第1篇：小班下午半日活动计划安排

主班老师带领幼儿户外散步,配班与保育员整理教室、抬床。

（二）11：40—1：40午睡

一教师照看幼儿午睡，另一教师再准备一下下午的活动。保育员打扫卫生并做好幼儿起床后的准备工作（幼儿上厕所的纸、幼儿午点等）

（三）1:40—2:00起床整理、吃点心

（1）主班老师组织穿的快的幼儿数数，说儿歌，副班老师给孩子梳头，整理衣服，保育员帮助不会穿的孩子穿衣，整理床铺。

（2）主班老师组织孩子吃点心：观察指导孩子洗手，并帮助能力弱的孩子；鼓励孩子愉快的吃完点心，保持桌面干净，督促吃的慢的孩子尽量吃快点。副班老师和保育员抬床。

主班老师组织幼儿谈话活动：礼仪教育，做手指游戏。保育员整理幼儿点心后的桌子，再次检查一下班级各处的卫生情况。

（五）2：30—3：15图书室看书

讲清要求后先让幼儿自由选择一本书进行阅读，师在旁指导他们看书，同时选择一片内容较好故事与全班幼儿一起阅读，并请能力较强的幼儿进行一下故事表演。

（六）3：15—3：20生活活动

请孩子们*解小便，学会自己提裤子，洗手时注意不浪费水，督促孩子用正确的洗手方法：轻轻打开水龙头，伸出小小手，淋淋湿，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗干净，甩一甩，找到小毛巾，小手擦干净。鼓励孩子自己的事情自己做

第2篇：小班半日活动活动计划安排

目标：培养幼儿积极参加活动的兴趣。

2.观察：自然角的小植物生长的情况，并作好记录。

3.室内：层层叠小人积塑穿珠子

要求：幼儿自选活动项目。

要求：遵守游戏规则，注意安全，幼儿分组游戏，不争夺活动器材。

5.早*.要求幼儿动作到位.有精神。

6.晨间小结：引导幼儿说说活动中的情况，给幼儿自我评价的空间。

1.洗手：提醒幼儿洗手时要注意节约用水。

2.点心：督促幼儿不要讲话。

目标：利用已有的经验进行活动，培养幼儿的创造力，想象力。

材料提供：玩具、餐具、衣服等。

2．聪明屋、图书角、图形对对碰、美术小天地。

要求：游戏后收拾器械。

1.餐前准备：洗手，向幼儿介绍食谱。

2.进餐：督促幼儿吃完自己的一份，养成不挑食的好习惯。

3.散步：观察秋天树叶的变化。

4.午睡：教师巡视帮幼儿盖好被子

第3篇：小班半日生活安排计划

1、亲切主动的与幼儿打招呼，并向家长了解幼儿在家情况。

2、鼓励不参加早锻的幼儿和大家一起玩。

1、给幼儿营造安静的就餐环境。

2、鼓励幼儿自己吃完自己的那份早餐。

1、鼓励幼儿自己去拿喜欢的*作材料活动。

2、让幼儿学会玩完自己把玩具收好。

动手区：用夹子给螃蟹（小虫）加腿、串珠、绑鞋带、用气球做纸灯笼、用水把不同的图形组合贴在墙上、包糖果

美术区：滚颜*珠、胶泥、涂*、粘贴画、撕纸、剪纸

语言区：用指偶在背景图上讲故事、带头饰进行角*扮演

娃娃家：切菜、煮饭、家庭角*扮演

数学区：把图形送回家、按数字摆动物卡

四、体育：小蚂蚁运粮食

1、引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。

2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。

1、沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、独木桥两个

模仿小动物入场——练习手膝爬——小蚂蚁运粮食

（1）教师扮蚂蚁妈妈，带领小蚂蚁入场。

（2）教师：“今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧！”听音乐做动物模仿*。（为爬的动作做一些准备）

（1）启发引导幼儿探索爬。教师：“宝宝们我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧！”（音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探索爬的方法，教师仔细观察）

