计算思维。学生们将通过学习创作软件远程控制机器模型 (起重机或小轿车) 运行，领略机械化的魅力所在。并利用HTML语言设计并开发网站，自主研发可玩性高的简易版游戏，研究当今世界最热门的游戏和网站背后蕴含的技术力量。03软件编程远程控制机器模型 (起重机或小轿车)远程指导运行(机器的前行、升降与运载等)04Astronaut Training Programme宇航员训练营04招募对象：在读八至十一年级学生备注：涉及夜间活动，推荐寄宿太空落日是什么样的景象，从太空看地球是什么样子？我们都会仰望星空。仰望星空的时候，我们不仅是在眺望天体，也是在时空中穿梭。当望入宇宙的时候，我们也是在回溯时间。让我们从今天开始学习太空开发，向地球投下一份深蓝的礼赞。神秘的威雅航天局开启招募！来我们训练基地尽情感受航天员和科研员的日常吧：白天：在泳池内体验失重、GET宇航员同款体能训练、通过实验进行燃料性能的比对、学习飞船原理和制作……晚间：星际穿越主题观影、天文观星、航天摄影……▲常州威雅学生作品常州威雅学生模拟飞船升空05Mathematics Camp趣味数学营05招募对象：在读六至九年级学生数学也许很难，但你一定爱玩游戏。你对学习数学感到困难，是因为我们一直通过数学知识，来演算、推演出答案，并以此来应试。但如果将数学「玩」起来，游戏一般地不用学习任何复杂的公式和理论，你可能会爱上数学。大量风靡世界的数学趣题——数独、棋盘博弈、数字幻方、水晶迷宫、摩天大楼、搭桥项目、摩斯解密……相信你一定会乐享其中。STEAM五大主题营综合信息可选营期：7月11日-7月22日，7月25日-8月5日时间安排：【走读】周一到周五 9:00-17:30【寄宿】12天全寄宿 8:00-22:00费用： (5月31日前报名即享)【走读】原价13600元，早鸟价12600元【寄宿】原价17800元，早鸟价16500元扫码填写夏校意向表与招生老师一对一咨询热线电话常州威雅招生部0519 888806812022夏校信息优惠详情5月31日前报名，享受早鸟优惠价报名任意两期 (四周) 夏令营，总价基础上再打95折亲生兄弟姐妹报名，享家庭折扣(3人起) 组队报名夏令营，享团购优惠威雅团长来了！拼团要求：至少三个学生起拼。参团学生需来自不同家庭。优惠详情：报名一期 (两周)，每人可在早鸟价基础上减免500元报名两期 (四周)，每人可在早鸟价基础上减免1000元}

　　6月是杭州威雅学校小学生们最忙碌又开心的时节，每个年级的同学都在期待他们主题课结题展的到来。　　这不是一次卷面考试，而更像一场场年级学习成果分享派对!四年级的同学们化身“企业家”摆市集卖自己设计的商品;二年级的同学们开了个“餐厅”，甚至还邀请了爸爸妈妈享受美味与服务……毫不夸张，主题课可以说是杭州威雅小学部最受同学喜爱的一门课程。　　这到底是一门怎样神奇的课?　　主题课　　小学是儿童发育的成型阶段，学习首先要有乐趣，乐趣提供享受，享受带来参与，参与需要集中注意力，注意力扩大认识，认识提升洞察力，洞察力有助学习知识，知识促进行动，行动产生结果。知识和技能如果没有结合良好的学习倾向来加以善用，就会变成无用的纸上谈兵。　　——杭州威雅小学部中方校长 叶夕霞　　杭州威雅小学部在遵循义务制教育标准课程的基础上，特别开设了主题课程，它以“最棒的学习、最佳的教学、最大的乐趣”十分契合杭州威雅鼓励孩子自由探索，走向卓越的教育理念。　　主题课是其中重要的一部分。各年级拥有130多个不同的主题单元选择，包括巧克力、火星任务、发明、数字游戏、时尚、花卉和昆虫等，它们都与孩子们生活息息相关。　　这些主题包含着丰富的学习体验。主题课协调员Anna
Cook老师说道，这些精心规划的主题学习旨在提升小学生们持续探究、协作能力和批判性思考;让孩子们置身于真实的生活情境之下，激发学习兴趣，训练提出问题、解决问题的能力，同时拓展国际化视野。　　G1时间旅行者　　在“时间旅行者(Time Travellers)”的主题结题课上，一年级举办了一场特别的“木偶表演(Puppet
