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人工智能在医学影像分析领域的应用前景1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克人工智能在医学影像分析领域的应用前景人工智能在医学影像分析领域的应用前景1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克人工智能在医学影像分析领域的应用前景医学与数据的关系口现代医学越来越依赖大规模临床数据(包括医学影像)进行诊断,8〔影像检查得到准确的诊断结果数据驱动的医学=临床数据+机器学习口目标:研究领先的深度学习技术,与临床数据结合,得到与人类视觉水平相媲美的智能影像分析技术,和与人类经验水平相媲美的辅助诊断技术数据驱动的医学→基于征象的医学艺术医学医学的变迁之路　　　随着新课程改革的不断深入,语文课堂教学中的学习内容变得开放,灵活起来,教学手段也越来越先进、多样。多媒体作为一种新起的辅助教学手段在语文教学中的运用越来越广泛,极大的表现出了它的优越性:它图文声并茂,容易感染学生,激发学生兴趣,提高学生学习积极性;它可以节省教学时间,增大课堂容量;也可以弥补学生阅历的不足,延伸学生思维空间。
　　这是传统语文教学任何媒体都无法做到的。多媒体进入语文教学,使语文教学进入一个新的领域,可以说是教育“面向现代化,面向世界,面向未来”的重要举措之一。但这几年的课改实践和对多媒体的运用,不少教师表现出了对多媒体的过分依赖或滥用现象,这无形中扼杀了学生的想象力,不利于培养学生的语感,发展学生的思维。那么,如何才能合理、有效地利用多媒体呢?
　　一、注重培养学生主动探究的能力? 　　由于多媒体教学课件是由教师事先设计的,对教学过程、教学内容甚至问题的设计都早已安排好,上课时,教师只是按照准备好的流程机械地操作鼠标,完成各个教学步骤,千方百计地引导学生朝着课件指示的思路走下去,致使学生思维难以打开。
　　因此课件设计的主导应该是使整堂课学生的活动占主要部分,将学生放在首位,应能让学生在课件的启发下,更积极的调动起学习的兴趣,更好的参与思考与回答;同时,多媒体还应该能体现教师的方法指导,不仅可以让学生借多媒体增加感性认识,也应通过多媒体获得理性的方法指导,能触类旁通,举一反三。这样,才能真正达到教学的目的,调动学生的主观能动性做到学生为主体,教师为主导。
　　二、因需采用多媒体教学 　　多媒体的运用要坚持为学生的"学"服务,在课堂教学中永远只能是辅助位置,辅在学生经验的盲区、知识的盲点、思维的堵塞处、情感的模糊处,以起到启发、诱导、点拨、开窍的功效,追求点"石"成"金"的境界。
　　1.创设情景,激发兴趣。兴趣是成功的先决条件。为了成功阅读,我们都想一节课的开头就激起学生的阅读兴趣。我们初中的学生,抽象思维已有很大的发展,但经常需要具体的感性经验作支持。在导入新课这一教学环节上,用多媒体辅助教学,设计一些形象的,更易于学生理解的多媒体片断,可达到事半功倍的效果。
