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　　　一年半以前，我自以为已经看清了中国大学的本质，不愿意再继续自欺欺人地&学&下去，主动放弃了学校保研的名额，退出了用青春和热血换取一纸毫无真实内容和分量文凭的游戏，退出了中国虚伪可笑的&精英学历社会&。决心进入企业，踏踏实实地从事&实业&，站到中国经济第一线，为国家和社会以及自己作真实的努力和贡献。因为我不想用镀金的&文凭&和&文化&来糊弄我自己，也糊弄其他人。 五年多以前，我进入了全国重点名牌大学：武汉大学读书。我抱着最理想的热情，以为从此走上了一条报效祖国，报效父母的人生坦途，以为我的人生即将要大展宏图!
　　三年以前，抱着对&我的大学&最大的疑惑和不解，我辞去了分团委副书记的职务，开始认真地大量阅读和思考我的人生，我的大学，我的未来。试图找到对周围一切我无法理解问题的解决方案。这一次的决定，也意味着我放弃了原来一直抱有的，通过&从政&来为国家民族做贡献的&远大理想&。
　　一年半以前，我自以为已经看清了中国大学的本质，不愿意再继续自欺欺人地&学&下去，主动放弃了学校保研的名额，退出了用青春和热血换取一纸毫无真实内容和分量文凭的游戏，退出了中国虚伪可笑的&精英学历社会&。决心进入企业，踏踏实实地从事&实业&，站到中国经济第一线，为国家和社会以及自己作真实的努力和贡献。因为我不想用镀金的&文凭&和&文化&来糊弄我自己，也糊弄其他人。
　　今天，在毕业工作一年多后，在我的工作和能力已经得到老板和同事的肯定，马上就要派我出国任职的时候，我却辞职了。我不想违心地接受这个光荣，我决心到远在大山中的一所规模很小的，志在探索中国新教育模式的私立学堂，试图通过投身中国最缺乏，最需要的教育，来实现我人生最大的价值：为我热爱的中国，为中国的孩子和未来，也为我自己，做一点真正有意义的事情，而不是日复一日地在无望的等待中浪费掉自己的生命。
　　因为，中国真正缺的不是钱，我缺的也不是钱。中国缺文化，缺教育。我也一样!
　　周围的人都认为我疯了，鬼迷心窍阿了。放弃了中国人从小就灌输的，从小就追求的&最正宗&、&最正确&、&最理所当然&的道路的确令人不解。我也在认真地思考我这样做的理由。在这里，把自己对家人和朋友质疑的回答写出来。你们也可以自己评析：到底是我疯了，还是这个社会疯了?　　
此帖被musongfangchen于 09:33:02推荐此帖被musongfangchen于 16:11:34编辑过砸楼主
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&&&&一大学生的反思全文：为什么而读书?(六)
&&&&2. 为什么说中国缺乏真正的教育?
&&&&靠文化，靠智慧，人才能够得到幸福，国家才会真正强大。为什么一定要去做教育?答案是只有教育才能从根本上改变一个国家的素质，而我们目前的中国缺乏真正的教育，为什么这么说?看看教育和社会的现状以及我们传统文化的断层现象我们就可以明白。
&&&&我们的小学、中学乃至大学教育都在教学生不断地考试，关注考分，然而，做了那么多的试卷，考了那么多的试，拿了学士、硕士、博士文凭就能解决人生和幸福的问题吗?看一看现在的大学生面貌，有多少人不过是在混一张文凭而已，还自欺欺人地以为：这张文凭会给自己带来一份不错的工作和钱途，可能么?那么多经过高考的学生，走进大学为什么就失去了青年人本来应该有的朝气和活力?为什么他们沉迷网络游戏、在无聊中打发着自己最宝贵的年华?为什么那么多的人找不到工作呆在家里成为&啃老一族?&还有工作之后很多成为&月光一族&?我们最终都要走上社会，我们最终都要独立地去面对生活和生存，我们最终都要为人父母，我们最终都要赡养自己的父母，真正关乎我们人生幸福的问题，诸如怎样去强身健体，怎样去规划人生方向，怎样去处理婚姻问题，怎样去教育孩子，我们的教育有去关注或者启发我们去思考这些问题吗?难道我们的教育就是要在学校里培养一群考试的机器，然后出来成为一个工作的机器?老了成为一个等死的废物吗?
&&&&那么什么是真正的教育?德国二百年前的教育宣言曾经如此说道：教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。教育是以人为最高的目的，接受教育是人的最高价值的体现。
&&&&问一问亲爱的朋友们，在中国目前的小学、中学和大学校园里，有这样的教育么?没有，中国太缺乏真正的教育、缺乏真正的大学了!同时我们回过头来看***传统的知识分子是怎样做的，宋朝一代大儒张载曾如此说过：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平!从此以后，这句话成为了中国知识分子的共识，而现在，我们的社会中有多少这样的学者?我们的大学里有多少这样的教授和博导?我们可以看到为各种利益集团说话的所谓&专家&，可以看到为了金钱奔波在官场和商场的教授和博导。
&&&&现在我们的社会很多人都在一味地追求金钱作为人生最高目标，从让我们痛恨的房地产商到现在的医院，从老师到卖奶粉的，很多人都忘了自己本职工作的职业道德，一味地拜金。缺乏文化和责任的富人们给我们的社会带来了越来越高的交易成本和越来越多的危害。我们可曾知道美国的清洁工人的工资可以达到年薪五六万，但是他们的房子只需要三十万左右的美金?而我们国内的老百姓却需要耗费两代甚至三代人的积蓄去买一套房子，就因为一些人昧着良心攫取高额利润，而让多少大学生一毕业就要面临这个严峻的人生大事，房子真的值那么多钱么?孟子曾经告诉过我们：上下交征利，国危矣。三鹿奶粉、各地不断的儿童血铅案例已经用血的事实不断地印证着这句话，而我们的社会还需要多少这样的例子来唤醒大家：如果仅为了钱而忘记了道德，昧了良知，我们的社会将走向何方? 在这么一个逐利的社会里，究竟还有多少中国人会静下心来学习和传承我们博大精神的传统文化?《老子》、《论语》、《大学》、《金刚经》、《资治通鉴》等等，这些经典的遗产我们继承了么?我们该怎样把这些东西交给我们的下一代，如果不能交给，如果不能完成五千年里中国文化的传承，我们何以有颜面自称为中国人?
&&&&曾经有句话是这样说的，一个国家破亡而文化存在的民族，一定可以恢复国家(比如以色列)，但一个文化破亡了的民族，无一例外地彻底从历史舞台上消失了，比如古巴比伦等。而正是由于这些精髓的传统文化丢失，我们的社会才变得越来越千奇百怪。
&&&&学校缺乏真正的教育导致了社会上很多人盲目逐利、精神空虚、各种社会问题曾出不穷，传统文化精髓遗失，后面两者又反过来影响着学校的教育，如此的恶性循环回把我们带向哪里?我们的后代将会生存在一个什么样的社会里?
&&&&究竟是这个社会在疯狂地走向一个危险的境地，还是我是一个疯子在危言耸听?
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&&&&一大学生的反思全文：为什么而读书?(七)
&&&&3.为中华之崛起做教育
&&&&考虑到如此的地步，我对于自己做实业的想法又发生了深深的怀疑，我对于自己，对于这个社会的生存发展产生了深深地担忧。一百多年前，梁启超先生曾写下《少年中国说》，一百多年后的今天，我们仍然面临着同样的问题，而且更加严重。只有从教育上去入手，培养优秀和有良知的公民及社会领袖，我们才有希望去改变我们社会中丑恶的一面，才能传承我们的文化，我们的子孙后代才会健康、幸福地生存在这块土地上，才能自豪地说：我是一个中国人!
&&&&因此我决定走进大山，去一个小小的私立学校做一名普通老师，学习中国博大精深的传统文化，习武修身，传播智慧。为我热爱的这个国家，为中国的孩子和未来，也为自己，去做一些真正有价值的事情!因为唯有文化方能立国，唯有真正的教育才能树人!唯有智慧方能让一个人拥有真正的幸福，让一个社会真正的和谐，让一个国家真正的强大! 注：没有想到文章受到这么多人的关注，在此说明下&&由于体制内教育的失败，我不可能加入任何一所官办的应试学校来实现自己做真正教育的理想，而选择了在大山里的这所私立精英学堂(别误会，不是农村支教，那样我再努力也只是为体制培养几个低级打工仔)，不提学堂名字的原因，是因为避免有人说我是商业炒作(毕竟是私立的)，玷污了这个神圣的教育理想。同时，这所学堂目前因为超前的教育理念，虽然规模不大，但影响力已波及全国，她必将成为中国未来先进教育的一个范例，因此我也不想借名生辉，借学堂出名。我更愿意贡献自己的一份力量，通过自己踏实的努力来让学堂因我而更荣耀而非相反。希望大家理解。
&&&&另外，我开始新的工作才两个月。在这里，我第一次尝到了&挫折&的感觉，相对于我一贯的&顺风顺水&，我在这里明显感到了自身能力的不足和思想的浅薄。相比一起工作的，跟我同年毕业的同事和朋友，我感到了实实在在的差异，我需要有更多的努力来提高和完善自己。但是，这反而让我更加高兴，更加认定了自己选择的正确：这是一个可以让我不断提高的地方，这是一个可以让我实现自己理想的地方，去实现自己的教育强国之梦----去不断提高自己和需要我帮助提高的人。
&&&&写这篇文章目的有两个：
&&&&1. 能够唤醒大学里沉睡的一部分人去思考自己的人生而非随波逐流、人云亦云，自助者天助之。
&&&&2. 引起更多的人对于教育的关注和反思，因为这关系着我们每一个人的幸福。我们不能因为老师、大学和社会对我们不负责任就放任自流，相反正因为学校和社会没有为我们负责，我们更要加倍地为自己负责，更要认真地思考和选择自己人生。如若能达到此两者，足矣，谢谢各位
|||级别：五级士官积分：1312
&&&&一　　一大学生的反思全文：为什么而读书?(二)
&&&&一、精神缺乏、游戏成风、学生忙着贴金、老师忙着项目&&你认识这样的大学么?