第4篇：幼儿园大班下午半日活动计划

1．提醒幼儿起床，穿好衣服，鼓励幼儿叠好被子。

2．提醒幼儿换好鞋子，入厕喝水。

1．提醒幼儿洗手，排好队擦手。

2．要求幼儿吃点心保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。

三．游戏活动（教案附后）

四．户外体育活动（附后）

1．提醒幼儿入厕,喝水。

2．提醒幼儿整理着装、书包。

3．组织未回家幼儿玩自带玩具、看书。

分组活动——拉力器、飞盘、跳绳、棒球等

1．通过游戏，培养幼儿团结友爱的精神。

2．发展幼儿爬、钻、平衡的能力。

《半日活动流程》幼小衔

第5篇：小学班级活动计划安排

以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多*的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个*特长，促进学生身心健康、全面发展。

课外活动是学校课堂教学的延伸*活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多*的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个*特长，促进学生身心健康发展。

（一）课外活动领导小组

组长：刘校长副组长：刘主任

每周一、二、三、四、五下午第三节课

根据我校特*建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：

1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。

2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特*建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

第6篇：幼儿小班半日活动计划

幼儿园的半日活动是能够让幼儿在半日里过的更加开心，在学习的过程中寓教于乐的一种方式，下面是幼儿小班半日活动计划，一起来看看吧！

1、指导幼儿正确接水，保*饮水量

2、指导幼儿正确的穿衣服，及时塞好衣服，不露肚皮

1、喂娃娃：提供各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子

2、包糖果：提供糖果、糖纸

娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服装

三、教育活动：《我会穿衣服》

1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。

2、让幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做。

1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。

2、录音机、录音带：《小小手》

早晨空气真好，孩子们，我们一起来做运动。（放录音，师生共同做律动）咦，是谁在哭呀？原来是小*，我们去问问它为什么哭？“小*，你为什么哭呀？”小*说：“妈妈不在家，我起床不会自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，呜呜……”

“小*哭得这么伤心，我们该怎么办呀？对了，我们长大了，要自己的事情自己做，我们来教它穿衣服吧”！

师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看，我的衣服真好看，漂亮的图案在上面，咦？为啥自己看不见？噢，原来它在最前面。先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞

第7篇：小班的半日活动计划

篇一：幼儿园小小班半日活动计划(1)

幼儿园小小班半日活动计划（1）

一、入园、晨间活动（8：:30—9：00）

1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况，观察幼儿情绪状况。

2、能用礼貌用语主动向老师问好。

3、幼儿能选择自己感兴趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。

二、早*、户外活动（9:00—9:50）

1、主动愉快地参加早*活动。

2、精神饱满，能跟跟随音乐有节奏地做*。

3、能排队有秩序的进行户外活动

1、能够不推挤，排队有序的入厕。

2、便后主动洗手，不玩水。

1、培养幼儿正确喝牛奶的姿势。

2、养成不乱撒，爱干净的好习惯。

五、集中教育活动（10:10—10:30）

活动名称：小小班社会领域《我上幼儿园》

1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。

2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。

活动准备：布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）

（1）教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。

（2）教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》

2、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。

（1）提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？

（2）小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上

第8篇：幼儿园小班半日活动教案安排

幼儿园小班半日活动教案

2、户外活动：**圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。

谈话活动：你吃过哪些糖果？（教师与幼儿共同交流）

活动一：甜甜的糖果（科学）――执教者：张慧萍

1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜*、味道，知道糖果种类的丰富多样。

2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。

3、愿意用语言表达自己的发现和感受。

糖果（形状不同、颜*不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。

1、引导幼儿观察各种糖果。

（1）、幼儿与同伴交流自己带来的糖果

“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿互相介绍）

（2）、观察糖果的种类，区别异同处。

“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）

教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜*的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..