　　2、重现背景,引起共鸣。初中语文教材,所选作品时间跨度大,区域范围广,有当代的、现代的、更有古代的;有中国的、也有外国的。要想准确的把握文章的内容,必须弄清每篇文章的时代背景及写作背景。如果能运用多媒体技术把当时的时代背景重现出来,定能引起学生阅读情感上的共鸣。
　　如在教学闻一多的《最后一次讲演》时,用多媒体技术先展示出抗日战争胜利后,美蒋内外勾结,国民党一方面撕毁政协决议,派兵向解放区大举进攻;另一方面在国统区里派出大批特务采取暗杀手段的真实情景,配以沉痛的声音,解说李公朴被暗杀的事实,激起学生的爱国热情,引出心中的悲愤之情,同时也让学生亲身体会到当时闻一多面临的险境。再展示出在云南大学召开的追悼会现场,李公朴先生夫人血泪控诉时,混入会场的国民党特务分子毫无顾忌、说笑取闹,扰乱会场的情景,此时每一个学生都会跟当年的闻一多一样,拍案而起。带着这样的情感去阅读这《最后一次讲演》,效果肯定会事半功倍的。
　　3、营造氛围,愉悦身心。如《黄河颂》这一课,便可播放《黄河大合唱》片段,激发学生的感情,展示黄河的图片增加学生对黄河的认识。另如朱自清的名篇《春》,既是语文朗读训练的极好教材,也是对初中生进行审美教育的绝佳教材。教学时教师可配以音乐让学生朗读。那淙淙的流水、清脆悦耳的鸟鸣、婉转悠扬的牧笛声,可以把学生带入一个春暖花开,充满勃勃生机的春天。这样同学们不仅掌握了朗读的技巧,而且能真切的体会到春天的美好。
　　4、运用多媒体指导作文教学。每次作文后,教师可选取好、中、差三篇作文制成课件让学生共同讨论评改,了解哪些地方可以借鉴,哪些地方值得商榷,常见的毛病有哪些,如何修改,然后指导学生修改自己的作文,这样不仅有助于提高学生的写作兴趣、减轻教师负担,而且能让学生从评改中找出差距,提高审美能力和表达能力。 　　三、课件制作应讲求简约、实用
　　电脑多媒体在教学中的使用,很多时候是以课件的形式体现的。课件的制作需要花费大量的时间和精力,是一种创新劳动。不是授课老师制作的课件针对性和实用性不够。因此,课件的制作最好还是由上课教师自己完成。而且课件不能制作得过分花哨,追求标新立异,强调声、光、电等效果,因为这样除了要花费教师过多的备课时间外,可能还会使教师主导地位降低,失去应有的课堂教学效果。语文教学课件的制作应根据课堂教学的需要,尽量遵循简约而实用的原则,尽量少花制作时间。
　　四.、使用多媒体时文字要简洁 　　多媒体课件不能变成讲稿,把要讲的所有话都在屏幕上展现是最大的失败,这样教师在上课时会缺乏灵活性、创造性,学生也会感到枯燥乏味。正确的做法是文字要提纲挈领、画龙点睛,只需展示提示性的和归纳性的文字。 　　五、.黑板不能被取代
　　图文并茂的多媒体展现形式尽管生动活泼,但是,不能把黑板的功能全部取代。语文课堂教学是一个创造性的过程,在师生互动过程中需要经常在黑板上书写提示语、强调语或新想法等,黑板是最便捷的媒介。尽管,有时在电脑中也可以输入文字,但是一方面不够灵活,另一方面没那么生动和亲切,老师在黑板上的整洁、漂亮的书写的同时也是一种示范,毕竟书写文字也是语文素养的一个重要方面。?