&&&&当我从那古朴典雅的建筑旁走过，再深入到自己的学习环境和学校其他地方后，我发现这个地方与我之前在书中读到的宁静的大学校园不同，这里各色人等纷纷扰扰，大小汽车进进出出，随处可见各式各样的商业海报或者广告，草坪上遛狗的大妈悠然自得。那种在中小学可以听到的琅琅书声在大学里却寥寥无几，大学怎么竟然不如小学?这些大学生们都不读书么?我很困惑。
&&&&在正式开始上课之后，我更加见识了大学里很多人是怎么样上课的：早晨上课铃响了之后有很多人穿着拖鞋边吃早点慢悠悠地晃进教室，吃完早点后看看上面的老师，讲得没意思，于是爬着再补一觉。有的学生干脆一睡不起，大学里有句话是这样流传的：&一觉醒来一看表十点了，继续睡到十一点半，起来连早点、中饭一起吃了。& 晚上十一点后，应该是夜深人静、正值休息的时候，如果你此时走进大学里的男生寝室，你绝对可以看到他们的夜生活才&刚刚开始&，打游戏、玩麻将或者是看武侠小说，好不热闹。鲜见一起读书、共同讨论人生智慧的场景，相反可以看到很多的大学生去网吧包夜，或者在寝室联机打游戏，他们的日常交流沟通内容就是游戏，以至于很多学生迫不得已，为了和同寝室的哥们&打成一片&而&学习&打游戏。游戏已经成为了大学里男生的主要&学习内容&，而且不少人发奋用功地学习了四年。
&&&&当我第一次在高我一级的学长寝室楼里看到凌乱的宿舍，散发着异味，一抬头就会看到一个蓬松的脑袋和迷离的眼神，我的灵魂被震撼了!我的心中真的不敢相信，这就是武汉大学的学生?空洞的眼神昭示着灵魂的无知和内心的空虚，在终日游戏的日子里打发自己的青春岁月!这是大学生么?这些人就是&为中华之崛起&而努力学习的新一代?我的内心里有一个强烈的声音告诉我：我绝对不要成为这个样子!
&&&&我的一个同学，从大一到大四，四年的时间，除了考试和教室见个面，其他时间全部在寝室打游戏或者看武侠，反正大学里也没有人管。后来因为挂科太多被学院劝退，家长过来求情延缓时间，但于事无补，游戏照打不误，直到大四时无法毕业。另外一个同学，也是因为打游戏挂科太多被劝退，母亲来到学院跪在学院领导面前说：&我自己在家里吃剩的菜叶在供他读书，求你们给他一次机会吧!&当时我听到学院领导讲到这样的事情的时候，我的内心很受震撼。父母吃菜叶供孩子在城市里打游戏，混日子?还要求情&给机会&?给他继续游戏的机会吗?都说可怜父母心，我想起我辛勤劳作的父母，我想起那千百万把孩子送进大学的天下父母，他们都以为自己的子女在大学里&努力学习&，辛苦地赚钱，无私地供养儿女&上学&，让他们解除&后顾之忧&，不用担心生活的问题。殊不知如今大学校园里，有多少人是在游戏人生。用我在西安电子科技大学一位同学的话来说：&如果他的妈妈来在大学住一个星期，就一定会让他退学回去&。因为在中国&上大学&，可能是人生中一段最轻松愉快的时光了。大家可以游戏，看电视，逃课，武侠小说，这是很多大学男生的全部生活。女生呢?看韩剧，不少女大学生的主要学习内容就是看韩剧等各种连续剧，感情剧，一部接着一部。你能想象这就是&我的大学&么?很不幸的，这一切都是真实的，而且就发生在武大这样的名牌重点大学里。这些人考上大学的时候都是家里的骄傲、很多同学眼羡的对象，可是为什么他们在风华正茂的青春时代里，行为如此令人费解?当时的自己不得而知。当然，并不是所有的学生都这样混日子，大学里还是有很多人依然比较用功地学习，但是他们也一样困惑：让他们努力学习的原因主要是&恐惧&和压力：怕找不到好工作，怕考不上研究生。大家都听说就业很困难，武大每年找不到工作的毕业生都很多，因此不敢&放纵&自己。但是很少有学生努力学习是因为追求智慧，追求真理，为国为民而学。这些用功的学生虽然没有&游戏人生&，但是却生活在沉重的压抑心理状态下，思维往往呆滞，慢慢地走上一条被大学生们嘲笑的&越学越傻&的&傻博士&道路。实际上，每年大学里自杀的大学生，往往不是&不用功&的&坏学生&，而是这种心理严重压抑，用功学习的&好学生&。他们一样，从一进大学开始就碰到很多无法解决的困惑，同时被灌输着一些所谓&正确的发展方向&，他们只是愿意服从这些&权威结论&，以自我的压抑而不是以心灵的呼唤来&学习&，这难道就真的比&玩游戏&&看影碟&更好吗?大学的学习到底是要达到什么目的?大学生们为何都迷失了自己的理想。
|||级别：五级士官积分：1316
&&&&一大学生的反思全文：为什么而读书?(三)
&&&&首先是专业的学习让人迷惑：很多老师照本宣科，大学里面真正关注教学、关心学生，有上课水平的老师越来越少了，不知道老师都在忙些什么。
&&&&老师的本职工作应该是传业授道解惑，可是有的老师一个学期学生也见不了几次，派他的研究生来上课。后来我才明白原来他们都在忙着自己的项目和课题。大一的时候，我们通信工程专业有个博导带物理，学生的评价是这样：&还博导呢，都博成个啥了?讲得稀里糊涂，还经常不来上课。&。大学选用的教材令人费解，明明有很好的全国通用教材，比如高等数学的同济五版，却偏偏要选用自己学校编的教材，艰难晦涩，连选用的习题都是历年研究生考试的数一类，可能是编排教材的老师想提前让我们进行考研准备吧? 后来才知道学校选用这种&自编教材&的原因，是老师们因为要&评职称&。需要&科研成果&，就东拼西凑的乱编一些&教材&来&完成任务&，这种放到书店里根本没有人会要的垃圾教材，他们就利用自己教学的权利，发给大学生们上课用。据说老师们也很可怜，每年都要完成所谓的&科研成果&，要写论文，出书来完成任务，否则就可能降职。有些老师没办法就自己花钱在外面找刊物发表文章，这种可以不花钱出教材，让学生买单的事情也很容易理解了。
&&&&大学里的学生生涯，除了要求学生的专业学习之外，鲜有启迪心灵的声音，更重要的是缺乏指导大学生人生发展与定位的课程，能够让大学生明白自己为什么学，为什么活的课程。我自己学习的专业是电子信息科学类，和很多同学一样，我在必修的公选课如高等数学等认真学习，但是我在每天的专业学习之外内心十分彷徨，我不知道这个专业适合不适合自己，不知道这个专业意味着什么?不知道这个专业的社会发展方向和主流是什么?也不明白这个专业培养的目的是什么样的人才要求?我不知道该怎样进行大学的学习，更不知道前面的路在那里。我该怎样去一步步实现自己的理想?我碰到过很多的大学生也是如此。他们对于自己所选择的专业了解甚少。其实我觉得老师也根本不了解这些专业到底要做什么，后来知道大学里的管理人员，看专业叫什么名字容易吸引学生，就改个名字。看什么专业热门好找工作，就赶快&上马&一个专业，拼凑一些&课程&出来糊弄人就完事了。很多学生只是为了就业的方便而&选择专业&，但是当他们真正想去定位自己的时候，就反而陷入了&专业思维&而不能自拔。多数人只是为了一份工作而读一个热门的专业，却忘了去关注自己的兴趣、爱好，甚至综合能力的培养和理想的思考。
&&&&《大学重建》让我开始了解大学的起源、存在的意义，那就是大学应该是一个社会的良知和思想发动器，大学应该为这个社会培养具有正义、勇气和智慧的学子，在他们走上社会之后能够有能力去逐步改善这个社会中不好的东西，促进社会的发展，并不断致力于人类物质社会的改造，以及科学、艺术文学等精神文明的探索和提升。 我听到了一些激动内心的声音，也似乎抓住了一些东西，但是我的内心依然彷徨，方向不明确，理想似乎越发遥远，而不知如何下手。同时，为什么我们的大学会是这个样子?为什么这么多的学生缺乏精神思考而且没有老师指引?除了在一些讲座上偶尔能够听到一些激动内心的声音外，为什么大学里的老师讲完课就像是打工混日子，无趣无内容，讲完就走人?为什么大学老师从来不与学生探讨人生智慧?为什么我们这么多的大学生对此熟视无睹?这些问题我不得而知，而我自己也在从事学生干部工作的道路上，碰到了更多的困惑。
|||级别：列兵积分：39
支持 楼主，中国教育是为什么 而教，为什么而 学？教师怎么教？学生 怎么学 ？学什么？还有没有理想？理想是什么 ？教师教学的高度在哪里？你是一名教师，德育？你教会学生爱国，爱社会，爱他人了么 ？学校就是个小社会，领导都官员化，教师都奴隶化，谁还有教学的热情？我是教师，太多无奈！！|||
级别：五级士官积分：1316
&&&&一大学生的反思全文：为什么而读书?(四)
&&&&二、为什么要辞去团委副书记?