2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感*经验。

（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）

“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃

第9篇：大班上午的半日活动计划

活动内容:漂亮的水果娃娃

活动目的:运用收集的废弃材料(如:纸.布条.塑料袋等),发挥幼儿的想象力给水果设计制作服装.

活动准备:水果或蔬菜,幼儿收集的材料

指导要点:引导幼儿充分运用废旧材料,服装要合水果的形状,且牢固美观

日常生活区:剪指*、折毛巾、系蝴蝶结等

数学区：分一分、看图写算式、单双数等

美工区：折纸衣服裤子、意愿画等

汉字区：比一比谁认识的字宝宝多等

英语区：比一比谁认读的闪卡多

益智区：走迷宫、五子棋等

幼儿按自己的意愿选择*作内容。

引导幼儿正确*作，促进幼儿水平提高。

提醒幼儿将*作材料收拾整齐归回原位。

内容：《大班幼儿广播体*》《队形变化》《武术*》

指导要点：帮助幼儿动作合拍，在队形变化和武术*后鼓励幼儿大胆表现，自由摆造型。

要点：不玩沙子，友好游戏。

1、提醒幼儿保持桌面整洁，餐后擦嘴。

2、鼓励个别吃慢的孩子，认真完成自己的一份点心。

活动内容：故事《梧桐树寄信》

活动目的：1、帮助幼儿理解故事内容，知道冬天动植物是如何过冬的，激发幼儿观察大自然的兴趣。

2、让幼儿复述故事的主要内容，鼓励幼儿做到连贯完整较生动。

活动准备：背景挂图，贴绒及头饰（青蛙、野兔

第10篇：幼儿园小班三月份活动安排的计划表

1、引导幼儿了解集体生活中的基本规则，遵守一日生活中主要环节的要求。

2、引导幼儿喜欢父母、老师、小朋友，喜欢与自己生活密切相关的人。

3、学习用合适的方式表达自己的情绪;学习模仿*，动作基本到位。

1、了解孩子在假期中的生活情况，帮助孩子稳定情绪，适应集体生活。

2、引导幼儿加深对家庭的了解和对亲情的体验，初步懂得家庭成员之间要相互关心相互尊重。

3、引导幼儿向同伴介绍自己的父母，能说出自己父母的姓名和典型特征。

4、引导幼儿发现关注生活中的滚动、转动现象，知道简单的自我保护的方法，了解简单的科学道理。

次主题(一)亲密一家人:我的家人 开心妈妈 大力士爸爸 祖孙乐

次主题(二)来来来 来我家:我家的房间 今天我市小主人 神奇的刷子

次主题(三)家庭总动员:给妈妈过生日 喜欢和你在一起 亲亲热热在一起

次主题(一)轮子骨碌碌:了不起的轮子 叭叭叭车来了 车轮滚滚 快乐轮胎 小火车 红灯绿灯眨眼睛

次主题(二)身体骨碌碌:我会骨碌碌 小刺猬运纸箱

次主题(三)玩具骨碌碌:骨碌碌玩具店 石头骨碌碌

• 孩子沉迷游戏是让很多家长头疼的问题。面对这样的问题，很多家长束手无策，多次寻找各种途径求助，但收效甚微。

  发现孩子半夜玩游戏怎么办？

  1.倾听理解孩子，给孩子足够的爱。

  观察孩子从什么时候开始玩游戏？从什么时候开始熬夜玩游戏？用心倾听孩子，他为什么要熬夜玩游戏？他到底从游戏中得到了什么快乐？又遇到了那些困难和挫折？家长要搞清楚孩子玩游戏背后真正的内在和心理需求。

  2.培养孩子兴趣，转移孩子的注意力。

  比如，家长可以培养孩子阅读的兴趣，让孩子从书中寻找乐趣，从阅读寻觅乐趣。让孩子把注意力转移到阅读中来，通过读书明理，通过读书做到自己教育自己。时间长了也就通过读书做到修心和修身的可能了。这样，他的自控力还会差吗？