　　任何事物都有长短利弊,多媒体教学手段作为现代最新科技成果也不例外。因此我们应该在教学实践中多学习,多探索,多思考,扬长避短,想方设法使它切实有效地为我们语文教学服务。
　　(河北省邯郸市大名县北门口中学)　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》，立足于我国教育发展现状，提出了教育改革和发展的新一阶段的目标和任务：“到2020年，我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国。”在这一战略目标的引导下，我国的教育改革积极开展，各种先进的科学技术不断地应用于教育教学当中。丰富多样的多媒体技术更是在教学当中得到了广泛的应用。
　　1 当前学校多媒体设备使用过程中存在的问题 　　目前，我国的大部学校都已实现了多媒体教学。条件相对较好的地区的现代教育技术设备更是日益完善、颇具规模。但是我们了解到部分学校的多媒体设备的使用率不高，而且使用寿命较短，部分地区还存在配置不合理、使用不当等的情况。对于多媒体设备在学校使用过程中存在的问题，总结来说可以分为以下几个方面。 　　学校多媒体设备管理不到位
如今，学校的多媒体设备不断地丰富和完善，种类日益齐全。从最初的网络电视，到如今的计算机、投影仪，以及电子白板、音响设备等。在丰富了学校教学模式的同时，也存在很多管理方面的问题。部分学校存在对多媒体设备管理不到位的现象，责任不明确，对于设备的维护也不及时，从而导致设备使用寿命缩短。 　　设备使用率低
虽然多数学校都已根据实际情况配置了不同的多媒体设备，但是在部分学校多媒体设备的使用率并不高。一是因为设备出现问题时不能及时的得到维修；二是很多老师因为害怕设备损坏而不愿意多用。归根结底，就是对多媒体设备的管理不到位，从而严重影响了这些先进的科学设备在教学当中的使用。 　　2 加强学校多媒体设备管理，发挥现代技术设备在教学中的作用
　　针对多媒体设备在学校教学使用过程中出现的问题，跟大家分享几点关于设备管理的看法，希望可以与大家共同探讨，共同进步，提升多媒体设备在教育教学当中的功效。 　　多媒体设备合理配置，资源得以有效利用
在学校多媒体设备的配置方面，一定要根据学校的具体情况合理进行配置，严格按照当地的政府教育标准进行。从实际情况出发，坚持“适度够用、预留发展”的原则，切忌盲目的跟风行为。以实用性为基础，从教学需求、设备成本等多个方面入手，为学校配置多媒体设备。同时要提高设备的使用率，降低闲置的可能，从而使得学校的多媒体设备得以有效利用，更好地服务于我国的教育教学工作。
　　健全设备管理机制，保障多媒体设备的正常运行
针对学校多媒体设备管理不到位、责任不明确的问题。学校应该建立起相关的管理和维护机制，并且建立起相关的管理制度。由专业人员来负责学校多媒体设备的管理和维护，发现问题及时解决，出现故障及时排解。切实地保障学校科技设备的安全性和实用性。并且通过定期的检查和维护，使学校的多媒体设备始终处于一种良好的备用状态，保障多媒体设备教学的正常开展。
　　充分发挥现代教育技术设备的作用和功效
在合理配置资源、加强管理的基础之上，要从多个方面来提升多媒体设备在教育教学当中的作用和功效。学校还应该加强对设备的推广与应用方面工作的重视，将设备的功效发挥到最大化。这就要求教师不断地掌握新的技术和新的教学方法，将授课内容与多媒体设备更好地结合，为学生带来更为丰富、生动的课堂。建议在每学期的开学之初，学校为全体教师展开定向培训，辅助教师更好地利用学校提供的多媒体设备，来丰富课堂教学内容，提升教师的积极性和创造性。让多媒体设备在学校教育工作当中发挥出最大的功效。
　　3 关于多媒体设备在学校教学中的应用分析 　　多媒体设备进入学校，不仅彰显了我国科技的发展，更是为学校教学工作带来技术手段方面的变化。多媒体设备在学校教育教学过程当中的有效应用，会受到多个方面的影响。因此，研究多媒体设备在教学当中的应用具有非常重大的意义，可以进一步改善我国教学管理的信息化以及网络化，提升教学的水平和质量。与我国当前的教育改革目标紧密相连。
　　多媒体设备在教学管理中的应用