&&&&大一时我参加学生会新闻部，然后做部长，和一群志气相投的朋友激扬文字，度过一段难忘的日子。在大二下的时候，成功竞选为分团委副书记兼学生会主席团成员。然而在半年后，我就毅然辞去了这个光鲜的职务，你可能会很惊讶，我不是有&总理的梦想&么?为什么要辞去呢?这可是走上&官员之路&的正途呀?在我最开始做学生会一个小小的部委时候，我只是抱着开阔眼界、锻炼自己的想法。到了后来做部长，在我的本职工作之外，我开始思考我做的事情作用在那里?到底能够做那些有价值的事情去服务同学?大学里的学生有很多的问题需要引导帮助，就像我自己内心就有很多的困惑需要解答，学生会做得这么多活动能够解决了么?没有。从我进学生会开始，我就抱着相机在各种各样的活动跑着，班团会、运动会、文艺比赛等等，在开始我很兴奋，因为生活很充实，活动的确还比较丰富多彩。但是慢慢的，我的内心开始不明白，我发现这些活动组织了、举办了、精彩了、笑过了，却没有更多的智慧启迪，似乎只是一个&政绩&的记录。那些游戏的大学生继续游戏，我内心对于理想的迷惘更没有在这些活动中得到解答。于是我开始不明白，为什么要花很大力气很多精力组织这一些形式上的活动，而不去关注学生真正的问题、做学生和大学里真正应该做的工作?那个时候我还是学生会的新闻部部长，在面临换届的时候我想过退出，我的内心已经隐约地告诉我这个地方不适合自己。但内心那个朦胧的梦想让我思考：如果我的&地位&更高一些，&权力&更大一些，如果自己可以领导团委和学生会，是不是就可以去做一些真正有意义有价值的事情了?自己也可以通过这个机会锻炼自己，以明确自己的方向。有很多的学生干部就是这样一步步走上从政之路的。于是我开始努力&提升自己&：凭借自己比较不错的实力和老师的信赖，我成功地竞选为学院的分团委副书记，这可能是学生中地位最高的&官&了。我的内心鼓足了干劲，我要做出一些真正对学生有帮助的事情。可是当真正到了这个位置时候，我才发现我是多么的天真：各种各样的活动，不是我们能够&安排&的，我们只是按照&上面老师&布置的既定程式和内容去走，想要改变其形式上的作用几乎不可能;学院的老师有自己的安排，校团委的领导有自己的想法，一切都要达到一个目的：活动要精彩，形式要多样!可是没有一个人去思考这样的活动带来的实际意义在那里。我发现自己更加没有个人的&自主权&，必须要面对更多的无聊会议，要去组织很多无意义的活动，这些会议、这些活动大多数对于服务学生或者实现自己的理想都根本没有什么作用，更没有办法去解决我所碰到的诸如沉迷网络游戏、缺乏精神风貌的现状，我甚至还失去了思考和学习提高的时间和空间。
&&&&我的内心不明白：为什么我们不能针对性地去解决学生中切实存在的各种问题?为什么不在他们沉迷网络与游戏时加以规劝和引导，甚至采取一些强硬的措施?难道非得等到他们挂课后给予处分、开除学籍么?更有甚者，与其他学院的一些学生干部打交道后，我发现大学学生会里面的学生干部，有不少本人就是&游戏大学&的优等生，但是他们却因为和辅导员老师关系不错而成为学生干部，来帮助老师&管理学生&。这样的学生干部能够引领学生走向哪里?同时，这些人似乎非常自信自己是一个&精英团体&，个个都感觉良好。学生干部中开始有很多的饭局来&拉进&彼此的关系，喝酒甚至吸烟，所谓的&烟搭桥，酒开路&这样的话，我第一次就是从学生会主席的口里听到的，我很困惑，这是在读大学的有志青年学子么?这就是要引领国家未来的&精英集团&嘛?我们国家就缺这样的&人才&吗?
&&&&当面对着这样的现状的时候，我的内心开始痛苦：我可以选择若无其事尽自己最大的努力做下去，反正都已经做到了这个地步，熬一两年就会有各种优秀的荣誉、保研的机会，通过这个平台可以一步步走上从政之路。但是，我也开始明白了，无论我将来的&地位&有多高，&权力&有多大，我都无法实现自己的理想，我是一个人在与一个庞大的，堕落的，只关心物质利益和为自己捞好处的集团体系作对。我如果想当上&总理&或者其他能够有决策权的位置，就必须跟他们一样混下去，否则早早就会被这个体制踢开。但我真的希望这样么?如果我把宝贵的时间都花在了一些根本不能起到实际作用的事情上，来收获一些所谓的荣誉和好处，我内心的困惑将怎么办?我之后的道路该怎样继续?难道这就是我的理想? 在经历了深入的思考后，任职半年我就毅然申请辞去这一职务。当时学院的老师很惊讶我的举动，在明确我执意要辞后，非常好心地建议我可以挂名不做事，这样在大四时候就可以获得保研的机会。我不愿意占这个便宜，告诉老师，既然要走就走个彻底，不需要挂名，我的内心不喜欢这样的方式。
&&&&于是，我很高兴地脱离了很多无聊的&学生工作&，回到了没有会议，没有那么多我看不懂活动的自由日子。自己读书、听讲座、听武大的&周末艺苑&，让自己的内心自由自在地成长。我努力去重新定位自己的理想，因为我发现从政似乎不适合自己。剩下来的选择还有两个，一个就是大家都很热衷的，也是很传统的&实业救国&之路，我可以去帮助我们国家成为一个经济强国，也帮助自己成为一个&经济英雄&，做&李百万& 另外一条就是冷板凳的&学术之路&：考研，攻博，成为一个学者。我很敬佩经济学家林毅夫先生，当年作为热血青年，做为一个台湾军官，由于反对蒋家王朝的政治腐败，他&叛逃&到大陆。他当然可以享受&义士&级的待遇，在我国的&党政军&系统里快速地升职。但是，他当时叛逃台湾，绝对不是为了谋取物质利益，而是为了心中的热血理想。我想他后来离开政治圈子，走上学者之路，是不是跟我一样，发现在中国&从政&不能解决&为人民服务&的理想，只好去研究学问，去当学者。否则如果他叛逃的目的，仅仅是想当一个学者的话，当时的台湾条件更好，所以一定有他的难言之隐。他现在已经成为了世界经济学界最好的学者之一，还被提名诺贝尔经济学奖。
&&&&到底那条路更有意义和价值呢?我努力去大量阅读，努力去思考，去发现各种线索和事实来帮助我决定，去解决我内心所有的困惑。
|||级别：五级士官积分：1316
&&&一大学生的反思全文：为什么而读书?(五)
&&三、读懂&大学&，我发现&做学问&在大学也是一条走不通的死路。
&&&&我真的能够专专心心去做一个学者吗?像林毅夫那样?在不断地阅读和思考中，我对于大学的认识也越来越多，我也开始明白为什么这个曾经安静和充满追求智慧风气的象牙塔越来越千奇百怪。商业中逐利的浮躁气息充斥着整个校园，学术与商业的挂钩和教师职称评定的畸形化，使得大学校园里越来越多的老师不重视教学而忙于自己的项目，忙于发表论文。因为有了论文，有了项目，才会有职称和金钱，才会有房子、车子和各种名誉，这样的老师那里有时间去传业授道解惑呢?但是现在的大学校园里，基本上都是这样的老师。因为&理想型&的老师注定要被现实&淘汰&。别的学校不了解，但是全国有名的易中天，在武大的时候却因为个性独特，不愿流俗而被排挤，出走厦门大学。后来是学生们敬仰的武大四大名嘴之一的哲学教授赵林也要离开武大，引起学生轰动。后来据说校长看民意沸腾，才执意挽留赵林老师，勉强留了下来。但是根子上的问题并没有解决，因为我最近又听说专注学问的知名哲学教授邓晓芒要去华工。一个文科教授，却要离开以文科着名历史悠久的名牌大学，宁愿去一所工科大学任职，武大到底怎么了?珞珈山还是个做学问的地方吗?四大名嘴的尚重生教授也说：当年与他一起留校任教的早期很多有才华的老师，都离开武汉大学了。而且很多离开了大学，离开了学界。难道在中国，学者之路也同&从政&之路一样，是一条不可行的&梦幻之路&?中国之大，放得下一张安静的书桌吗?我很不安地探讨自己从事&学问之路&的可能性。越来越多地发现：所谓的&名牌大学&里，真正的学问根本没有地位。
&&&&老师不关心学问和学习。在这样的大学里，缺乏真正传道授业解惑的老师。因为老师在大学里其实是&弱势群体&，他们被一群根本不懂教育的教育官员们&管理&着，迫于生存压力，为了职称，为了提级，为了饭碗等等，不得不向畸形的评定机制屈服。能够独立思考和具有独立人格的老师，可能根本就不见容于这个教育官僚体制。连知名的教授如赵林，邓晓芒都不得不屈服于&体制&，连四大名嘴尚重生都不断地抱怨无法发挥所长，我一个小小的后生，真的能在&学问&的路上实现理想吗?很多博士生导师会派自己的研究生替代自己给本科生上课，自己忙项目，当老板，追逐金钱和权力地位，这与&官场&和&商场&又有什么不同呢?真正的不同，就是这里更虚伪，贴了一张&教育&的皮，所以更害人。
&&&&大学的领导不关心学问。他们不关心教师，仅仅是把教师当做打工仔。他们也不关心学生，不理会学生的愿望和要求。很多管学生的&大学领导&在学生面前高高在上，一副&官员&的样子。他们也不关心自己的毕业生到底受不受社会的欢迎，不关心学科的设计是不是符合教育和社会的要求。他们只关心&如何保住位置&，&如何捞取好处&，如何&买卖文凭&，如何与社会上的官员们&交易&。学校的老师告诉我：武汉大学授予了很多官员&特聘教授&的头衔拉拢他们，还送出大量的&博士学位&给各级官员，仅仅因为他们是有实权的&官员&，学校愿意&证明&他们&很有学问&，让他们捞一笔&学问资本&。这些都是公开的秘密。大家都知道前几个月武汉大学的两个校领导被抓，其中一个还是享有&国家荣誉&的获奖&杰出领导&，这暴露了大学一系列问题的冰山一角，据说出事以后，很多有实权的&大学领导&们都惶惶不安，生怕有一天查到自己头上来。我相信这不是武汉大学一家的事情，可能其他大学更腐败。可是，我关心的是：这说明了什么?这样的大学，难道真的有&大学精神&吗?真的是一个我要做学问的地方吗?
&&&&1.我缺钱么?我们的社会缺钱么?我的人生需要去做一件没人需要的事情吗?
