今年的高考已经结束，高考之后填报志愿是一个十分重要的环节。为了方便考生填报志愿，本报特梳理部分民族院校2017年的招生情况，供考生参考。

　　民族院校坚持为少数民族和民族地区服务的办学宗旨，让其在教育理念、人才培养、民族理论政策研究、民族文化传承等方面形成了独具特色的优势。图为民族高校56个民族学生入校合影。   张立辉摄

　　本科面向全国招生考生民族比例有规定
根据教育部、国家民委的有关政策，民族院校普通本科专业面向全国招生，其中，少数民族考生约占招生总数的65％。学校按规定预留少量计划，用于调节各省（自治区、直辖市）统考上线考生生源不平衡、民族比例、人口较少民族生源等问题。预留计划数不超过计划总数的1%。预科班只招收少数民族考生。

中央民族大学　　今年普通本科计划招生2830人，预科计划招生185人（含新疆协作计划30人）。涵盖文、史、哲、经、管、法、理、工、教、艺10个学科的67个（类）专业及方向。投放到中西部及少数民族集中区域的招生计划，不少于分省计划总数的70%。

西南民族大学 今年计划招收本科生6970人，预科生456人。

中南民族大学 规定在湖北省招收的少数民族考生比例原则上不低于40%。

大连民族大学 面向全国31个省（自治区、直辖市）和港澳台地区招生。计划招生4752人。其中，本科生4380人，少数民族预科生372人。

广西民族大学 计划在广西招收的第二批次少数民族考生比例为65%。其他批次、省外招生录取及艺术类和体育类专业招生录取不受民族成分限制，同等条件下优先录取少数民族考生。对广西11个世居少数民族，在达到最低录取控制分数线的条件下，确保录取一定数量的各世居少数民族考生。

云南民族大学 今年本科计划招收5879人，面向全国27个省（自治区、直辖市）招收各民族考生。在内蒙古自治区、广西壮族自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、青海省只招收少数民族考生。少数民族本科预科只招收云南、广西、新疆、西藏、黑龙江、甘肃、青海少数民族考生。

不让一名学生因家庭经济困难上不起大学 按照有关规定，各民族院校对新生设有“绿色通道”，并通过各类奖（助）学金、国家助学贷款、勤工助学、临时困难补助、学费减免、各种社会资助等方式，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。

西南民族大学 学生资助工作围绕国家助学贷款、国家奖（助）学金、勤工助学、特殊困难学生补助、社会资助、校级奖学金等开展。

新生入学时，开设家庭经济困难新生入学报到“绿色通道”。同时，为家庭经济特别困难的本科、预科新生准备了爱心礼包及生活补贴，并在评定本科新生国家助学金时，做到家庭经济困难新生全覆盖。

大连民族大学 奖学金：设有“国家奖学金”8000元/年、“国家励志奖学金”5000元/年、“社会捐资助学奖学金”和“大连民族大学奖学金”。

助学贷款：设有国家助学贷款和生源地信用助学贷款。

助学金：每年评选“国家助学金”：一等4000元/年、二等3000元/年、三等2000元/年。为家庭经济困难学生提供适量的勤工助学岗位和临时困难补助。每年社会助学金根据实际情况安排。

减免：对应征入伍服义务兵役的在校生、毕业生和面向中西部地区、艰苦边远地区基层单位就业的应届毕业生，执行学费补偿和国家助学贷款代偿。

绿色通道：对家庭经济特别困难的新生，可先入学，然后根据调查、了解、核实的情况分别采取相应的资助措施。

湖北民族学院 学校建立了一套完善的由奖学金、助学金、助学贷款、困难补助、勤工助学等构成的助学体系，开通了贫困生“绿色通道”。    

奖、助学金的奖助面为在校生的35%。每学年度评定“国家奖学金”最高8000元/年、“国家励志奖学金”5000元/年、“校内奖学金”最高为5000元/年。“国家助学金”分为三等：一等4000元/年、二等3000元/年、三等2000元/年。许多企事业单位还在该校设立了多项奖学金，以鼓励学生全面发展。

对家庭经济特别困难的学生，还可申请生源地助学贷款或校源地助学贷款，也可在手续齐全的情况下向指定商业银行申请办理助学贷款。

学校每年为贫困生提供500余个勤工助学岗位，以帮助家庭经济困难学生完成学业。

部分专业对考生有具体要求民族预科只招收少数民族考生■中央民族大学 中国少数民族语言文学专业（维吾尔语零起点班方向）：只招收用汉语答卷的各民族考生，免学费。毕业时，若符合条件，将有50%的毕业生被保送研究生。