多媒体技术设备在课堂教学当中的合理利用，可以为学校的课堂教学提供更多的保障。通过教室当中配置的多媒体设备，可以实现真实的教学质量评价。学校管理人员可以不定期到监控室了解教室的教学情况、学生的学习状态。从而根据出现的问题，做好下一步的工作。而且通过多媒体设备，还可以实现专家、领导的远程听课，收集有效信息，更好地了解教师和学生的情况。分析课堂问题，提出解决策略。
　　多媒体在教学应用中的优势 　　1）方式新颖，表现力强。现在的学生习惯了单一的课堂授课模式，而将多媒体设备引入课堂，可以有效提升学生的课堂积极性。相对于传统的黑板粉笔教学，学生对声音、图像、影视等十分感兴趣。教师将课本知识，通过多媒体设备而展现出来，将影音与学习内容有效结合，可以有效提高学生的学习效率。
　　2）超强的信息共享性。通过多媒体设备，将需要讲述的课本内容通过声音、文字、图片、甚至影音等多种方式展现出来，更加利于学生的理解。而且如今信息、资源等的共享也是越来越普遍和多样化，通过教室的技术设备，突破常规授课模式，将网络上更多的资源进行及时的共享，帮助学生更好地掌握相关知识，扩大知识层面。
　　除此之外，关于多媒体设备在教学应用当中也存在许多注意事项。多媒体设备的在课堂教学当中的应用，可能出现改变教师主导地位、忽略师生互动关系以及分散学生注意力等方面的问题。这就需要教师及时、适当地进行调控，根据课堂情况进行妥善的处理。 　　4 结语
　　对教学过程进行系统、全面的管理一直都是我国教育改革当中的重点问题。如今多媒体技术的发展不仅为学校的网络化教学管理提供了强大的支持，也将我国的现代化教育引入一个新的发展阶段。随着学校信息化建设的不断完善，多媒体设备也将会发挥更大的作用。因此，保障学校多媒体设备的有效管理和合理应用，才能让科学技术更好地服务于科研教学，为我国教育事业的发展贡献出更多的力量。
人工智能在医学影像分析领域的应用前景1、战鼓一响，法律无声。1人工智能在医学影像分析领域的应用前景人工智能在医学影像分析领域2医学与数据的关系口现代医学越来越依赖大规模临床数据(包括医学影像)进行诊断,8〔影像检查得到准确的诊断结果数据驱动的医学=临床数据+机器学习口目标:研究领先的深度学习技术,与临床数据结合,得到与人类视觉水平相媲美的智能影像分析技术,和与人类经验水平相媲美的辅助诊断技术数据驱动的医学→基于征象的医学艺术医学医学的变迁之路医学与数据的关系3医疗数据分析数据来源有效利用医疗挖掘基因与医疗影像分析与健康监控电子设备大数据,更准病状之间的联疾病之间的联系EHR)、手机应确地分析出针系,预测治疗用、机器人、医院对个体的诊断方案对个体的的病例、管理记与治疗方案有效性医疗数据分析4医疗影像数据算机断烏扫描(CT核磁共振成像(MI内镜(
Endoscope医疗影像数据5医学影像分析领域的特点Medical Images vs Natural ImagesData scarHard to acquire accurate and complete annotation (gold-standardSevere data imbalanceVarious data quality and
Multi-distributionMu1ti1abe1/ Mult-task(多种疾共存)Strong clinical prioHigh dimensionalityScale variation may be largerMulti-modalities (CT, MRI, x-ray, US, CSF, Pathology, Endoscope,
".Multi-source data fusion (image, graphics, gene,
text/EHR.)医学影像分析领域的特点6糖尿病眼病检测肺结节分析推体压缩性骨折二===来:2#乳琮钼粑肿块检测肝害Ceresaraodds皮肤癌分类漂21Cerrsrarss=:糖尿病眼病检测7深睿医疗在医学影像领域的探索基于CT的肺结节辅助诊断模型基于Mamo的乳腺病灶辅助诊断模型深睿医疗在医学影像领域的探索8基于深度学习的肺部病灶检测流程数种处理邮c四aCTBe
