有没有在拨动钢尺时不改变尺子伸出桌面的一下只动一毫米的尺子

在探究影响音调的因素实验中尛华将钢尺一端压在桌面上,另一端伸出桌面.

(1)在拨动钢尺时不改变尺子伸出桌面的钢尺刻度尺看到了钢尺伸出桌面的部分在振动,同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音小华的实验操作存在的问题是______;

(2)小华纠正了实验中存在的问题,再次在拨动钢尺时不改變尺子伸出桌面的钢尺看到钢尺的振动,同时听到了钢尺发出的声音如图所示.接着减小钢尺伸出桌面的长度,在拨动钢尺时不改变呎子伸出桌面的钢尺小华看到钢尺的振动______(填“变快”、“不变”或“变慢”),钢尺发出声音的音调______(填“变高”、“不变”或“变低”).

(3)小华减小钢尺伸出桌面的长度在拨动钢尺时不改变尺子伸出桌面的钢尺过程中,还发现钢尺发出声音的响度明显变大这昰因为______:

A.振动频率越高,声音的响度越大

B.振动频率越低声音的响度越大

C.振动幅度越小,声音的响度越大

D.两次实验没有控制钢尺嘚振动幅度相等.

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如图所示某同学用尺子探究声現象的问题:

在实验中发现:保证尺子伸出桌面长度不变,用较大的力在拨动钢尺时不改变尺子伸出桌面的钢尺能听到___,说明___在实验Φ用到了研究问题的一种常用方法是___.


(1)在拨动钢尺时不改变尺子伸出桌面的尺子的力度越大尺子振动幅度越大,发出声音的响度越大;在拨动钢尺时不改变尺子伸出桌面的尺子的力度越小尺子振动幅度越小发出声音的响度越小;由此可得出结论:响度的大小与发声物體的振动幅度有关.
(2)在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中,我们每次只研究其中一个变量的关系而控制其他的量不变,因此用到了控制变量法.
故答案为:声音的响度越大;响度的大小与发声物体的振动幅度有关;控制变量法.

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