  3.加强运动，经常到大自然深处走走。

  每天下午家长可以带孩子打打篮球，或者每天饭后带着孩子跑跑步，一起聊聊家常，让孩子在运动中找到快乐；让孩子在欢声笑语中释放坏情绪；在跑步中找到战胜自己的乐趣。在大自然深处，看到大自然的美妙和神奇；让大自然的美好风光愉悦自己的内心；净化自己的内心；通过观察大自然，学会敬畏自然，敬畏生命，关注健康。

  4.让孩子学着结交一些积极上进朋友。

  有句话说，物以类聚，人以群分；有句话又说，近朱者赤，近墨者黑。和什么样的人在一起，自己就变成什么样了，可以通过结交一些积极上进，心态乐观的朋友。慢慢改掉熬夜玩游戏的坏习惯。相信朋友之间潜移默化的力量。

  孩子半夜打游戏的危害：

  1、心理影响：由于孩子的心智还没有成熟，自控力不够。会对网络产生很大的依赖心理，轻者会影响孩子的学习，重者会形成孩子的孤僻性格，影响孩子的交流。

  2、伤害身体：熬夜打游戏可能造成孩子不吃饭，不睡觉的底部，对脑部伤害很大的，会造成头痛，智力暂时下降，精神不振，长期熬夜，对孩子的记忆里有所损伤。

  3、影响学业：孩子一旦迷恋上网，成绩会直线下降。其主要原因是游戏占用了孩子大量时间。

  4、社会角色及观念转变：在网络虚拟的游戏中，几十万上百万的一个武器装备及网络游戏等级，让一个孩子的价值观有了改变。长期沉迷会与现实社会脱节。

• 只要一提起游戏，家长就觉得游戏不是个好东西。家长越是杜绝，孩子越是想玩。不能公开，那就偷偷摸摸玩，越是这样，越感到刺激和满足，那么孩子玩游戏，家长该怎么正确教育呢？

  孩子偷偷玩游戏被发现怎么教育为好？

  当你在发现的时候，装作没有看到的样子，先悄悄的离开。当面指责的后果我就不再说了——会造成一系列的后果。

  如果发现孩子玩游戏，不要急着责备孩子。直接跟孩子讲，没关系，玩游戏是一件很正常的事情，要玩就光明正大地玩，不要偷偷摸摸。这样做的目的是为了让孩子放下对大人的戒备，愿意跟大人沟通，防止事情恶化。

  给孩子一些自己的空间，让他自己去想想。让他想想他对自己人生的看法，对游戏的看法，他对自己的学习的看法，和对父母的看法......

  其实，孩子需要的，是你点拨后他自己的思考。如果你是真的想要他改变的话，你就应该让他自己思考自己的人生。

  4、适度地玩，学会自我控制

  跟孩子商量好，适度地玩是可以的，只要在自控范围。提前设定好时间，让孩子信守承诺。既玩了游戏，也培养了好习惯。一旦孩子的良好习惯养成，以后长大离开父母，独自生活和学习时，孩子就不会出现完全失控的状态。

  多多参与社会实践，培养其他兴趣爱好，转移注意力。可以带孩子去了解没有考上大学的人的去向，以后就业时会面对的问题，让孩子认清事实。培养孩子其他兴趣爱好，比如运动、看书等。

  尝试与孩子沟通，深入交流。帮助他明确学习目标，今后的奋斗目标，只有要了目标才能更有动力。

  加强家校沟通，积极主动的和班主任反馈问题，增强对孩子在校学习情况的了解，并积极提供相应建议。

• 游戏本身不是洪水猛兽，孩子喜欢玩游戏也是天性。如果发现孩子玩游戏，只是简单粗暴地把游戏屏蔽掉，那么孩子一旦长大，自由了，脱离了家长的管控，很有可能会深陷其中，不能自拔，所以家长要用正确的方式去引导孩子，不可盲目制止。