&&&&现在我们的国家里，大家都在努力创造着物质的财富，每一个城市里可以看到很多忙忙碌碌的人，每个人都在辛苦的追逐着。特别是我在深圳工作，这个节奏很快的城市就是金钱驱动的城市。每一次，我坐公交车的时候，我都会留意下那些等车的和街上走过的人们，很多人的脸上都写着焦虑和疲惫。大家都在追求金钱以为会带来幸福，可是为什么都这么不快乐?望着车外的人们，我就问我自己：会不会有一天我也会变成跟他们一样? 我问自己追求的幸福是什么?是更多的物质财富，不是，我想幸福于我而言，是一个健康的身体，一份开心有价值的工作并能保障物质生活，一个和睦的家庭。并能把这个幸福的圈子尽自己最大的能力去推广，那么我实业的梦想能够带给自己幸福和更多的人幸福么?
&&&&再看看我们的国家，改革开放三十年了，中国已经诞生了很多的企业，华为、联想、等等，人们已经创造积累了很多的物质财富，物质生活也越来越优越。而我们却越来越齐心协力地追求金钱，我们创造了很高的GDP，但同时我们面临着越来越多的社会问题：工业的发展带来了很多的环境污染，大都市白领的生理和心理健康每况日下，都市女性白领越来越多的人不能走进婚姻的殿堂，越来越多的高校毕业的大学生找不到工作，都市人在物质富足的表象里精神匮乏，借以酒吧、网络游戏、聚餐等打发时间，青少年儿童以及高校大学生自杀比率升高，流行文化越来越庸俗甚至恶俗化，以及我在大学所碰到的种种困惑，为什么会有这样的问题?怎样去解决?靠追求金钱可以么?
&&&&而这些问题却很实在地关乎我们每一个人的幸福，我们这个社会的整体幸福。但这一切，靠钱都不能解决，是要靠文化，靠智慧。如果金钱可以解决，那我们可以用钱买来生理和心理健康，可以买来家庭的幸福和谐，可以买来优秀的文化，我当然应该多赚钱。可惜这一切都买不来。
|||级别：四级士官积分：1063到底那句口号是真谛？
&&&&&& 曾几何时，世间有过这样的豪言壮语（口号）：&要想解放自己，首先就要解放全人类......，将革命进行到底！&
&&&&&& 曾几何时，世间有过这样的豪言壮语（口号）：&科技救国......！&
&&&&&& 现在，世间又有出现了这样的豪言壮语（口号）：&文化救国、教育救国！&
请问诸位：
&&&&&&&& 到底是&先解放全人类才能最后解放自己&的口号是真谛？还是&&科技救国......！&的口号是真谛？还是&文化救国、教育救国！&的口号是真谛？？？？？
&&&&&&&&以上所列举的众多&豪言壮语&不仅仅是现代大学生对自己的人生和前途普遍感到不惑或迷茫，也是历朝历代的大学生曾经所共有的困惑！
&&&&&& 所以，给我们留下的问题（至今仍难分难解的难题）仍然是：&&到底那句口号是拯救世界与拯救自己的真谛？&
|||级别：四级士官积分：1073到底那句口号是真谛？
曾几何时，世间有过这样的豪言壮语（口号）：“要想解放自己，首先就要解放全人类......，将革命进行到底！”
曾几何时，世间有过这样的豪言壮语（口号）：“科技救国......！”
现在，世间又有出现了这样的豪言壮语（口号）：“文化救国、教育救国！”
请问诸位：
到底是“先解放全人类才能最后解放自己”的口号是真谛？还是 “科技救国......！”的口号是真谛？还是“文化救国、教育救国！”的口号是真谛？？？？？
以上所列举的众多“豪言壮语”不仅仅是现代大学生对自己的人生和前途普遍感到的不惑或迷茫，也是历朝历代的大学生曾经所共有的困惑！
所以，给我们留下的问题（至今仍难分难解的难题）仍然是：“ 到底那句口号是拯救世界与拯救自己的真谛？”
|||级别：列兵积分：10非常认同您的观点！|||级别：列兵积分：32社会现实，人也现实，如果家条件不够好，不工作拿什么养自己，养家，拿什么去娱乐，拿什么去潇洒，如果你一无所有，你首先想到的就是我要成为有钱人，当你成有钱人后就会越来越贪，想拥有的更多，更多。。我不知道我在说什么，我只知道，在学校里并不能学到什么，社会才是一所大的学校，人情冷暖能够让你学个透彻，贫穷贵贱能够让你学个明白，镀金变成了每个人的梦想，必须实现的目标。同时，在现代社会里，工作也是一种，本科生研究生都不如专科生，有好些例子，有些本科的重读专科的，多着呢，我们都只是屈从于现实的一种。人不能改变什么，只能在这个现实的社会里接受着一切的一切。悲哀啊。。|||级别：上等兵积分：91
作为一个大学生，希望你别只知道看到问题，而应该用自己所学的去解决问题。
教育制度改革是个大问题应该怎么改需要你们这些有知之士出谋划策，而不应该过分的悲观，甚至有厌世的倾向。
用马克思的认识论去看问题用矛盾观去处理问题。|||级别：四级士官积分：1083
引用：以下是不明真相的P民在& 20:37:23&发表的：
作为一个大学生，希望你别只知道看到问题，而应该用自己所学的去解决问题。
教育制度改革是个大问题应该怎么改需要你们这些有知之士出谋划策，而不应该过分的悲观，甚至有厌世的倾向。
用马克思的认识论去看问题用矛盾观去处理问题。大学生是应该做到不但能看到问题，而且还要考虑如何去解决问题，你的着个希望或要求确实是对的！但是，教育事业是全民族甚至是全人类的大问题、复杂的系统工程！是需要政府、国家、特别是国家领导（国家第一把手）重点研究与思考的大问题！！！现在，学校的教育工作连学校的教授说话也没有人听，甚至连教授说话的平台也没有，哪里还有教育专家参教议教资格呢？？？？那些有参教议教资格的高官们，整天听汇报、听喜不能听忧，听好不能听坏、听到的都是君君臣臣的汇报而听不到真正最普通老师的声音......，所以中国的教育现在到底怎样，天知、地知、鬼知？？？可以说，现在的教育确实失败了、滑坡了！！！！！你看，学生既没有学到理论也没有学到技能； 一本很厚很完整的专业理论教材，不用70-80个学时就&讲授完了&，过去一本专业理论课至少要得200-240学时才能基本学完，而现在知识把每个章节的大标题概述概述就算讲完了，这能学到东西吗？而且学生现在不是学习负担重了，而是从一个极端走到另一个极端，学生根本没有什么作业！！！总之，一言难尽，问题大得很呢！！！
&&&&&&&& 再说，搞职业教育的老师的工资低得很哪，一个副教授的工资还比不上一个小学老师的工资的六分之一，这能体现重视高等职业教育吗？你们当高官的有吃、有喝还有高官厚禄，就不能想想如何提高提高一下高等职业学校教师的工资水平？？？？你们天天说大话，喊大口号，就没有看到职业教育是根本的根本，而提高职业教育老师的工资又是各个根本根本根本的根本！！！！|||级别：四级士官积分：1083
引用：以下是不明真相的P民在& 20:37:23&发表的：
作为一个大学生，希望你别只知道看到问题，而应该用自己所学的去解决问题。
教育制度改革是个大问题应该怎么改需要你们这些有知之士出谋划策，而不应该过分的悲观，甚至有厌世的倾向。
用马克思的认识论去看问题用矛盾观去处理问题。
&&&&大学生是应该做到不但能看到问题，而且还要考虑如何去解决问题，你的着个希望或要求确实是对的！但是，教育事业是全民族甚至是全人类的大问题、复杂的系统工程！是需要政府、国家、特别是国家领导（国家第一把手）重点研究与思考的大问题！！！现在，学校的教育工作连学校的教授说话也没有人听，甚至连教授说话的平台也没有，哪里还有教育专家参教议教资格呢？？？？那些有参教议教资格的高官们，整天听汇报、听喜不能听忧，听好不能听坏、听到的都是君君臣臣的汇报而听不到真正最普通老师的声音......，所以中国的教育现在到底怎样，天知、地知、鬼知？？？可以说，现在的教育确实失败了、滑坡了！！！！！你看，学生既没有学到理论也没有学到技能； 一本很厚很完整的专业理论教材，不用70-80个学时就&讲授完了&，过去一本专业理论课至少要得200-240学时才能基本学完，而现在知识把每个章节的大标题概述概述就算讲完了，这能学到东西吗？而且学生现在不是学习负担重了，而是从一个极端走到另一个极端，学生根本没有什么作业！！！总之，一言难尽，问题大得很呢！！！
&&&&再说，搞职业教育的老师的工资低得很哪，一个副教授的工资还比不上一个小学老师的工资的六分之一，这能体现重视高等职业教育吗？你们当高官的有吃、有喝还有高官厚禄，就不能想想如何提高提高一下高等职业学校教师的工资水平？？？？你们天天说大话，喊大口号，就没有看到职业教育是根本的根本，而提高职业教育老师的工资又是各个根本根本根本的根本！！！！
|||级别：四级士官积分：1093
引用：以下是不明真相的P民在& 20:37:23&发表的：
作为一个大学生，希望你别只知道看到问题，而应该用自己所学的去解决问题。
教育制度改革是个大问题应该怎么改需要你们这些有知之士出谋划策，而不应该过分的悲观，甚至有厌世的倾向。
用马克思的认识论去看问题用矛盾观去处理问题。
&&&&当&教师的也是有苦&哭&难言啦！
&&&&大学生是应该做到不但能看到问题，而且还要考虑如何去解决问题，你的着个希望或要求确实是对的！但是，教育事业是全民族甚至是全人类的大问题、复杂的系统工程！是需要政府、国家、特别是国家领导（国家第一把手）重点研究与思考的大问题！！！现在，学校的教育工作连学校的教授说话也没有人听，甚至连教授说话的平台也没有，哪里还有教育专家参教议教资格呢？？？？那些有参教议教资格的高官们，整天听汇报、听喜不能听忧，听好不能听坏、听到的都是君君臣臣的汇报而听不到真正最普通老师的声音......，所以中国的教育现在到底怎样，天知、地知、鬼知？？？可以说，现在的教育确实失败了、滑坡了！！！！！你看，学生既没有学到理论也没有学到技能； 一本很厚很完整的专业理论教材，不用70-80个学时就&讲授完了&，过去一本专业理论课至少要得200-240学时才能基本学完，而现在知识把每个章节的大标题概述概述就算讲完了，这能学到东西吗？而且学生现在不是学习负担重了，而是从一个极端走到另一个极端，学生根本没有什么作业！！！总之，一言难尽，问题大得很呢！！！