Show)”。所有的故事脚本和皮影道具均由孩子们自行创作、制作完成。　　这是一个与童话故事和历史事件相关的主题课。孩子们穿越时空、发挥想象，用给定的故事元素，如龙、城堡、公主和王子、彩虹等，以小组为单位，分工合作，有的提供创意、有的“写”故事、还有的画插图;大家发挥各自的专长，共同完成了故事绘本。　　根据故事内容，孩子们用黑色卡纸和雪糕棍制作了故事主人公和相关场景的皮影。在多次的练习和团队配合后，各个小组在户外，以自然为舞台，完成了一场精彩的演出。　　G2食物是我们身体的一部分　　二年级在这次结题展上同心协力开办了一间名为“四叶草”的餐厅，从餐厅的区域规划、餐厅名字、工作人员职位的分配到菜单制作、菜品筛选、菜品定价再到食物的制作、服务“客人”，全程都由孩子们自己参与，合作完成。　　“四叶草”餐厅位于杭州威雅小学部餐厅三楼，餐厅内有序摆放着几张二年级同学精心布置的餐桌，五彩斑斓的桌布上几盏电子蜡烛闪闪发光，气氛感十足;同学们还严格按照餐桌礼仪的标准，摆好餐盘和餐具。除此之外，每张餐桌上，还有同学们手绘的精美餐单，可供“客人”点单。整套流程丝毫不输米其林餐厅。　　当天，老师诚意邀请了孩子们的家长作为餐厅“贵宾”前来体验。同学们彬彬有礼地迎接客人，细心地为他们戴上餐巾，并熟练地点单、上菜。　　由两位老师指导下的“大厨们”在后台制作食物和摆盘。前菜、主菜、甜点、饮料应有尽有，荤素搭配、颜值在线，其中最受欢迎的是披萨和水饺。　　“叮叮叮”，上菜提示铃响起，“服务员”应声而来，麻利地将美味递送到相应顾客的餐桌上。贵宾家长们欣慰地看着孩子们忙忙碌碌，感觉自己家里的宝贝忽然长大了。　　“四叶草”餐厅不仅是一次充满童真童趣的活动，礼貌、诚信、秩序、责任等重要的人生品德在孩子服务“宾客”的过程中得到提升，同时，大家也感受到健康生活的意义与经营餐厅的不易。　　G3改变世界　　有这样一群人，他们有的享誉世界，有的默默无闻，但都潜移默化地改变着世界，在不同的领域给予世界不同的影响。　　三年级的同学们深入了解了这些具有影响力的人，有很多是我们已知的名人，但也有很多是我们已知的影响。同学们为他们喜欢的人物制作了PPT，书写了演讲稿，向其他同学展示了这些具有影响力的人物的生平。　　同学们不仅丰富了自己的知识，也学会了制作PPT的方法。每位同学的PPT都制作得非常精美，令老师惊叹不已。　　G4「小企业家」的市集日　　四年级结题展的主题为“市集日”，与英语主题单元“青年企业家”紧紧相关。平时所学的创造力、领导力、团队合作与沟通、制作预算、产品设计、市场调研与分析等能力，在市集上被同学们运用得淋漓尽致。　　“小企业家们”的主要目标是通过展示他们的产品创意来吸引小学部全体师生消费以获取最大的利润，“顾客”每人可消费一张十元和一张二十元的威雅纸币，来支持他们最喜欢的团队或产品。　　“大富豪”之路从制作商品开始，接着投入“市场”进行销售，可不是简单的市集摆摊，在此过程中，考验同学们如何控制预算为企业营利、如何制定自己的商业计划以及更好的推广自己的产品。　　更有趣的是，在“市场”中流通的威雅纸币，也是由四年级同学亲自设计制作。　　最终，在不同方面表现突出的同学和团队都得到了嘉奖，三个班级分别摘取“获取威雅币最多的团队”、“最有创意的团队”和“付诸了最大努力的团队”三大荣誉。　　G5火星计划博览会　　五年级的同学们在结题展中开启了一场奇妙的火星之旅。他们化身为小科学家，热情地为参观者讲解自己的展品。　　在课程中，同学们探索了关于火星的有趣现象，讨论了人类移居火星的可能性，探寻了太阳系里各类行星的知识。作为该主题的展示结题环节，学生们从火箭、火星车、火星人类栖息地中自主创作设计了各种天马行空的展品。　　在火箭展台，“神州12号”和“Mars中国号”吸引了众多参观者，借助原创海报和PPT，同学们自豪地为参观者介绍他们的火箭名称和用途。　　另一个展台上，陈列着一辆辆充满想象力和科技感的火星车。有搭载了太阳能版的节能车，有可以自动行驶的遥控车，有配置了望远镜的远距离探险车，也有贴着可爱贴纸的坦克号，还有以纸杯作轮胎的巨型车……　　值得一提的是，在之前“地球作为一个岛屿”主题课中，同学们了解到保护环境的重要性。因而有些孩子选用了废弃纸板，以木板、皮筋等日常生活用品作零件，自主研发了他们独有的火星车。根据火星车的用途，他们为其配上了“争胜大将军号”“超级一号”等响亮的名字。　　参观完火箭和火星车，再让我们看看关于火星人类栖息地，孩子们还有怎样的奇思妙想呢?　　王同学捏制了一个迷你版威雅校园，她认为学校就是一个最幸福宜居的人类栖息地。