  孩子总是偷玩游戏怎么办？

  如果发现孩子玩游戏，不要急着责备孩子。直接跟孩子讲，没关系，玩游戏是一件很正常的事情，要玩就光明正大地玩，不要偷偷摸摸。这样做的目的是为了让孩子放下对大人的戒备，愿意跟大人沟通。

  沟通是解决一切问题的前提。如果强硬地用粗暴的方式对待孩子，孩子可能表面顺从，但心里不认同，背后则会更加地叛逆。

  2、引导孩子合理地玩游戏

  要让孩子明白游戏可以玩，但是不能玩物丧志、沉迷其中不能自拔。一旦孩子学会合理使用手机，就会利用手机网络查询自己不懂的学习问题，把学习和网络结合起来，提高孩子学习的兴趣。

  3、培养孩子的多项爱好

  很多时候，孩子想玩游戏，是因为他没有别的玩的。把孩子兴趣多多引导到其他方面，孩子有了特产和爱好，就会不怎么想玩游戏了。

  4、学会分辨优秀游戏和垃圾游戏

  虽然允许孩子玩游戏，但不等于什么游戏都可以玩。选择一些优秀的游戏，不仅可以起到放松的作用，还可以锻炼孩子的逻辑思维和判断能力，反应速度，有些环节需要跟别人合作，这个还可以培养孩子的团队合作能力。

  所以，家长有时还可以跟孩子讨论一下游戏，哪些游戏好，好在哪里，哪些一般，应该抛弃。

  5、适度地玩，学会自我控制

  如果发现孩子在玩游戏，只要不是沉迷不可自拔，没关系。跟孩子商量好，适度地玩是可以的，只要在自控范围。提前设定好时间，让孩子信守承诺。既玩了游戏，也培养了好习惯。

  一旦孩子的良好习惯养成，以后长大离开父母，独自生活和学习时，孩子就不会出现完全失控的状态。

  对于孩子来说，家里往往只有一个孩子，如果父母再不陪他，真的很孤单，最好的陪伴就是家长把自己送给孩子，父母就是孩子最好的玩具。

• 疫情在继续，开学要延期，独自在家上网课已成为广大中小学生的日常,平日里被父母严防死守的手机、平板、电脑全都对学生敞开。然而，对于自制力较差的孩子们，手中的手机或Pad对他们自然有着无法抗拒的吸引力。孩子借着上网课，都开始光明正大地玩起游戏了！近期也是乱象频发，引发了一些家长的担忧。

  孩子利用上网课玩游戏怎么办？

  1、减轻焦虑，引导孩子合理游戏

  谈到孩子的学习，父母大都焦虑万分，特别怕孩子不好好学习，尤其是最近停学不停课期间，担心孩子利用上课时间玩游戏。

  其实在孩子的成长过程中，难免出现各种各样的状况，父母不必要表现得过于焦虑和紧张，当发现孩子在玩游戏时，与其打骂孩子，不如向孩子表达内心的真实感受。

  尤其是处在现在这个网络时代，玩游戏也是这个时代孩子的特点，若孩子沉迷于游戏，父母不应该要求孩子一味放弃，而是需要父母正确的引导，避免正面冲突是关键。

  2、了解孩子心理，了解行为的目的

  很多孩子表现的问题都是表象或折射，当孩子有一些错误的行为时，家长不要只看表象，而是应该分析孩子的心理，为什么这么做？这么做的原因有哪些，当了解到孩子的心理后，才能有效地解决孩子的问题。

  当孩子排斥学习，只沉迷于游戏时，父母可以和孩子聊一聊，看他是否在学习过程中遇到一些问题，因为没有学会或者完不成某项作业，而选择退而求其次，用玩游戏的来打发自己无聊的时间。

  3、与孩子共同面对遇到的困难

  孩子是个不成熟的个体，需要家长或老师的帮助、肯定和鼓励，当孩子遇到难题或者沉迷于游戏时，父母不应该只做监督员，而是应该帮助孩子去解决遇到的问题。

  比如，遇到不会的难题时，父母手把手地教会孩子解决遇到的各种问题，让孩子感受到父母在与其一起面对。有了父母的帮助和陪伴，相信孩子就会减少玩游戏的时间，把精力更多的用在学习上。