&&&&再说，搞职业教育的老师的工资低得很哪，一个副教授的工资还比不上一个小学老师的工资的六分之一，这能体现重视高等职业教育吗？你们当高官的有吃、有喝还有高官厚禄，就不能想想如何提高提高一下高等职业学校教师的工资水平？？？？你们天天说大话，喊大口号，就没有看到职业教育是根本的根本，而提高职业教育老师的工资又是各个根本根本根本的根本！！！！
|||级别：列兵积分：25
国家体制不变，教育永远都没有希望的，你去做教育，也会被排挤出来的。|||级别：列兵积分：16
哈哈哈！真好笑！
怨东怨西的！大学生就该是成人了，应该有自己的思想了。
不迷茫就不会有所得，不坎坷就不会有所成就。要是人人都有成就了成就还有意义？
要明白是社会就有淘汰，淘汰无时不在。
中国人太多了，能是真正精英的都不容易。
你们的所学不一定能用，但必须准备。你们真正的学堂就是社会！
别想着能轻易达到目标，别想着能轻松实现理想。要知道，有想法，有过程，有目标已经很不错了。
要知道，只有经典能流芳百世。因为任何时代，精华都稀少！
任它斗转星移，天转地幻，沧桑无尽，只守得一念就是至尊。
话多了................|||级别：一级士官积分：176读收好啊！读了是傻子，不读更是傻子！！！！|||级别：列兵积分：26
&&&&《大学重建》让我开始了解大学的起源、存在的意义，那就是大学应该是一个社会的良知和思想发动器，大学应该为这个社会培养具有正义、勇气和智慧的学子，在他们走上社会之后能够有能力去逐步改善这个社会中不好的东西，促进社会的发展，并不断致力于人类物质社会的改造，以及科学、艺术文学等精神文明的探索和提升。 我听到了一些激动内心的声音，也似乎抓住了一些东西，但是我的内心依然彷徨，方向不明确，理想似乎越发遥远，而不知如何下手。同时，为什么我们的大学会是这个样子?为什么这么多的学生缺乏精神思考而且没有老师指引?除了在一些讲座上偶尔能够听到一些激动内心的声音外，为什么大学里的老师讲完课就像是打工混日子，无趣无内容，讲完就走人?为什么大学老师从来不与学生探讨人生智慧?为什么我们这么多的大学生对此熟视无睹?这些问题我不得而知，而我自己也在从事学生干部工作的道路上，碰到了更多的困惑。
|||级别：少尉积分：3809
万马齐喑，无力回天。|||个人签名：我们想要的就是我们的国家能像我们爱她一样地爱我们！级别：五级士官积分：1339
&&&&大学毕业生反思高校教育：我们的大学怎么了
来源:现在网-长江商报
&我写这个帖子希望能够唤醒大学里沉睡的那部分人，让他们去思考自己的人生。&昨日，记者经多方寻找，终于以邮件方式联系上《一名大学毕业生的反思》的帖主小吴。这位08届大学毕业生在回复中表示，他不愿透露自己的姓名，撰写帖子是希望能引起更多人对教育的关注和反思，&因为这关系着我们每一个人的幸福&。
现实的教育是自欺欺人
长江商报：什么原因，让你觉得中国缺乏真正的教育?
小吴：当我第一次在高我一级的学长寝室楼里看到凌乱的宿舍，蓬松的脑袋和迷离的眼神，我的灵魂被震撼了!我的心中真的不敢相信，这就是名校的学生?!这些人就是&为中华之崛起&而努力学习的新一代?
在学校里，很多博士生导师会派自己的研究生替代自己给本科生上课，自己忙项目，追逐金钱和权力地位，这与&官场&和&商场&又有什么不同?真正的不同，就是这里更虚伪，贴了一张&教育&的皮，所以更害人。
我们&被教育&了十几年，到头来，空洞的眼神昭示着灵魂的无知和内心的空虚，只能说，我们所谓现实的教育都是在自欺欺人而已。
长江商报：你觉得什么是真正的教育?
小吴：德国200年前的教育宣言曾经这样说道：教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而是要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。
大学生活也有缺憾
长江商报：你在大学生活中最大的缺憾是什么?
小吴：做了一些后来发现是没有意义的事情，比如竞选学生会和团委。也许一般人看来很风光，但是深思之后得出的结论却并不乐观。
长江商报：你是否后悔上了大学?
小吴：说不后悔是假的，不过我也利用这段时间思考了很多事情。也正是因为大学有所经历，我才能看清很多事情的本质。
长江商报：你写这篇帖子时，是带着一种&抨击中国大学教育&的心态吗?
小吴：在写出文章之后，有些朋友留言说我是在&抨击&目前的大学教育，其实我曾经确实有过这样的心态。在大二时逐步发现大学不是自己想象的那样后非常失落，变成了一个&愤青&，但是后来我并没有继续&愤&下去。
现在我不但不抨击它，而且我感谢它，因为这就是一个现实，无所谓好与坏，正是这样的环境让我更快地学会了思考。
发帖是希望引起反思
长江商报：什么原因促使你发这个帖子?
小吴：我的目的有两个，第一，希望能够唤醒大学里沉睡的一部分人去思考自己的人生，而非随波逐流、人云亦云，自助者天助之。第二，我希望能引起更多的人对于教育的关注和反思，因为这关系着我们每一个人的幸福。
我们不能因为老师、大学和社会对我们不负责任就放任自流，相反正因为学校和社会没有为我们负责，我们更要加倍地为自己负责，更要认真地思考和选择自己的人生。
长江商报：你觉得采取的一些处理方式是不是偏激了?
小吴：对于我的做法，我不想多做辩解。只能说仁者见仁。
武汉学生热议《我们的大学怎么了》
&大学生应为自己的选择负责&
本报讯(记者 张瑜琨 实习生 涂希冀 魏玮)本报昨日报道《我们的大学怎么了》，引起了武汉高校大学生的热议，他们对报道中所提到的一些问题&深有同感&，同时，也认为大学生应当为自己的选择负责。
书香氛围很重要
湖北大学的小沙在看完报道后，想起了自己前段时间在网上看到的大学版《不差钱》：&眼睛一闭一睁，一堂课过去了;眼睛一闭一睁，一上午就过去了。&小沙说，&这里面说的，的确是一些同学大学生活的真实写照。&
&其实我对我们专业的书香氛围，还是很满意的。&武汉大学生命科学学院的小炜则认为，对于他们这种基础学科专业的学生而言，如果没有良好的学术氛围很难进行真正的学习。从老师到学生，大家都很好地维护并保持这种氛围。&我不是很认同帖主说的&精神缺乏、游戏成风，每天混吃混喝&的情形。&
&大学真能改变命运吗&
武汉工程大学的小华来自农村，家里人省吃俭用供她读大学，但现在大三的她，也对自己的大学生活并不那么自信。&大学上了快三年，现在回头看看，没觉得自己学到了什么特别实用的东西。&她表示，自己的一个表弟高中没毕业就到外地打工，现在平均每月可以拿到2000多块钱。而看看自己的一些学长学姐，有的毕业快一年还没找到工作。&真不知道这四年，是不是像帖主说的那样，算是浪费了。&
道路是自己选择的
小阳是华中师范大学中文系的学生，他表示，大学校园杂乱无序的活动过多，学术氛围不浓，的确很容易形成一种浮躁的氛围。但他也认为：&很多时候，学习态度是由自己掌握的。&
他认为，大学给予了一个广阔自由的平台，就应该积极地展现自己。将来想致力于学术研究的，就把学业弄精，想干一番事业的，就应该多参加些业余活动。&只要适当兼顾，不偏废其一，就没什么关系，毕竟所有的路都是自己选择的，大学生作为成年人，应当对自己负责。&
|||级别：四级士官积分：1119
引用：以下是拉火在& 22:46:47&发表的：
国家体制不变，教育永远都没有希望的，你去做教育，也会被排挤出来的。你说得很对，我完全同意你的说法！中国中国，中国是容不下精英的 国家！|||级别：四级士官积分：1123 引用：以下是权后万象在& 09:34:33&发表的：
&&&&《大学重建》让我开始了解大学的起源、存在的意义，那就是大学应该是一个社会的良知和思想发动器，大学应该为这个社会培养具有正义、勇气和智慧的学子，在他们走上社会之后能够有能力去逐步改善这个社会中不好的东西，促进社会的发展，并不断致力于人类物质社会的改造，以及科学、艺术文学等精神文明的探索和提升。 我听到了一些激动内心的声音，也似乎抓住了一些东西，但是我的内心依然彷徨，方向不明确，理想似乎越发遥远，而不知如何下手。同时，为什么我们的大学会是这个样子?为什么这么多的学生缺乏精神思考而且没有老师指引?除了在一些讲座上偶尔能够听到一些激动内心的声音外，为什么大学里的老师讲完课就像是打工混日子，无趣无内容，讲完就走人?为什么大学老师从来不与学生探讨人生智慧?为什么我们这么多的大学生对此熟视无睹?这些问题我不得而知，而我自己也在从事学生干部工作的道路上，碰到了更多的困惑。