ca分结果幽像分白运应全卷积分割神经网络CatxiidaleDetetlion2D当积网络基于深度学习的肺部病灶检测流程9临床评测一肺结节检出(RSNA2017)·训练数据:20,000份CT,30,000个肺结节性·160份直CT,多位1015年资专业医+机器检出并高年资医认745297%·5名国内顶级二甲影像科高年资三生9106889%17.11%9335%检:2-5mm扣10分,5-10mm扣40分,10mm以上扣100分此项实验由中匡科学医学院肿瘤医院放射科完成误检:血扣10分,其他正常结构扣20分,异常病变不扣分临床评测一肺结节检出(RSNA2017)10基于CT的肺结节分割模型R4!:
Embedding Segmentation via Recurrent Attenti)(%) ASDXmm)+I PHDXKmm)+ SENt PPNet(Cek et al. 2016s(136)|80442868338(156)7482202PN-SAMP iWu el al74051889GEN
RA-3DFCN.GEN....T55660.80.33)3.%405基于CT的肺结节分割模型11人工智能在医学影像分析领域的应用前景共23张课件12人工智能在医学影像分析领域的应用前景共23张课件13人工智能在医学影像分析领域的应用前景共23张课件14人工智能在医学影像分析领域的应用前景共23张课件15人工智能在医学影像分析领域的应用前景共23张课件16人工智能在医学影像分析领域的应用前景共23张课件17人工智能在医学影像分析领域的应用前景共23张课件18人工智能在医学影像分析领域的应用前景共23张课件19人工智能在医学影像分析领域的应用前景共23张课件20人工智能在医学影像分析领域的应用前景共23张课件21人工智能在医学影像分析领域的应用前景共23张课件22　　　
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔
32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德
33、希望是人生的乳母。——科策布
34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克　　　
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里23人工智能在医学影像分析领域的应用前景1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克人工智能在医学影像分析领域的应用前景人工智能在医学影像分析领域的应用前景1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克人工智能在医学影像分析领域的应用前景医学与数据的关系口现代医学越来越依赖大规模临床数据(包括医学影像)进行诊断,8〔影像检查得到准确的诊断结果数据驱动的医学=临床数据+机器学习口目标:研究领先的深度学习技术,与临床数据结合,得到与人类视觉水平相媲美的智能影像分析技术,和与人类经验水平相媲美的辅助诊断技术数据驱动的医学→基于征象的医学艺术医学医学的变迁之路　　　随着新课程改革的不断深入,语文课堂教学中的学习内容变得开放,灵活起来,教学手段也越来越先进、多样。多媒体作为一种新起的辅助教学手段在语文教学中的运用越来越广泛,极大的表现出了它的优越性:它图文声并茂,容易感染学生,激发学生兴趣,提高学生学习积极性;它可以节省教学时间,增大课堂容量;也可以弥补学生阅历的不足,延伸学生思维空间。
　　这是传统语文教学任何媒体都无法做到的。多媒体进入语文教学,使语文教学进入一个新的领域,可以说是教育“面向现代化,面向世界,面向未来”的重要举措之一。但这几年的课改实践和对多媒体的运用,不少教师表现出了对多媒体的过分依赖或滥用现象,这无形中扼杀了学生的想象力,不利于培养学生的语感,发展学生的思维。那么,如何才能合理、有效地利用多媒体呢?
