这题只有一个答案，X=2是对的。首先，如果按照定义出发，那么正如其它答案分析的那样，由不同的解释可以得到两种不同的结果。第一种是按照代数运算的原则，从左至右运算，20÷2乱育训投重苗物空×X=5，X=0.5。若要支持这一结果，前提条件是代数运算的规定之外，存在将×运算符省略的人为约定。第二种是按照哥银紧虽接反效难单项式和多项式的原则，将2X视为（2X）的简写，20÷（2X）是一个多项式运算。那么20÷（2X）=5，360问答X=2。若要支持这一结果，前提条件是单项式的数孔部规定之外，存在将（）运算符省略的人为约定。实际情况是，在代数运算中的相关约定为“只有乘法运算时可以将乘号省略”，在此处并不适用。即第一种约定并不存在，支持这一结论的人本质上是先纠正了20÷2X=5的书写错误，然后给出了解答。但是这个纠正并没有其他证据来支持，是一厢情愿的结果。相反，在多项式中省略单项式的“（）”是随处可见的操作，且不会引起歧义。当然，这个问题还有另外一个信息，就是有老师、学生和家领在罗名面长三方的参与，这表明问题的范围是在教育过程中的，且老师和学生是教学的主体。如果老师明确知道学生尚未学习单项式的知识，那么这一信息可以用于支持纠错。在这个情况下，我们可以说题目错了，但不能说学生或家长正宁失形或经贵化达富欢错了。}