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每年的4月23日是“世界读书日”，学校决定开展以“书香校园”为主题的读书节活动，请你参与以下活动。（1）请为读书节设计一条生动形象的宣传标语（不超过20字）。（2）语文老师鼓励大家利用课余时间多读些有益的课外书，数学老师认为读课外书影响学习。小明同学从家里带来了文学名著，在数学课上偷偷地阅读时，数学老师张老师发现并没收了。作为班长的你，该怎样委婉地向张老师建议？该怎样劝说小明呢？建议张老师：___劝说小明：___（3）名著阅读。①《西游记》中，孙悟空一调芭蕉扇时为什么称铁扇公主为嫂嫂？铁扇公主为什么不肯将芭蕉扇借与孙悟空？___②《西游记》中，花果山水帘洞石碣上的楷书大字是“花果山福地，___”。
幽灵风度丶0蕀
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（1）此题考察了宣传标语拟写．回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的．撰写此标语时一定围绕着阅读名著主题来回答，要求语句简练优美，主题突出，一下让人记住．（2）这是一道典型的劝告类口语交际题．解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语．要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）．注意给老师提意见时，一定要注意口气委婉．（3）此题考察了对名著知识的识记．①因为铁扇是牛魔王的老婆，而孙悟空和牛魔王是拜把子兄弟．
因为她认为孙悟空害了红孩儿，把他送到观音那里去，让他们母子不能再见．②水帘洞洞天．答案：（1）例如：经典润泽人生，书香伴我成长（2）张老师，小明上课看名著是不对的，我觉得您应该对他进行批评教育，然后把名著还他，让他下次不要再在数学课上看名著了．小明，上数学课看名著是不对的，尽管名著对我们的成长有很多的益处，但我们也要注意搭配好时间，不要在数学课上看名著．（3）①因为铁扇是牛魔王的老婆，而孙悟空和牛魔王是拜把子兄弟．
因为她认为孙悟空害了红孩儿，把他送到观音那里去，让他们母子不能再见．②水帘洞洞天．
为您推荐：
此题考察了宣传标语拟写、劝告类口语交际题、对名著知识的识记．
本题考点：
新闻 广告 标语
考点点评：
做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的．
扫描下载二维码日是第19个“世界读书日 .你所在的学校准备举办“读书节 活动.作为一名中学生.你应该积极行动起来.主动参与到这一活动中去.(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语.答: (2)请为你们班拟一个活动方案.活动主题: 活动目的: [来源:学科网ZXXK]活动方式: (3)阅读下面新闻.提取信息要点.为了更好地宣传“世界读书日 ,突出“知识改 题目和参考答案——精英家教网——
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& 题目详情
日是第19个“世界读书日”，你所在的学校准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。（3分）答：_________________________________________________________________(2)请为你们班拟一个活动方案。（4分）活动主题：__________________________________________________________活动目的：______________________________________________________________________________________________________________________________[来源:学科网ZXXK]活动方式：__________________________________________________________（3）阅读下面新闻，提取信息要点。（3分）为了更好地宣传“世界读书日”,突出“知识改变命运、知识决定未来”的主题,在全社会倡导读书好、读好书、好读书的文明风尚,促进全民素质的提高,甘肃省两当县全面开展“4.23”世界读书日活动。一是开展“我爱读书”活动。该活动以“读书一小时”、“家人同读一本书”、世界读书日专题座谈会和城区中小学校举办“我喜爱的一本书”有奖作文竞赛为活动形式,努力在全县营造全民读书、终身学习的良好社会氛围。二是图书馆电子阅览室免费开放。图书馆电子阅览室免费开放启用不但拓宽了读书的范围,创新阅读载体,为群众业余文化休闲提供了一个时讯更新迅捷、科技含量更高的平台。三是开展送书上门活动。送书上门活动将挑选精品图书或者社区教育系列图书,送书进校园、进农家书屋、进贫困家庭,同时在各乡镇农家书屋举办“学科技、读书竞赛”活动。
25.(1)感受文字之美,尽享读书之乐！（3分） (2)(活动主题：)人人参与，共同营造书香校园。（1分） (活动目的：)倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。鼓励同学们发现读书的乐趣，并以此对那些作出伟大贡献推动人类社会和文化进步的人们表示感谢和尊重。（1分） (活动方式：)晨读，专题黑板报评比、阅读竞赛、读书心得体会交流、广播站导读等。（2分） （3）①开展“我爱读书”活动②图书馆电子阅览室免费开放。③开展送书上门活动
科目：初中语文
将下面的句子重新排序，正确的一项是(&&&& ) ①踏浪亭地处崖边，进入亭中，峡谷美景一览无余。 ②离石马上方不远处，有一座玲珑的观景亭，唤为踏浪亭。 ③在这深山之中，赏石浪，观石马，确实别有一番风情。 ④此区域奇石众多，其中多有形似浪花者，猜想此亭因此而得名。 A. ①③④②&&&& B. ②④①③&&&& C. ②④③①&&&& D. ④①②③
科目：初中语文
母& 亲 莫言 ①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。 ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。 ③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。 ④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。 ⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。 19.文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 20.理解文中两处划横线句子的含义。（任选一题，2分） ⑴愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑵孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 21.第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
22.根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。（不少于40字）（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 23.文章结尾说“我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。”请结合生活实际，具体谈谈你对“普通人身上的宝贵品质”的理解。(100字左右)（4分）
科目：初中语文
经典诗文默写 (6分)
① “&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） ②瀚海阑干百丈冰，＿＿＿＿＿。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ③明月别枝惊鹊,＿＿＿＿＿。（辛弃疾《西江月》） ④&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，古道西风瘦马。（马致远《天净沙&秋思》） ⑤后值倾覆，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
科目：初中语文