　　一、注重培养学生主动探究的能力? 　　由于多媒体教学课件是由教师事先设计的,对教学过程、教学内容甚至问题的设计都早已安排好,上课时,教师只是按照准备好的流程机械地操作鼠标,完成各个教学步骤,千方百计地引导学生朝着课件指示的思路走下去,致使学生思维难以打开。
　　因此课件设计的主导应该是使整堂课学生的活动占主要部分,将学生放在首位,应能让学生在课件的启发下,更积极的调动起学习的兴趣,更好的参与思考与回答;同时,多媒体还应该能体现教师的方法指导,不仅可以让学生借多媒体增加感性认识,也应通过多媒体获得理性的方法指导,能触类旁通,举一反三。这样,才能真正达到教学的目的,调动学生的主观能动性做到学生为主体,教师为主导。
　　二、因需采用多媒体教学 　　多媒体的运用要坚持为学生的"学"服务,在课堂教学中永远只能是辅助位置,辅在学生经验的盲区、知识的盲点、思维的堵塞处、情感的模糊处,以起到启发、诱导、点拨、开窍的功效,追求点"石"成"金"的境界。
　　1.创设情景,激发兴趣。兴趣是成功的先决条件。为了成功阅读,我们都想一节课的开头就激起学生的阅读兴趣。我们初中的学生,抽象思维已有很大的发展,但经常需要具体的感性经验作支持。在导入新课这一教学环节上,用多媒体辅助教学,设计一些形象的,更易于学生理解的多媒体片断,可达到事半功倍的效果。
　　2、重现背景,引起共鸣。初中语文教材,所选作品时间跨度大,区域范围广,有当代的、现代的、更有古代的;有中国的、也有外国的。要想准确的把握文章的内容,必须弄清每篇文章的时代背景及写作背景。如果能运用多媒体技术把当时的时代背景重现出来,定能引起学生阅读情感上的共鸣。
　　如在教学闻一多的《最后一次讲演》时,用多媒体技术先展示出抗日战争胜利后,美蒋内外勾结,国民党一方面撕毁政协决议,派兵向解放区大举进攻;另一方面在国统区里派出大批特务采取暗杀手段的真实情景,配以沉痛的声音,解说李公朴被暗杀的事实,激起学生的爱国热情,引出心中的悲愤之情,同时也让学生亲身体会到当时闻一多面临的险境。再展示出在云南大学召开的追悼会现场,李公朴先生夫人血泪控诉时,混入会场的国民党特务分子毫无顾忌、说笑取闹,扰乱会场的情景,此时每一个学生都会跟当年的闻一多一样,拍案而起。带着这样的情感去阅读这《最后一次讲演》,效果肯定会事半功倍的。
　　3、营造氛围,愉悦身心。如《黄河颂》这一课,便可播放《黄河大合唱》片段,激发学生的感情,展示黄河的图片增加学生对黄河的认识。另如朱自清的名篇《春》,既是语文朗读训练的极好教材,也是对初中生进行审美教育的绝佳教材。教学时教师可配以音乐让学生朗读。那淙淙的流水、清脆悦耳的鸟鸣、婉转悠扬的牧笛声,可以把学生带入一个春暖花开,充满勃勃生机的春天。这样同学们不仅掌握了朗读的技巧,而且能真切的体会到春天的美好。
　　4、运用多媒体指导作文教学。每次作文后,教师可选取好、中、差三篇作文制成课件让学生共同讨论评改,了解哪些地方可以借鉴,哪些地方值得商榷,常见的毛病有哪些,如何修改,然后指导学生修改自己的作文,这样不仅有助于提高学生的写作兴趣、减轻教师负担,而且能让学生从评改中找出差距,提高审美能力和表达能力。 　　三、课件制作应讲求简约、实用
　　电脑多媒体在教学中的使用,很多时候是以课件的形式体现的。课件的制作需要花费大量的时间和精力,是一种创新劳动。不是授课老师制作的课件针对性和实用性不够。因此,课件的制作最好还是由上课教师自己完成。而且课件不能制作得过分花哨,追求标新立异,强调声、光、电等效果,因为这样除了要花费教师过多的备课时间外,可能还会使教师主导地位降低,失去应有的课堂教学效果。语文教学课件的制作应根据课堂教学的需要,尽量遵循简约而实用的原则,尽量少花制作时间。
　　四.、使用多媒体时文字要简洁 　　多媒体课件不能变成讲稿,把要讲的所有话都在屏幕上展现是最大的失败,这样教师在上课时会缺乏灵活性、创造性,学生也会感到枯燥乏味。正确的做法是文字要提纲挈领、画龙点睛,只需展示提示性的和归纳性的文字。 　　五、.黑板不能被取代
　　图文并茂的多媒体展现形式尽管生动活泼,但是,不能把黑板的功能全部取代。语文课堂教学是一个创造性的过程,在师生互动过程中需要经常在黑板上书写提示语、强调语或新想法等,黑板是最便捷的媒介。尽管,有时在电脑中也可以输入文字,但是一方面不够灵活,另一方面没那么生动和亲切,老师在黑板上的整洁、漂亮的书写的同时也是一种示范,毕竟书写文字也是语文素养的一个重要方面。?