两个彩色E字建筑是学校教学楼的缩影;蓝色圆圈是操场，人们在这儿尽情地奔跑;淡绿色圆柱是宿舍楼，大家在此与同伴一起成长。　　楼同学的人类栖息地里设备齐全，配备了蔬菜农田，人类可以衣食无忧。　　滕同学设计中展现的火星环形山地貌，栩栩如生，让人身临其境。　　造型各异的火箭承载着孩子们对航天梦想;小小的火星车里装着孩子们对浩瀚宇宙的好奇心;设计新颖的太空居住地凝结了孩子们对理想家园的向往。　　G6探索美味面包也关心世界能源　　六年级同学今年的主题丰富多彩，从“大家一起来烘培”，“美丽的世界”，“让事物动起来”到“人人皆需水”。学生们跟着不同的话题来探索我们美丽的世界，在学习中提升自己的动手实践能力，学术研究与展示能力。　　在“大家一起来烘培”的主题课中，老师和大家一起探索小麦的来源，精加工过程和烘培中的化学反应，他还搬来了自己家里的烤箱，邀请了学校中的“烘焙大师”——学生们的科学老师——在一旁指导。　　学生们围着讲台轮流尝试倒面粉，加水，和面的步骤，等面团成型后，眼巴巴等着“白胖”面团的发酵。整个上午，他们一到下课就按捺不住好奇心，去看面团是否又“膨胀”了些。一个半小时后，面团终于可以进入烤箱了。在教室浓浓的香气中，孩子们急切地等待属于自己的面包。制作完成，等老师们切完，大家各自拿了一块，涂上黄油，吃得津津有味!　　课堂上，同学们不仅亲手体验到了揉面的过程，亲眼见证了面团发酵的变化，不少孩子在周末还亲手为爸爸妈妈做了面包。　　除了探索生活美味之外，六年级的同学们还通过主题课把视野投向世界能源问题。　　在近期的“让事物动起来”的主题结题项目，Van
Zijl老师要求学生自行研究三个不同国家的能源消耗，完成对比，用不同图表呈现出来，最后学生们要以PPT形式，展示研究成果。　　学生们十分认真地开始搜索自己感兴趣的国家，并主动地与老师探讨——如何找到美国去年的能源百分比?面对南非的能源使用现状，怎样才能提升新能源的占比?　　同时孩子们自己动手搜索信息，完成知识整合，过程中他们发现了图表的重要性，发现“条状图”，“饼图”可以更加清晰地展示数据。经过精心制作和分析的图表成为PPT中闪闪发光的加分项。虽只是六年级的结题展，有些同学的PPT展示已经接近完整的学术汇报，它们结构清晰，有条有理。　　最后，同学们尽自己最大的语言能力来演讲。胡同学完全脱稿，以全英文介绍了三个国家的能源使用情况，并表达他自己的建议。禹同学则用双语进行了他PPT的展示，还与观众们进行互动，他还独到的视角提出了能源与经济的关系，令老师分外惊讶。　　杭州威雅实施的国际小学课程具有充分的灵活性和可调整性。每学年末，老师们会聚在一起回顾、反思和调整课程。　　综合性、主题性和创造性是课程广受学生喜爱的原因，老师们努力根据当地文化、地理、社会等基础知识，来拓展和完善孩子的学习体验。　　在主题课上，学生的学习不止于书本和概念，更是找到了课堂与生活的桥梁。　　而充满着仪式感和成就感的结题展，不仅是同学们学有所成的见证，也提供了与父母分享求知欲的好契机。对于小学生而言，其意义远远大于一张试卷做题考试。杭州威雅学校报名咨询、校园参观及了解招生动态，请拨打电话：400-1122-887 咨询，或通过下方报名通道登记。}

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展开全部在威雅宝宝的世界里，好奇心没有界限，9月的南京威雅幼儿园，都是关于“自我”的探索。威雅宝宝们开始了一段非凡的自我发现之旅，庆祝他们独特的品质，拥抱个性的本质。南京威雅幼儿园的孩子们开辟了许多新的途径去探索自己的五种感官。从花园里鲜花的芬芳，到新鲜出炉的美味月饼，再到毛绒泰迪熊的柔软触感，威雅宝宝们利用自己的感官来学习和成长。他们意识到，他们的感官就像通往世界的窗户，帮助他们理解周围迷人的宇宙。并且深入研究了同理心和同情心的领域，发现体谅朋友的情绪是多么重要。他们了解到，善良是所有人都会说的一种语言，一个安慰的拥抱或一个令人安心的微笑，可以让一个人的一天更美好。已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论
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