大学老师也是人，然而大学老师在学生眼里是拯救人类灵魂的 工程师，然而，老师在学校的 地位不如一个普通的 办事员或不如一个勤杂员。老师连一个公务员的经济地位也没有，&尊师重道&岂不是对老师的人身侮辱？其次，在今天市场经济社会里，一切人都在拜金，老师无金可拜，就拜教育，但是教育权时属于当官的，老师更本没有老师的教育主动权，一切是 领导说&了算，给你50个学时，要老师把东西都讲给学生，能行吗？如果老师说个不字，那么，这个老师就会倒霉！你 们说，这个学校能培养出人才吗？再说，如果学校是民营的，而且学生又与社会有供需订单关系，那么老师的 培养质量与社会的供需与 老师的 成就、得失紧密挂钩，那么，学校才有希望！可惜，现在却不是这样，一个大学，上课的老师与 不 上课的 管理人员的 比例是：100个教职工中，不到30人是 老师，又70-80人是管理人员，老师与 非教学人员的 比例是2比8或3比7的 比例关系；但是，非教学人员的各方面的 待遇都 远远比在 课堂上讲课的 老师的待遇高的多！同志们说说，老师能有 地位吗？老师巴课讲完了应该与 同学在一起，可是，老师下课以后，50个课时要完成260-300个 课时才能讲授完的 课程，老师能不 去备课吗？因此，在学校，老师是&现代的奴隶&，而&现代奴隶&的 特点是&机器人奴隶&的 工作效率，而给予的是太阳能充电的电池能量！|||级别：驿丞积分：86
&&&&.从大学开学到现在已经两个月了，但我并没有感觉到大学生活的好，没有充实感，每天的心情一般，脑子好像没有以前灵活了，要怎么办啊？
&&&&高中的时候会因为朋友的事闹心啊，也会通过一些事情给自己长些经验，可我现在每天脑子都没有东西，遇到事情也不知道怎么弄了，哎，我该怎样调整呢？/
|||级别：驿丞积分：86
&&&&大学教育的几宗罪
&&&&：教育的浮躁是不是大学的罪过
&&&&在医大的5年里，骂声从来没少过，从教学到住宿，从食堂到教学楼，从操场到实验室。。。。。骂不绝耳!高校在很大程度上用浮夸出卖了自己的名声，但是事实上，也正是把中国人自古以来对名誉的追求作为了卖点。平心而论，很多省级的医科大学本身的素质和教学质量都好过天津，只是因为天津是直辖市，是很多大学生心目中的大城市，因而取得了很高的呼声，某种程度而言，大学生是被自己的虚荣出卖了。 北京的大学真的就所所都高质量吗?其实走到这样的学府来，最终获益的，只是一个人生经历。 还有一个很有意思的现象，每所大学都会被自己的学生骂。从头到尾，体无完肤。 客观点看，其实中国的大学，除了扼杀了创造力，对我们的学习能力还是有很大培养的。这种现象，在中国人中很普遍，似乎骂，成了泄愤的唯一途径，不吐不快。我们一定要去批判，一定要将糟粕死抓到底。这个态度是很值得玩味的。在我接触的外国学生中，当你问起他们的一些经历时，很大程度，他们是很enjoy的，他们会先说自己获得了什么，才会去说不足。这是一个态度。当然，中国教育的浮躁也自然产生教育的&愤青&，大学都在比排名，但是什么是衡量排名的标准?单就整体素质和水平，其实半斤八两。这样的排名也成了误导大学生的因素之一。并且带来了很高的期待值，当期待被现实粉碎时，变转为极端的悲愤，于是大学被痛斥的一无是处。教育产业化，这个是必然的悲哀。 每每给家里去电话，时常会听见爸爸和我说：天医现在排在全国医科的。。位了。哭笑不得，我就读的5年里，从没人对教学做过任何定量的评测，没有任何关于多少医学论文在有影响力的期刊上有发表，多少实验室取得突破性成绩，这个排名从何而来? 中国人的浮夸风，在教育上有愈演愈烈之势。 大学并没有罪过，在这样的大环境下，谁都难逃跟风的趋势。不被同化则举步维艰。我想，我希望看到的天医，不是几年内起了几栋教学楼，修了多豪华的操场，而是，有人，在实实在在做出点什么。自:Club
&&&&[转帖]中国大学的罪过
&&&&中国的大学所获的政府投资越来越多，但教育弊端也渐增。异化的大学，生理端非常活跃，而功能端日渐萎缩，如果说大学有一天会消失，那一定是死于内向的压力。
&&&&大学死穴：行政力把关
&&&&现在，随便拉一个人来都能痛斥教百尤其是学院教育的通病：以行政偷换学术;以学术偷换创造力;以有益掩盖无趣;以无趣故作高深。与科举制度不同的是，科举制度能买现学术与行政的大循环：学而优则仕。现代性大学是不会为此而妥协的，但中国学术教育却在行政学术共同体内，饱受行政对学术的指挥之苦，备受行政对教育的僵化范式之忧。&体制外&教授陈丹青，指出大学教育正在用&行政思维&替代&教育思维&。新一轮的大学合并、扩招、扩建运动，不亚于又一场灾难，大学&高大全&了，但行政指令却使大学强行成为校际比拼场。
&&&&大学死党：群抄公当道
&&&&网上买卖论文;在全球范围内抄垄;为评职称而买版面上论文。这是大学的现状，从学生到老师，从学士论文到教授职称评定，无一例外地部发生过抄袭事件。是什么使得人格变得不再重要?答案自然是群抄公当道的外部环境：要毕业、要升迁、要福利待遇、要出人头地、要跑步进入新天地。学术成为一种信息级差下掩人耳目的遮羞布。
&&&&大学死相：创造性萎缩
&&&&现在，读书无用论正在以另一种方式出现：从经济学来看，昂贵学费背后可能是一毕业就失业的底线;从社会学来看，虽读书的目的各有不同;但接受到的教育方式却千篇一律，我们需要的究竟是&批量化的标准件&，还是生态多样的有创造力的人?清华大学博士生王垠退学，很大原因是他觉得大学、老师及他眼中的学界，把写论文发表论文当作唯一目的。有人分析中国全球竞争力无法上升的原因之一是：大学本是国家创新的动力火车，却成了学术腐败的重灾地。
&&&&大学死敌：唯利益是图
&&&&大学不是开商场，不是卖东西。所以，大学凭什么&产业化&?教育凭什么要变成&消费&?大学资源凭什么要一一&变现&?大学盛行与公司合作培训模式：由公司招生、教学，由学校盖结业章。每年暑假一过，各大城市的报纸分类广告上，份额颇大的就是各大学的各研究生班招生及培训广告。热门专业的大学老师，正像明星一样忙于走穴授课，公共领域的教授，正奔忙于各地的研讨会、考察活动和商业合作。有研究生感叹说，一年难得与导师见一次面，这等实情实景，委实令人心痛。大学最大的命门和死敌，就是在不可调和的商业利益面前，弯下了腰。
&&&&大学死贵：都说读不起
&&&&我们的大学是世界上最昂贵的教育组织;大学一年学费相当于一个贫困县农民35年的纯收入;我国大学收费是世界上最富国家的3倍。有些事实触目惊心：女儿考取大学，母亲因无力承担学费而愤然**;一个胸前挂着&卖身契&的小伙子出现在街头，胸前挂着一张白纸，用毛笔写着&卖身契&3个大字，上面还有一小行空心字：&大一新生筹学费，自愿卖身贵公司，学成回报。&二八律同样在这里有效：20%的人享受的是80%的高等教育机会。到现在为止，通过国家助学贷款，资助了115万大学生，实际贷出的数额大概是95个亿，但这只是表象。一方面国家在资助贴补想办法，一方面大学在扩招、增加热门专业收费标准。
&&&&大学死心：精神之缺失
&&&&李敖在北大演讲时说：&现在的大学都是孬种。&王小波为什么离开大学当自由撰稿人?因为他看到大学不是他的精神家园。陈丹青为何辞职?因为他痛惜大学精神的沦陷。贺卫方为何停招研究生?因为他再也无法忍受蝇蝇苟苟的学术体制。大学之为大学，太多人作过论述，但现在的大学，只能称之为高四年级或高十一年级。
&&&&大学死罪：青春集中营
&&&&钱钟书曾经在小说《围城》中大骂博士文凭：&这一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑;小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。&从上大学的那一刻起，学生们便获罪了，与青春赌明天的罪，拿知识当赌注博未来，在大学这所青春集中营里，死读书活受罪。清华退学博士王垠因此发出呼告：&博士学位，累坏了多少年轻的中国人!我不再为它浪费我的青春。&但是，有多少人能做到像他这样洒脱呢，前思后虑一番：想想家人、想想未来。想想前途。每个人都像趴在玻璃上的苍蝇一样，自觉前途一片光明，却仿佛无路可走，那好，还是继续服刑吧。
&&&&版权声明:此帖为转载帖，版权归原作者所有!&
|||级别：列兵积分：10
&&&&.现在都大二了，由于我进入的是本硕连读班，学习的仍然是基础课程，没有一点专业课的知识。这一点让我感觉很苦恼，像什么数学物理都学了那么多年了现在仍然要学，提不起兴趣了，虽然我这些不差。当然呆在这个本硕连读班是有要求的，就是每学期学分积达到80，并且不能有挂科。三个学期过来了我还没有被淘汰，但是这个班上的人学习都太疯狂了，和高中一样天天去上自习，自己本来从初中开始就开始偏科，理科好文科不好，虽然现在不学文科了，可是那么多的理科还是让我感觉很无语，期末考试虽然能过80，但是还是班上倒数，以前都是班上正数的现在倒数让我感觉自己很无能，我想好好学习，可是学生会的工作又忙不过来(现在感觉讨厌学生会的事情)，实际上这也是借口我觉得，因为一有空我就回寝室打游戏，也没有好好学。以前高中时还经常打下篮球，在球场上能找到成功感，现在球场上感觉也找不到成功感了，打游戏时间长了也觉得没意思，浪费时间。前段时间追了一个女生，结果被人家拒绝，不知道为什么我自己感觉很内疚，心情不好。寒假在家又拉肚子，身体特别虚。诶，对新学期没有任何期待。
&&&&现在感觉自己对什么都没有了兴趣，特别颓废，特别沮丧，心情不好也许是自己这人不善交际，朋友太少，没有多少人可以说心里话。
&&&&感觉自己是不是有点抑郁，无法振作起来
&&&&3、儿时的我对大学的幻想是美好的，那里有美丽的校园，有浓厚的学习氛围，有一群有远大抱负，有理想，有个性，追逐时尚的学子，我受人尊崇的大师。。。。。。。人们可以在那自由的学习，生活，恋爱，体验人生，享受生活! &