中国少数民族语言文学专业（朝文/中韩经贸翻译/蒙古文/蒙汉双语/维吾尔语/汉维翻译/哈萨克语/藏语方向）：只招收高考加试相应民族语或使用相应民族语答卷的考生。

中国少数民族语言文学专业（语言学/民族文学方向）：在贵州、云南、海南、广西4省（自治区）举行少数民族语加试，并在提前批次投放专用计划，根据高考分数择优录取民族语加试合格的考生；在四川省录取一类模式彝文加试考生。

法学（藏语基地班）、新闻学（藏语实验班）和旅游管理（藏语实验班）只招收用藏语答卷的“民考民”考生。

信息与计算科学实验班（藏）和工科实验班（藏）只招收有一定藏语基础的考生。工科实验班（藏）设有计算机科学与技术专业和通信工程专业。

“非西藏生源定向西藏就业”招生计划只在填报了定向西藏就业专业志愿、且投档分数不低于学校当地调档分数线下40分的考生中择优录取。被录取到定向西藏就业专业的考生，必须在入学时与学校、西藏人社厅签订定向就业协议。入学以后不得申请转专业，毕业时由西藏人社厅安排就业，不能推荐或报考研究生。

体育教育专业的考生必须参加所在省（自治区、直辖市）招生主管部门组织的体育专项测试，在考生专业考试成绩合格、文化课成绩达到生源所在地省级招办划定的体育类重点（第一批）本科录取控制分数线的情况下，德、智、体全面考核，以投档考生的高考专业课成绩排序（省级招办有单独要求的除外），择优录取。

■中南民族大学 录取专业实行分数优先原则，不设专业分数级差，同等条件下少数民族考生优先录取。

外国语言文学类专业：只招收英语语种考生，其他专业不限考生应试外语语种，但新生进校后均须以英语为第一外语安排教学。对录取以少数民族语文答卷的考生，学校不提供相应的少数民族语言文字教学。

美术类专业：学校对进档考生按“综合成绩按专业省统考成绩×60%+高考文化课成绩(含政策性加分)×40%”从高到低择优录取，再按分数优先原则进行专业分配。

音乐学、舞蹈学、舞蹈表演专业：学校对进档考生按专业省统考成绩从高分到低分择优录取。

社会体育指导与管理专业：按照专业测试成绩从高分到低分择优录取，具体投档原则以考生所在省级招生部门相关规定为准。男生身高低于170厘米，女生身高低于160厘米者，一般不予录取。

■云南民族大学 同等分数条件下，优先录取少数民族考生。若同等分数的均为少数民族考生，则优先录取与招生专业相关科目成绩优秀的考生。

中国少数民族语言文学专业（除藏语方向外）须参加学校组织的本民族语言口语测试且成绩合格；中国少数民族语言文学专业（藏语方向）只招收参加藏文加试的藏族考生。艺术类、体育类专业须参加专业考试合格。其他专业均不作加试要求。

舞蹈学专业男生身高不低于167厘米，女生身高不低于157厘米。

■北方民族大学 英语、商务英语、日语、阿拉伯语专业：高考外语一般为英语，但如果高考外语考试语种与其所报外语专业语种相一致，也可报考。公共外语课程开设英语、阿拉伯语、日语、德语、俄语、法语、西班牙语7个语种，其他语种考生应慎重填报。

艺术类专业：以艺术统（联）考专业成绩排序择优录取，按照“分数优先”的原则确定录取专业。专业成绩相同时，按文化课成绩排序择优录取。如考生所在省（自治区、直辖市）对艺术类专业录取规则有明确规定，则执行各省（自治区、直辖市）的录取规则。

音乐表演专业分为声乐和器乐方向。器乐种类须为：钢琴、手风琴、小提琴、大提琴、小号、长笛、二胡、琵琶、扬琴、萨克斯（单簧管）、古筝。

舞蹈学专业：要求报考考生外形标准，原则上男生身高不低于168厘米，女生身高不低于158厘米。

体育类专业：考生须参加所在省级招办组织的体育专业测试，且体育专业成绩和高考文化课成绩须达到所在省（自治区、直辖市）体育类本科录取分数线，学校按专业成绩从高到低择优录取。专业成绩相同时，按文化课成绩排序择优录取。