　　任何事物都有长短利弊,多媒体教学手段作为现代最新科技成果也不例外。因此我们应该在教学实践中多学习,多探索,多思考,扬长避短,想方设法使它切实有效地为我们语文教学服务。
　　(河北省邯郸市大名县北门口中学)　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》，立足于我国教育发展现状，提出了教育改革和发展的新一阶段的目标和任务：“到2020年，我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国。”在这一战略目标的引导下，我国的教育改革积极开展，各种先进的科学技术不断地应用于教育教学当中。丰富多样的多媒体技术更是在教学当中得到了广泛的应用。
　　1 当前学校多媒体设备使用过程中存在的问题 　　目前，我国的大部学校都已实现了多媒体教学。条件相对较好的地区的现代教育技术设备更是日益完善、颇具规模。但是我们了解到部分学校的多媒体设备的使用率不高，而且使用寿命较短，部分地区还存在配置不合理、使用不当等的情况。对于多媒体设备在学校使用过程中存在的问题，总结来说可以分为以下几个方面。 　　学校多媒体设备管理不到位
如今，学校的多媒体设备不断地丰富和完善，种类日益齐全。从最初的网络电视，到如今的计算机、投影仪，以及电子白板、音响设备等。在丰富了学校教学模式的同时，也存在很多管理方面的问题。部分学校存在对多媒体设备管理不到位的现象，责任不明确，对于设备的维护也不及时，从而导致设备使用寿命缩短。 　　设备使用率低
虽然多数学校都已根据实际情况配置了不同的多媒体设备，但是在部分学校多媒体设备的使用率并不高。一是因为设备出现问题时不能及时的得到维修；二是很多老师因为害怕设备损坏而不愿意多用。归根结底，就是对多媒体设备的管理不到位，从而严重影响了这些先进的科学设备在教学当中的使用。 　　2 加强学校多媒体设备管理，发挥现代技术设备在教学中的作用
　　针对多媒体设备在学校教学使用过程中出现的问题，跟大家分享几点关于设备管理的看法，希望可以与大家共同探讨，共同进步，提升多媒体设备在教育教学当中的功效。 　　多媒体设备合理配置，资源得以有效利用
在学校多媒体设备的配置方面，一定要根据学校的具体情况合理进行配置，严格按照当地的政府教育标准进行。从实际情况出发，坚持“适度够用、预留发展”的原则，切忌盲目的跟风行为。以实用性为基础，从教学需求、设备成本等多个方面入手，为学校配置多媒体设备。同时要提高设备的使用率，降低闲置的可能，从而使得学校的多媒体设备得以有效利用，更好地服务于我国的教育教学工作。
　　健全设备管理机制，保障多媒体设备的正常运行
针对学校多媒体设备管理不到位、责任不明确的问题。学校应该建立起相关的管理和维护机制，并且建立起相关的管理制度。由专业人员来负责学校多媒体设备的管理和维护，发现问题及时解决，出现故障及时排解。切实地保障学校科技设备的安全性和实用性。并且通过定期的检查和维护，使学校的多媒体设备始终处于一种良好的备用状态，保障多媒体设备教学的正常开展。
　　充分发挥现代教育技术设备的作用和功效
在合理配置资源、加强管理的基础之上，要从多个方面来提升多媒体设备在教育教学当中的作用和功效。学校还应该加强对设备的推广与应用方面工作的重视，将设备的功效发挥到最大化。这就要求教师不断地掌握新的技术和新的教学方法，将授课内容与多媒体设备更好地结合，为学生带来更为丰富、生动的课堂。建议在每学期的开学之初，学校为全体教师展开定向培训，辅助教师更好地利用学校提供的多媒体设备，来丰富课堂教学内容，提升教师的积极性和创造性。让多媒体设备在学校教育工作当中发挥出最大的功效。