&&&&于是我开始努力的搜寻，企图把儿时的幻想在这一一实现，然而理想的现实的巨大差距几进让我窒息。 &
&&&&校园是美丽的，学习氛围是找不到的，抱负是没有的，理想是迷茫的，个性是曲扭的，追逐的东西是低俗的，大师是用来做摆设的，学习是被逼的，生活是颓废的，恋爱的人是成群的。。。。。。。。 &
&&&&我在过怎样的生活，是充实，是快乐，还是无聊的消磨光阴。每天无所事事的上课，慢无目的的上网，然后倒头沉沉的睡去。可为什么我还觉得空虚呢?觉得自己的身体空洞而单薄，于是我大口大口的吃东西，与人慢无边际的瞎聊，企图可以用物质来填满精神，这是一怎样的愚蠢，怎样的自欺欺人啊! &
&&&&逃课已经成为了我生活的一部分，因为有时候我确实不想把寝室搬到教室。我是个不喜欢睡觉的，但偏偏在大学的教室的睡的很安心，我时候我觉得这是一种厌学症，无所谓了，反正不睡觉我也不会听讲的，始终认为&如果听的懂，那自己看书也会看的懂的&。对老师的点名，我已经麻木了，因为那只是一种形式而已.不想上课就是堕落吗?我不觉得，虽然我就是这样~大学并不代表什么，只不过是一次机会而已，以后日子还不是要照样过?最终我们是要容入社会的。何况某些成绩好的，也不见得就是什么好东西，顶多算是垃圾，我不想说他们是书呆子，其实有时候我觉得我也是。Always 我感觉到很空虚，空虚了就想事做，找了很多事做，仍然感觉麻木空虚充斥着我的内心，我想找个所谓的女朋友玩玩，或许这也是大学生的一门必修课，谈恋爱是正常的~ 要是还是光棍 只有种可能~ 1， 长的实在是&￥#%￥&% 2，那人不正常，所以周围一个非常正常的大学生 ~ 我非常空虚想去谈恋爱，具体的非常的解释 可以说是~ 家里红旗不倒 外面彩旗飘飘~~~ 也许外面彩旗飘花了眼~ 对家里的红旗就冷淡了 于是乎 红旗倒不倒 只是个时间问题了~~~~~~(说多啦，走题啦!!(*^__^*) 嘻嘻&&) &
&&&&大学的生活是颓废的，不是一个人的颓废，而是一群人的颓废。对于年轻的我们,我觉得这是莫大的悲哀.本应是花季雨季的纯真年代,却颓废的一塌糊涂。 &
&&&&我一直觉得自己是堕落了,而不是颓废了,我抽烟喝酒，玩游戏。堕落的人都是乖孩子,只是迷失了方向，面对未来，我迷茫，我彷徨，我无助无奈。一个人如果失去了自己的目标，没有了自信和向目标奔跑的决心我觉得就是堕落。21岁的我，也应该考虑下未来了，但我有时候找不到理由去改变什么，因为我无能为力，因为生活在我身边的也是一群堕落的人群。环境是能改造人的，我始终相信这句话，是我的堕落影响了他们，还是他们的堕落成就了我，我不知道，那已经无关紧要了，我们只是一起堕落罢了。 &
&&&&大二了，感觉跟刚来没什么区别，只是没有那种新鲜感，没有那份美好的憧憬了，有的只是迷茫，和对未来的恐慌。每次都害怕接到父母的电话，因为怕听到那句&你在学校要好好学啊 !&，听到这句话，总觉得自己是个罪人了，一种罪恶感充斥着我的心。其实我有罪吗?我只是延续着别人生活，走别人的路!!!!一直在向往那样一种生活，可是真的回到现实。结局总是那么令人失望与绝望! &
&&&&大学生活虽有四年的时光，也即将在我&哎。。。&的一声中结束，我只是觉得自己被大学上了，而不是我上了大学，有种感觉：走的时候大学将对我说，你走吧，把青春留下!所有的故事都是这样，开始的时候无限的美好，结束的时候无限的伤感。可是所有的重复的故事还是继续忙碌的上演。。。 &
|||级别：五级士官积分：1753
当今中国的教育方式才真正是&读书无用论&的具体体现。|||级别：列兵积分：39&中国不能出现创新型人才，这是从中小学的教育方式开始的，我们现在培养的学生只是考试机器，考的是学生的记忆力和计算能力，做（记忆）大量的试题，试问，这两种能力能比得过计算机吗？如果教育体制不从根本上改变，中国将不可能培养出真正的创新人才！|||级别：三级士官积分：645|||级别：列兵积分：10
&&&&大学的生活是颓废的，不是一个人的颓废，而是一群人的颓废。对于年轻的我们,我觉得这是莫大的悲哀.本应是花季雨季的纯真年代,却颓废的一塌糊涂。 &
&&&&我一直觉得自己是堕落了,而不是颓废了,我抽烟喝酒，玩游戏。堕落的人都是乖孩子,只是迷失了方向，面对未来，我迷茫，我彷徨，我无助无奈。一个人如果失去了自己的目标，没有了自信和向目标奔跑的决心我觉得就是堕落。21岁的我，也应该考虑下未来了，但我有时候找不到理由去改变什么，因为我无能为力，因为生活在我身边的也是一群堕落的人群。环境是能改造人的，我始终相信这句话，是我的堕落影响了他们，还是他们的堕落成就了我，我不知道，那已经无关紧要了，我们只是一起堕落罢了。 &
&&&&大二了，感觉跟刚来没什么区别，只是没有那种新鲜感，没有那份美好的憧憬了，有的只是迷茫，和对未来的恐慌。每次都害怕接到父母的电话，因为怕听到那句&你在学校要好好学啊 ！&，听到这句话，总觉得自己是个罪人了，一种罪恶感充斥着我的心。其实我有罪吗？我只是延续着别人生活，走别人的路！！！！一直在向往那样一种生活，可是真的回到现实。结局总是那么令人失望与绝望！ &
&&&&大学生活虽有四年的时光，也即将在我&哎。。。&的一声中结束，我只是觉得自己被大学上了，而不是我上了大学，有种感觉：走的时候大学将对我说，你走吧，把青春留下！所有的故事都是这样，开始的时候无限的美好，结束的时候无限的伤感。可是所有的重复的故事还是继续忙碌的上演。。。 &
|||级别：列兵积分：10
&&&&大学快毕业了，我学到了什么？什么也没学到！&&
&&&&大学快毕业了，我学到了什么呢？不少人都能列出一大堆的东西，比如社交能力，泡马子的能力，考试的能力等等，可是这些东西，一不能解决吃饭问题，二不能解决就业问题，在物质难以保障的今天，很多东西就会变成浮云一样的缥缈和虚无，换句话说，那些都可以叫做是一无是处。
&&&&现今大学生就业难，人所共知，前不久各地招聘会上的骚乱和火暴更我们这些大四学子感到前途有些渺茫，更不说那些06、07、08级的学弟学妹了。更有媒体报道，说大学生明年也再将开展上山下乡运动了！不会吧！何其惨烈啊！但是就是我们这样的普通学生最终还是要面对市场残酷的选择的，说的不好听一点&&我们就是人才超市中的商品，围绕着一条看不见的曲线在运动。大家想买的话，就拿在手里掂量把玩，顺便搞几个所谓的笔试啊，面试啊！你搞个什么专业类的测试就好了，何必附庸高雅，搞什么行测啊！装13，也要装得像个样！狗屁不通！看看那一个满嘴流油的面试官，大腹便便的，恶心！你们懂个屁？
&&&&为什么当今的大学生就业会如此之难呢？专家们的说法基本上是漏洞百出，空中楼阁，说了等于白说，用我个人的观点来看，这些人最好闭嘴并保持安静，省得将我们这些学生引向不归路。专家也是屁！懂什么？搞好自己的科研就是了，不要到处宣扬其看似合解其实渣滓似的理论，简直就是误人子弟！
&&&&其实就业难除了今年的金融危机原因外，还有一个十分重要的问题&&本科教育设置不合理，准确的说是整个中国教育体制都出了大问题。本科生的定位是培养具有研究能力的并能够从事中高级领导职位的人才，可现实呢？大学扩招了，专科学校升成本科了，教材没多少人去管专科和高职了，都本科化了，结果就是培养不出适用的人才，整个大学出来学不到有用的东西，准确的说，是让人安生立命的东西。本科我学了将近4年了，说句实话，虽说我学习成绩专业前三，可是我自己心里明白有自己几斤几两，根本没有学到什么！99年大学扩招后，中国的教育体制在与国际接轨的浪潮中也接轨了，结果就是，大量大学生毕业就失业，曾经完善的职业教育体系就如同社会保障体系一样，被当成了是文革产物给一并的仍了，当我们回首往事，考察了国外的成功经验时，才突然发现关键在于职业教育，而且很多国家的职业教育都借鉴了当年的中国经验，不得不说，中国的教育改革，根本不能称做改革，而应该叫做破坏了。
&&&&另一方面，当年98金融危机后，国家也是为了拉动内需，刺激经济的发展，为了把老百姓手中的积蓄拿出来，于是选择了大学扩招这么一个绝招！这一招可谓是大家各得其所！扩招需要大学建设，可带动GDP狂翻番；大学生多了，打个比方说学费也就多了，其他的相关的就不说了，老百姓的积蓄也拿出来了，这样的拿出来，老百姓也很乐意，家里怎么说也多了几个大学生啊！10年了，10年积累下来的大学生有多少啊，终于在10年后的2008年倾盘暴发了，所以说，我们这一代80后的人可以说是为国家当年拯救金融危机付出了巨大的代价！呵呵，咱们也挺荣幸的！
&&&&既然大学这么没用，我们是不是应该天天玩，玩电脑，玩手机，玩女人，玩恋爱呢？不，任何知识都不存在无用一说，只是，我们现在学的知识是面向研究层面，不是面向职业层面，出来找工作，自然不会有什么优势，唯一的优势就是社会上还有些唯学历论的老板领导，当他们也醒悟时，我们也就没优势了。