  4、教育小孩要学会自律

  毕竟学业对他们这个年龄段来讲是头等大事，与其堵不如疏，每天约定好游戏的时间不允许超过。由家里老人监督，一旦没有遵守约定，立即卸载惩罚。

  玩的时间和学习的时间明确出来，让孩子知道什么时候该玩，什么时候该学习，不要再孩子玩的正起劲的时候强逼着去学习，这个还是要靠家长的把控。

  作为家长肯定比谁都了解自己的孩子，做好监督，言传身教，平时多注意自己的做法，我们自己在吃饭的时候都要手机，那孩子也会跟着学。

• 在青春期教育问题中，孩子沉迷游戏往往是各类问题中的突出核心问题。很多孩子从开始的偶尔玩一下，到后来逐渐沉迷其中，难以自拔。他们慢慢开始变得内向，不与父母沟通，脾气暴躁，生活习惯混乱，学习更加散漫，甚至逃学辍学的现象，挑战家长的想象。

  小孩子爱玩游戏怎么办?

  1.家长日常要多陪伴孩子，减少孩子独处时间。与孩子相处的时间，家长不要玩手机，树立榜样。

  2.根据孩子的其他兴趣，逐渐引导过去。

  3.契约式管理，把他的愿望固定，但要实现愿望，就必须满足一定的条件，只要条件达到，就让他的愿望实现。双方签订协议，遵守。

  4.强权管理，同意他玩，但是必须限定时间，到时间强制收缴保管。不管他咋个闹，都不给他，坚持下去，让他知道改变不了，只有自己改变。”

  小孩子爱玩游戏的危害：

  1，长时间使用伤害眼睛，孩子本是身体和视力都在发育的黄金时期，可是长时间的玩电子产品，不仅让孩子不爱运动，而且对视力有损害。

  2，容易沉迷，电子产品内容丰富，对于孩子来说打开了一扇奇妙的大门，透过这扇门，可以触及很多他在现实中触及不到的方面。同时电子游戏也设计了很多有意思的关卡和挑战，这个对于好奇心特别重的孩子来说，也是出奇的有魅力，总希望自己能再升一级，再打败一个怪兽。

  3，影响学习，正是因为电子产品、游戏对孩子的诱惑极为之大，所以当孩子要去上学的时候或者写作业的时候，都容易心不在焉，影响学习和成绩。

• 爱玩是孩子的天性，当发现孩子喜欢充钱玩游戏，超过了自己所承受的范围，造成了损失，应当引起重视跟孩子进行谈话，让孩子了解这其中的厉害关系，并且控制孩子的零花钱等。

  孩子玩游戏充钱怎么办？

  1、父母多陪伴孩子，做出表率。父母在陪伴孩子成长的道路上，一言一行都是孩子的表率。最好是放下手机带孩子一起运动，一起读书都是非常好的表率。

  2、培养更多兴趣。培养更多的兴趣，让孩子喜欢户外活动，结交更多朋友。爸妈有自己的兴趣爱好也很好的影响了孩子的兴趣发展，可以带孩子一起参与，将他的注意力和视线从手机游戏上转移。

  3、立下规则。玩游戏之前立下规矩，孩子和爸妈一起执行，相互监督。最好说明如果破坏了规则有什么样的处罚。也可以适当设立奖励，鼓励孩子守约讲信用。需要注意的是，当孩子开始玩的时候需要计时，明确结束的具体时间。爸妈到时间要收回手机时，可能会碰到孩子讨价还价。这时父母亲要谢绝孩子进行"讨价还价"，父母不需要太严厉，温和但是一定要坚定立场。

  4、家长可以对孩子进行理财教育，让他们对于金钱有具体的概念，而不再只是一个数字而已。例如家长可以带孩子到自己上班的地方看一看，或者让孩子了解自己的工作内容、赚钱方式，从而明白赚钱的不容易，这样孩子也比较不会乱花钱。