■西南民族大学 要求考生有一定彝语文基础的招生专业（方向）：中国少数民族语言文学（彝汉双语、彝日双语、彝英双语）、中药学（彝药）、动物医学（彝汉双语）、文化产业管理（彝汉双语）和法学（彝汉双语）专业，具体要求以有关省（自治区、直辖市）招生主管部门公告为准。

要求考生有一定藏语文基础的招生专业（方向）：中国少数民族语言文学（藏语言文学、藏英双语）、藏药学、动物医学（藏汉双语）、文化产业管理（藏汉双语）、行政管理（藏汉双语）、民族学（藏学）和法学（藏汉双语）专业，具体要求以有关省（自治区、直辖市）招生主管部门公告为准。

藏语零起点班民族学（藏学）专业，免收学费，且只招收填报了该专业志愿的考生，不接受专业调剂。入学后不能申请转学、转专业。

建筑学、城乡规划、风景园林专业：要求学生具备一定的美术基础，进校后须加试徒手画。测试成绩不能满足专业学习要求者，学校根据其高考成绩调整到录取分数相当的专业就读。

■大连民族大学 进档考生同为汉族或少数民族同分时，按照单科成绩排序录取（文科按照语文、数学、外语排序；理科按照数学、语文、外语排序），不分文理省（自治区、直辖市）高考总分相同的考生，按照语文数学外语成绩总和、语文数学成绩总和、语文成绩排序录取。

英语、日语、朝鲜语专业：只招收英语考生。

会计学、财务管理、国际经济与贸易、国际商务专业：主干专业课主要采用英语授课，非英语考生慎报。

艺术类本科专业：要求同等条件下少数民族考生优先录取。考生须参加所在省（自治区、直辖市）艺术类专业统（联）考，考生的省级艺术专业统（联）考成绩和高考文化课成绩须达到所在省（自治区、直辖市）艺术类本科录取最低分数线，高考文化课成绩和专业统（联）考成绩缺一者不予录取。

少数民族预科只招收有预科志愿的少数民族考生，依据招生省（自治区、直辖市）投档政策从高分到低分择优录取。

■湖北民族学院 根据专业志愿对进档考生按投档成绩排序从高到低依次录取，优先满足第一专业志愿；对第一专业志愿无法满足的，按第二专业志愿进档排序录取，依此类推。考生电子档案中未明确注明是否服从专业调剂的，视为服从专业调剂。在投档成绩同分时，按相关省份加权分或者英语及录取专业相关单科成绩排序录取。

艺术类专业：不组织校考，采用各省艺术专业统考成绩。考生高考文化成绩和艺术专业统考成绩必须双上线。

广播电视编导、音乐学、舞蹈学专业：在考生专业志愿内按综合成绩从高分到低分择优录取。

美术学、视觉传达设计、环境设计、绘画专业：按专业大类以综合成绩统一排序，按照分数优先原则从高分到低分择优录取。

所有专业若综合成绩相同，则按照文化成绩优先录取。综合成绩计算方式为：

音乐学、美术学、视觉传达设计、环境设计、绘画专业：文化成绩占40%，专业统考成绩占60%。

广播电视编导专业：湖北省文化课成绩占50%，专业统考成绩占50%；其他省份文化课成绩占80%，专业统考成绩占20%。

舞蹈学专业：按专业统考成绩排序录取。

此外，外语类、音乐类、广播电视编导专业要求考生体貌端正、口齿清楚、听辨灵敏。体育类专业同等条件下身高者优先，录取时按综合成绩排序录取，文化成绩占50%，专业成绩占75%。

■广西民族大学 部分专业按学科大类招生。学生入学后施行宽口径培养模式，1年至2年后，将根据社会人才需求、本人志愿和学习成绩，进入不同的专业学习。

报考英语、法语、翻译3个专业的考生，英语口语测试成绩必须合格(不组织高考英语口试的省份除外)。报考其他专业的考生，英语口语测试成绩不作要求。

公共事业管理（国防教育与管理培养模块）专业，只录取男生，要求身体健康，五官端正，四肢健全，身高160厘米以上（含），左、右眼裸眼视力

　　尊重少数民族的风俗习惯是当代中国民族政策的重要内容之一，对于增强各民族的团结,调动各民族人民建设社会主义的积极性,建立和谐的社会主义民族关系具有重要的意义。下面由百分网小编为你整理的中国各民族风俗习惯，希望大家希望!