&&&&我是学的工程管理专业，由于土木建筑类专业的特殊性，很幸运，我们的教材基本上是面向职业的，比较现实，可以有拿得出手的东西，出去可以吃到饭！虽然实习难以保证，不过毕竟有，而且以后还有各种等级考试的存在，也逼迫我们要向好的方向发展，这也是为何我们专业就业率比较高的原因。但是，更多的专业却不行，对于他们，还有一个问题&&英语。不知为什么，我们国家的官员们会那么的自卑，因为极端的自卑，终于把英语推到了一个严重不正常的高度上，什么都跟英语挂钩，本来教材和教育方式就有问题了，再加上英语这玩意儿横插一脚，将学生的大量时间占用，因此，专业跟不上了。每天早上我们大学生必读英语，浪费了我们多少青春年华！但是屁都没有学进去，顶多是为了过个四六级！一般的人又不出国！哎，冒得办法！谁叫我们国家是叫中国呢！就像中国公务考察团&名扬&世界，连外国导游都羡慕中国好，大家可以公费旅游， 接连成国际笑柄，我想说的是，外国学者是没有发现我们大学生每天早上不读国文，去读英语，还不知道惊讶成什么样子呢！中国国体就是好！虽然说很多企业经常发神经的在招聘会上写个&&必须要四级或六级成绩在425分以上，不过，根本就用不上英语，写这么个东西，无非就是想显摆一下，大家都写嘛，我们公司怎么能落后呢，至少说明我公司与国际接轨了！
&&&&还有一个问题，应该说是最致命的一个问题&&学生的学习态度。教育一旦功利化，肯定是问题百出的，上了大学，经过了高考的我们一下子就松了下来，因为在高中，几乎所有老师都在给我们灌输上了大学就可以不用学了，就可以好好玩的思想！鄙人不才，虽说没逃过什么课，学习成绩也还蛮好，说句实话，其实狗屁不是，大学的考试能考出个什么鸟样，就跟过家家玩游戏一样！考前背个2个小时足够了！考的好与不好就靠自己的记忆力了！以前有个研究生代课的，就说，他之所以能上研究生，就是会考试！会考试有个几巴用，正经的是会以后用，会工作！
&&&&大学完了，我学到了什么？这个问题我一直都在问自己，说实在的，我的确很难回答，因为我没有立刻上一线就能工作的能力，至少还得接受半个月的磨合期才行，而这个在找工作时，恰恰就是最大的问题。没多少老板想找一个还需要培训的员工。所以我只有选择继续读研深造！我对自己以后的工作实在是不敢想象！我担心我没学好，我怕做不了事，所以我只能躲避，只能继续留在学校里，等待与期待！有人告诉我，大学里其实根本不需要学习，只要多扩展社交就行了，如果实在无聊，嘴巴甜点，搞个学生会进进，搞几个女朋友谈谈，大学也就混过去了。对于这类教唆和奉劝，我向来是不屑一故的，社交能力固然重要，可是什么都没学到，再有能力的朋友帮你找到再好的工作，你做不来，不是白搭又是什么？况且，带着功利性质的结交能否长久都是个问题，谁能保证你想利用别人，别人不在某你呢？这类结交，有当然是可以，但决不可滥，不然有你吃的好果子！
&|||级别：中尉积分：5115为什么要读书，是为了学到为人民服务的本领，还是为了出人头地？学习好就能找到好工作吗？读完了四年大学，我的创新能力强了还是创新意识没有了？|||级别：列兵积分：20大学，中国的大学，就是垃圾。知名教授=只明交兽，教授=叫兽，副教授=负交兽，讲师=僵尸|||级别：额外外委积分：270大学里真正要学的是什么？
是文凭，是工作职位，是出人头地，是谋生的技术和手段，还是一本万利的买卖？
仁者见仁，智者见智。
其实，大学真正要学的，是获取知识的方法和路径，是思考的基本能力，这是基本的。
高级一点的，要在毕业后真正成为有胆识，见识，和学识的人。这个么，说老实话，大学教授很多都自己也不行，只能做个引路人。
师傅领进门，修行在个人。
若是觉得躺在大学和教授身上，等着他们喂奶，长大成人，您一定失败。
楼主和社会，把大学当作投资股票，自己做股东。世上，很遗憾，根本不可能有这样的大学。
&|||级别：列兵积分：23
教育出了问题是要动国之根本。|||级别：二级士官积分：381
楼主看得很透彻啊|||级别：五级士官积分：1732说的是事实,& 因为现在搞教育的都是官僚(99%), 不是教育家.
国家情况也没给年轻人希望, 毕业=失业.|||级别：少校积分：14199
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&&&&终于觉醒
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终于觉醒 终于觉醒 终于觉醒 终于觉醒 终于觉醒 终于觉醒 终于觉醒 终于觉醒 终于觉醒 终于觉醒 终于觉醒 终于觉醒 终于觉醒 终于觉醒
&&&&终于觉醒
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&&&&终于觉醒
&&&&终于觉醒|||级别：五级士官积分：1737
绝大多数中国大学里学不到东西,真正是误人子弟,& 可怜含辛茹苦的学生父母啊!
就是大学行政化和官僚化害了中国教育,& 大学里混的好的不是真的有真才实学的学者,而是披着假学者外衣的真官僚, 他们是陷教育于今日窘境的祸根。
还有学生里也是如此，上行下效，读书不上心， 专一心思搞钻营和政治投机的所谓学生混的风生水起。|||级别：列兵积分：20
这是个全民腐败的时代|||级别：四级士官积分：1183
由此得出一个真正的结论：&教育腐败才是中国当今的最真正的也是最大的腐败！&
&&&&由此得出一个真正的结论：&教育腐败才是中国当今的最真正的也是最大的腐败！&
&&&&&& 由此得出一个真正的结论：&教育腐败才是中国当今的最真正的也是最大的腐败！&
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&&&&&&&&&&& &由此得出一个真正的结论：&教育腐败才是中国当今的最真正的也是最大的腐败！&
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&&&&&&&&&&&&&&&&&& 由此得出一个真正的结论：&教育腐败才是中国当今的最真正的也是最大的腐败！&
&&&&&&&&&&由此得出一个真正的结论：&教育腐败才是中国当今的最真正的也是最大的腐败！&
由此得出一个真正的结论：&教育腐败才是中国当今的最真正的也是最大的腐败！&
|||级别：四级士官积分：1183
&&&&&&&& 你看！现在当官的个个都有很高的文凭，因为没有文凭他们是过不了当官的门槛的，于是呼，他们可以用短平快，速成班的形式，很容易拿到&硕士、博士、博士后&的文凭！而平民老百姓的孩子要苦度寒窗20年，才能拿到硕、博文凭！所以当官的硕、博都是&泡末文凭&！，他们就凭这个泡末文凭混到政府内、党内，他们名义上是&治党、治国，为人民服务&，实际上是贪章枉法、贪污腐败、贪官污吏、无恶不作......！
&&&&&&&&中国反腐败，就要从反教育上的腐败开始，才能把真正的腐败斗争搞好！否则就不是& 打蛇打七尺&！就不是真正的反腐败！只要把反教育上的腐败搞好了，经济上的腐败分子是无处可藏的！|||级别：四级士官积分：1183
&&&&你看！现在当官的个个都有很高的文凭，因为没有文凭他们是过不了当官的门槛的，于是呼，他们可以用短平快，速成班的形式，很容易拿到&硕士、博士、博士后&的文凭！而平民老百姓的孩子要苦度寒窗20年，才能拿到硕、博文凭！所以当官的硕、博都是&泡末文凭&！，他们就凭这个泡末文凭混到政府内、党内，他们名义上是&治党、治国，为人民服务&，实际上是贪章枉法、贪污腐败、贪官污吏、无恶不作......！
&&&&中国反腐败，就要从反教育上的腐败开始，才能把真正的腐败斗争搞好！否则就不是& 打蛇打七尺&！就不是真正的反腐败！只要把反教育上的腐败搞好了，经济上的腐败分子是无处可藏的！
|||级别：四级士官积分：1183
&&&&你看！现在当官的个个都有很高的文凭，因为没有文凭他们是过不了当官的门槛的，于是呼，他们可以用短平快，速成班的形式，很容易拿到&硕士、博士、博士后&的文凭！而平民老百姓的孩子要苦度寒窗20年，才能拿到硕、博文凭！所以当官的硕、博都是&泡末文凭&！，他们就凭这个泡末文凭混到政府内、党内，他们名义上是&治党、治国，为人民服务&，实际上是贪章枉法、贪污腐败、贪官污吏、无恶不作......！
&&&&中国反腐败，就要从反教育上的腐败开始，才能把真正的腐败斗争搞好！否则就不是& 打蛇打七尺&！就不是真正的反腐败！只要把反教育上的腐败搞好了，经济上的腐败分子是无处可藏的！
|||级别：列兵积分：41
&中国的教育，现在是产业。别说大学教育了，整个教育体系就是一个笑话。
现在的高中，新课改吗，学分都在造假，不能给学生不及格。
学生现在是给学校送钱的人。教育早就失去了他最根本的意义。
想想ZF真的用心的关注教育了吗，小学，初中，高中，大学。能接受并完成的有几个人。
那职业教育有吗？
这么多年，教育部在干什么？
大学现在起的就是职业教育的作用，大学学的东西，很多得在实践中重来。
研究生，博士生，有几个有真才实学，曾经的考研经历也上我们知道太多的&潜规则&。
中国有教育吗？|||级别：守御所千总积分：7140&|||级别：一级士官积分：271
看来都是体制的错，改革是必须的。
&&&&&& 可一改革，就等于端了富人们的铁饭碗，他们才不愿意呢|||级别：上等兵积分：58美国大学人才选拔看五个方面:
(1)标准化考试成绩
(2)优秀的本科成绩
(3)丰富的课外活动经历
(4)兴趣爱好
(5)社会责任感和领导力。
按照这种标准,楼主你还有抱怨么??
你的标准化考试成绩SAT,ACT和TOEFL能拿多少分?
你的本科成绩如何??
你有过什么样的课外活动??
你的兴趣爱好??
你有组织领导能力和社会责任么??
象你这种垃圾,中学就不是个玩意,补习几年勉强上大学,还自以为是.......
有能力你妈的,去美国都大学?看看哈佛给你奖学金么??
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