  5、从了解这款游戏方面入手，需要让孩子产生对于游戏的厌恶，失去不玩游戏的兴趣，转移孩子的注意力，如：报班学习。

  1、占用大量时间，影响学习成绩。学习压力大，拿玩网游当成放松的借口，谁知道，一旦上瘾，做在电脑旁就是好几个小时，甚至还有好几天的。另外，在上课中，总是想着虚拟的网络游戏，会产生走神，精神不集中的现象。容容易使游戏者模糊道德认知，迷失了自我，以至不能理性地行使现实社会中的角色。

  2、缺乏社交自信。孩子的快乐童年本应该是小伙伴一起做游戏，然而孩子的生活只有手机陪伴只会让他变孤单，连和同龄小孩子交朋友的自信也没有了，孩子长大了只会变得越来越内向！

  3、缺乏兴趣爱好。都说兴趣是第一老师，然而沉迷游戏后，只喜欢虚拟游戏，对其他事物提不起任何兴趣，自然学了也学不好。

  4、视力受影响。眼睛是心灵的窗户，但是孩子总是沉迷游戏，非常伤眼睛，尤其是不注意屏幕与眼睛距离，凑得近玩更伤害眼睛。

  5、孩子沉迷网络游戏时间长了之后会产生幻觉，注意力下降，反应能力变差，影响智力发展，影响学习，长时间玩游戏机，如果过不了某一关，在心理上还会产生焦虑情绪。

  6、孩子对网络游戏成瘾后，一旦停止网络游戏活动，便难以从事其它有意义的事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，食欲不振，出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应。

  7、损害身体健康，影响孩子的正常发育。学生正处在长身体的时期，长时间僵坐在电脑前缺乏适当的锻炼，会引起他们视力下降、精神疲惫，严重的直接猝死。经常上网的学生会造成左脑发育不良，语言表达力下降，甚至思维混乱。

• 手机对孩子来说是一把双刃剑。孩子们自制力差，抵制不了游戏的诱惑，常常会沉迷手机游戏，打骂都不管用。那么孩子沉迷游戏怎么办？不妨试试马云的方法，一招成功帮儿子戒掉网瘾。

  发现孩子玩游戏家长应该怎么做？

  人都有惰性，大人和孩子都不例外。但相较于认知不足、自律能力差的孩子，大人更具逻辑和理性。所以家长要辅助孩子制定合理的学习和玩游戏的计划，如果孩子认真执行要有所奖励。

  家长尝试和孩子像朋友般交流、协商，开展关于沉迷游戏问题的交流。了解孩子的内心，例如可以了解孩子在玩什么网络游戏，可以和孩子分析这类游戏是否真的好玩。促使家长认清孩子存在的问题，认清自己在孩子网络依赖形成和戒断过程中的作用。

  3、增加亲子互动和陪伴，转移孩子注意力

  孩子沉迷游戏的原因有很多，其中“缺少父母陪伴、感到无聊”是很关键的一点。

  父母要抽出时间和孩子进行简单的交流，分享彼此的趣事和烦恼；带孩子做一些亲子运动，如跑步、打乒乓球等；假期组织家人户外旅游或者野炊，引导孩子走出游戏，投入大自然的怀抱，帮助他们转移注意力。

  4、发挥父母的榜样作用

  言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

  家长和孩子协商制定计划，在一定时期内逐步减少上网时间，达到偶尔上网或不上网。若孩子在玩游戏长时间不肯停下来时，可尝试提前5-10分钟与孩子商量任务结束后就不再玩了，千万别强行终止游戏，以免引发孩子的抵触情绪。

  与老师形成教育合力，加强与教师沟通交流，全力支持配合教师的教育工作，共同制定措施。如老师在班级内釆取些表场激励措施，让优秀的学生共同监督帮助，教师定期与他谈话，召开抵制游戏的班会等等。