　　中国各民族风俗习惯

　　汉族——大年初一，人们不扫地，不向外泼水，不走后门，不打骂孩子、相互祝贺新年吉祥富贵，万事如意。

　　满族——年节将近时，家家打扫庭院，贴窗花、对联和福字。腊月三十，家家竖起六米多高的灯笼杆，从初一到十六，天天红灯高挂。年三十包饺子，讲究褶子多为好，子时煮饺子，有的里边包上铜钱，吃到者有好运。春节要拜二次，年三十晚上一次，为辞旧岁;年初一再拜一次，为迎新春。春节前还要举行跳马跳骆驼等比赛。正月十五还有闹灯会。

　　朝鲜族——家家户户贴春联，做各式丰盛饭菜，吃“八宝饭”，除夕全家守岁通宵达旦，弹伽倻琴，吹洞箫。初一天亮人们穿上节日的盛装给长辈拜年。节日期间，男女老少纵情歌舞，压跳板、拔河。正月十五夜晚举行传统的庆祝集会，由被推选出来的几位老人，登上木制的“望月架”，伴着长鼓，筒箫、唢呐载歌载舞。

　　鄂伦春族——除夕，全家围坐，共进晚餐。品山珍，喝美酒，吃年饭。青年人给家族及近-亲长者敬礼，叩头请安。午夜，人们捧着桦树皮盒或铁盒绕马厩数圈，祈祝六畜兴旺。初一，着新装互相拜年请安。青年男女聚在一起跳转圈集体舞。有打猎舞，“红果”舞，“黑熊搏斗”舞等。

　　赫哲族——除夕，大家忙着做年饭，剪窗花，糊灯笼。初一，姑娘、妇女和孩子们穿上绣有云边的新装，去亲朋家拜年，用“鱼宴”款待客人。有酸辣风味生鱼、用味香酥脆的“炒鱼毛”和大马哈鱼籽。民间诗人向人们献诗、讲故事。妇女们玩“摸瞎糊”、“掷骨头”。青少年则进行滑雪、滑冰、射草靶、叉草球等比赛。

　　蒙古族——五更吃饺子、放鞭炮与汉族同。此外，除夕要吃“手把肉”，以示合家团圆。初一凌晨晚辈向长辈敬“辞岁酒”，然后青年男女跨上梭马，骑串蒙古包，先给长辈们叩头祝愿，接着喝酒跳舞，随后串包男女还利用这一机会廷行赛马比赛。

　　纳西族——正月新春人们互相访亲拜友，轮流做客，中青年男子组织灯会，并与别村竞赛。城市、乡村都办灯会 灯会节目演的是本民族故事：如《阿纽梅说笑》、《老寿星放鹿》、《社戏夜明珠》、《狮子滚绣球》、《凰舞》等。

　　藏族——除夕之夜，举行盛大的“跳神会”，人们戴上假面具载歌载舞，以示除旧迎新，祛邪降福。

　　彝族——春节期间集会跳“阿细跳月”，有些村寨年初一取水做饭都由男子承担，让妇女休息，以而对她们劳累一年的慰问。

　　苗族——把春节称作“客家年”，家家户户杀猪宰羊，烤酒打粑庆丰收希望来年风调顺，五谷丰登。还要唱《开春歌》、歌词大意为思春、盼春、惜春、挽春等。

　　白族——白族人民从除夕开始互拜、赠送礼品。除夕岁守夜。子夜过后，男女青年争先挑水，以示勤劳。清晨，全家喝泡有米花的糖水，以祝福日子甜美。大家或结伴游览名胜古迹，或耍龙灯，舞狮子，打霸王鞭。

　　壮族——年三十晚上，家家的火塘上要燃起大火，终夜不熄，叫做“迎新火”。民间习惯包粽子过春节。节日期间还要组织丰富多采的民族文体活动庆祝，唱“采茶”、舞狮龙、跳打扁担舞、闹锣、打陀螺、赛球、演地方戏等。

　　京族——初一要拿上香烛到井边烧拜，叫“买新水”，藏族妇女初一的天不亮就要从河里背回“吉祥水”。认为初一的新水可以带来福音和好运，能保一年的吉利。 东乡族——喜欢在春节期间打土仗，以示对养育自己的土地的热之情。

　　羌族——每家每户要做各种油炸面粉小牛、小羊、小鸡等祭品，用以祭祀祖先和天神，过年要喝咂酒，大家围坛而坐，由最长者唱《开坛词》，然后用约二尺多长的麦管从左至右，依次咂饮。