母爱的颜色 方益松 ①刚搬到这个小区，常常见一个5岁的男孩，剃阿福头，走路外“八”字，模样很是滑稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴、语无伦次。时间久了，我也渐渐地知道：男孩，原本有一个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。 ②孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早的爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，小男孩不哭不闹。常常见小男孩一个&人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事地，大家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，只是一个劲傻笑，或者回答，妈妈是绿色的！也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。 ③听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？这句话从此就烙入我的记忆。 ④直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种绿色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙&角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也涂成了红色。 ⑤看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以，不是被开水烫伤手&臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好的活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼泪噙满了眼眶。 ⑥好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。 （选自《儿童文学》，有删改） 12.&用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&13.第②段中划线句子运用了哪种人物描写方法?此句刻画了“妈妈”是一个怎样的形象?（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&14.请简要分析第②段中“妈妈是绿色的”这句话在文中的作用?（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&15.第⑥段中说“那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼”，“我们”为什么有了一种深深的震撼？（4分）& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&16.品读全文并联系实际谈谈你对题目“母爱的颜色”中“颜色”的理解。（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
用课文原句填空（任选5题填空）。（10分） （1）己所不欲，_______________。 （《〈论语〉十则》） （2）_______________，一览众山小。 （杜甫《望岳》） （3）_______________，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》） （4）落红不是无情物，_______________。 （龚自珍《己亥杂诗》） （5）_______________，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）无可奈何花落去，_______________。 （晏殊《浣溪沙》） （7）《过零丁洋》表现文天祥崇高爱国情怀与坚贞民族气节的名句是：_______________，_______________。
科目：初中语文
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 孙权劝学&&& 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？”但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
10.下列加点词语解释有误的一项。（&&&& ）（2分） A. 大兄何见事之晚乎！&& 见事：认清事物。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B. 卿今者才略，非复吴下阿蒙！&& 才略：才干和谋略。 C. 蒙乃始就学。&&&&& 乃：才。&
D. 士别三日，即更刮目相待。& 更：重新。 11.下列加点词意义和用法相同的一项是。（&&& ）（2分） A. 大兄何见事之晚乎&&&& 仲永之通悟 &&&&&B. 结友而别&&&& 人不知而不愠 C. 蒙乃始就学&&&&&&& 指物作诗立就&&&&&& D. 蒙辞以军中多务&& 或以钱币乞之 12.下列对文段内容分析理解有误的一项是（&&&& ）（2分） A.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略有了惊人的长进，被鲁肃叹服，最终“结友而别”的佳话。 B.本文注重以对话来刻画人物。对话言简意赅，生动传神，具有情趣。 C.孙权开始以“卿今当涂掌事，不可不学！”一语道破，向吕蒙指出学习的可能性。 D.从孙权的话中既可以看出他善劝，又可以感受到对吕蒙的亲近、关心、期望 。 13.把下面句子翻译成现代汉语。（共4分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪？（2分）。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）但当涉猎，见往事耳。（2分）。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
&&&&& “绿色”浅层地温能 &&&& ①你听说过“浅层地温能”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。 &&&& ②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30°～42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。 &&&& ③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取（排）热，为建筑物浅层地温能是一种清洁无污染的能源供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。 &&&& ④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，供给室内采暖；夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。 &&& ⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （根据《百科知识》等有关资料综合编写而成） 8.请简要概括“浅层地温能”有哪几方面的优点。（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9.请结合具体内容，列举本文运用的一种说明方法，并说说起作用。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 10.画线句中的“通常情况下”能否删去？为什么？（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
11.最后一段说浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视，你能否再举一列或设想一下我们能怎样利用浅层地温能？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
经典诗文默写 (8分)(1)___________________，亲射虎，看孙郎。(苏轼《江城子密州出猎》)(2)安得广厦千万间，___________________！风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(3)___________________，悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》)(4)会当凌绝顶，___________________。(杜甫《望岳》)(5)关关雎鸠，在河之洲。___________________，___________________。(《诗经·关雎》)（6）《出师表》中体现诸葛亮临危受命的句子是：___________________，___________________。
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“好读书，读好书”的综合性学习活动及答案
作者： 文章来源：会员上传
“好读书，读好书”的综合性学习活动及答案
日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：
(1)【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）
好读书，读书让生活变得充实；读好书， 　　　　　　　　 。
(2)【调查读书现状】
读书现状调查表
每日可供自由阅读的时间
经典书籍在阅读中所占比重
分析上表，你得出的结论是： 　　　　　　　　　　 （2分）
(3)【探讨读书方法】
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。（4分）
①向校长提建议：___________&&&&&&&&&&&& （2分）
②向同学提建议：__ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2分）
文章录入：&&&&责任编辑：Gaoge&
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