　　3 关于多媒体设备在学校教学中的应用分析 　　多媒体设备进入学校，不仅彰显了我国科技的发展，更是为学校教学工作带来技术手段方面的变化。多媒体设备在学校教育教学过程当中的有效应用，会受到多个方面的影响。因此，研究多媒体设备在教学当中的应用具有非常重大的意义，可以进一步改善我国教学管理的信息化以及网络化，提升教学的水平和质量。与我国当前的教育改革目标紧密相连。
　　多媒体设备在教学管理中的应用
多媒体技术设备在课堂教学当中的合理利用，可以为学校的课堂教学提供更多的保障。通过教室当中配置的多媒体设备，可以实现真实的教学质量评价。学校管理人员可以不定期到监控室了解教室的教学情况、学生的学习状态。从而根据出现的问题，做好下一步的工作。而且通过多媒体设备，还可以实现专家、领导的远程听课，收集有效信息，更好地了解教师和学生的情况。分析课堂问题，提出解决策略。
　　多媒体在教学应用中的优势 　　1）方式新颖，表现力强。现在的学生习惯了单一的课堂授课模式，而将多媒体设备引入课堂，可以有效提升学生的课堂积极性。相对于传统的黑板粉笔教学，学生对声音、图像、影视等十分感兴趣。教师将课本知识，通过多媒体设备而展现出来，将影音与学习内容有效结合，可以有效提高学生的学习效率。
　　2）超强的信息共享性。通过多媒体设备，将需要讲述的课本内容通过声音、文字、图片、甚至影音等多种方式展现出来，更加利于学生的理解。而且如今信息、资源等的共享也是越来越普遍和多样化，通过教室的技术设备，突破常规授课模式，将网络上更多的资源进行及时的共享，帮助学生更好地掌握相关知识，扩大知识层面。
　　除此之外，关于多媒体设备在教学应用当中也存在许多注意事项。多媒体设备的在课堂教学当中的应用，可能出现改变教师主导地位、忽略师生互动关系以及分散学生注意力等方面的问题。这就需要教师及时、适当地进行调控，根据课堂情况进行妥善的处理。 　　4 结语
　　对教学过程进行系统、全面的管理一直都是我国教育改革当中的重点问题。如今多媒体技术的发展不仅为学校的网络化教学管理提供了强大的支持，也将我国的现代化教育引入一个新的发展阶段。随着学校信息化建设的不断完善，多媒体设备也将会发挥更大的作用。因此，保障学校多媒体设备的有效管理和合理应用，才能让科学技术更好地服务于科研教学，为我国教育事业的发展贡献出更多的力量。
人工智能在医学影像分析领域的应用前景1、战鼓一响，法律无声。24人工智能在医学影像分析领域的应用前景人工智能在医学影像分析领域25医学与数据的关系口现代医学越来越依赖大规模临床数据(包括医学影像)进行诊断,8〔影像检查得到准确的诊断结果数据驱动的医学=临床数据+机器学习口目标:研究领先的深度学习技术,与临床数据结合,得到与人类视觉水平相媲美的智能影像分析技术,和与人类经验水平相媲美的辅助诊断技术数据驱动的医学→基于征象的医学艺术医学医学的变迁之路医学与数据的关系26医疗数据分析数据来源有效利用医疗挖掘基因与医疗影像分析与健康监控电子设备大数据,更准病状之间的联疾病之间的联系EHR)、手机应确地分析出针系,预测治疗用、机器人、医院对个体的诊断方案对个体的的病例、管理记与治疗方案有效性医疗数据分析27医疗影像数据算机断烏扫描(CT核磁共振成像(MI内镜(
Endoscope医疗影像数据28医学影像分析领域的特点Medical Images vs Natural ImagesData scarHard to acquire accurate and complete annotation (gold-standardSevere data imbalanceVarious data quality and
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