　　鄂温克族——正月初一，互相拜年，特别是对自己的长辈和亲戚必须在初一那天去磕头拜年。在年初一晚上，男女老幼集合在一个较大的房子里尽情地快乐，一般都由老年人召集这个娱乐晚会，由妇女们先开始跳或唱，接着不分男女大家都跳起舞来。

　　任何一个民族的风俗习惯，都是社会历史发展阶段的产物。在人类社会发展过程中，风俗习惯经历了一个从无到有，由简到繁的发展过程。茹毛饮血、巢居穴处是原始社会人类的共同习俗。随着生产的发展，社会的多样化以及民族共同体的形成，逐渐形成了民族的风俗习惯。

　　我国各民族的风俗习惯是在长期社会发展中逐渐形成的。有些民族风俗习惯与一个民族的重大历史事件、历史人物有关。还有些风俗习惯是一个民族在一定历史时期的经济文化生活的反映。例如，从事畜牧业、农业、林业或渔猎业的各民族，在饮食、居住、出行、服饰、婚姻、丧葬等诸多禁忌、好恶是不同的。还有些民族的风俗习惯与宗教有密切的联系，如有些宗教对于教徒的婚丧、嫁娶、饮食等方面的规定，有的慢慢地变成了民族的风俗习惯。

　　尊重少数民族风俗习惯，是党和国家民族政策的重要组成部分。尊重少数民族风俗习惯，就是尊重各民族的平等权利和生活方式，不能因某个民族有某种风俗习惯而受到歧视或者侮辱;一个民族某种风俗习惯的保持或改革，应由该民族去决定，别的民族或个人不能强制或干涉;任何民族都不能以自己的民族风俗习惯为标准，去衡量和要求别的民族，也不能以个人的好恶去对待民族风俗习惯，去处理与民族风俗习惯有关的事情。实 践证明，尊重少数民族风俗习惯，有着重要的意义。

　　1、有利于保护各民族的平等权利和民主权利。中华人民共和国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等”。各民族“都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由”。各民族无论是保持还是改革自己的风俗习惯，都是各民族的平等权利和民主权利。尊重各民族的风俗习惯，实质是坚持各民族平等原则和发展社会主义民主的具体体现。

　　2、有利于维护民族团结。每个民族对自己的风俗习惯都有着特殊的感情，他们往往把民族对本民族风俗习惯的尊重，看作是对本民族的尊重;对本民族风俗习惯的轻视，看作是对本民族的歧视。因此，尊重少数民族风俗习惯，有利于民族团结。

　　3、有利于繁荣和发展民族文化。少数民族风俗习惯是民族文化的重要组成部分，在一定意义上说，正是各民族风俗习惯的干差万别，构成了民族文化的多姿多彩。各民族的一些风俗习惯本身就是以歌曲、舞蹈、体育的形式来体现的。许多民族往往通过自己的风俗习惯来保存和发展自己民族的文化艺术。这都闪耀着民族文化的灿烂光辉。因此，尊重少数民族风俗习惯，对于民族文化艺术的发展和繁荣意义重大。

56个，除了汉族其中有55少数民族。蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、僳僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族。

布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族。

中国少数民族是指生活在中国境内的少数民族。由于汉族是中国第一大种群，其他民族比较少，习惯上被称为少数民族。

中国自古以来就是一个统一的多民族国家。新中国成立后，通过识别并经中央政府确认的民族共有56个。

在中华人民共和国成立前，中国历代政府（无论是汉族还是少数民族建立的中央政权）虽都有一套关于民族事务的政策和制度，但民族间却无平等可言。

中华人民共和国成立后，党和政府制定了一套适合中国国情的、正确的解决中国民族问题的方针和政策，即民族平等政策、民族团结政策、民族区域自治政策和各民族共同发展繁荣的政策。

新中国成立后，根据大多数少数民族地区人民的意愿，中国政府采取不同方法先后在少数民族地区逐步实行民主改革，并在50年代末完成。这场改革废除了领主、贵族、头人等特权者的一切特权，消灭了人剥削人、人压迫人的旧制度，使千百万少数民族群众翻身解放，获得人身自由，成为国家和自己命运的主人。

建国六十多年来，我国各民族结成了平等、团结、互助的社会主义民族关系，曾经长期被压迫、遭歧视的少数民族真正变成了国家的主人。

在中国共产党的领导下，一些新中国成立前社会形态尚处于原始社会末期、奴隶制度或封建农奴制度下的少数民族，在短短的几十年里跨越了数百年乃至数千年的历史鸿沟，跨入了现代社会。