课程名称：思想政治教育史专题研究

先修要求：思想政治教育学概论

内容简介：本课程是研究和揭示中国共产党的思想政治教育发生、发展的历史规律的一门科学，重点研究和探讨党在各个历史时期对人民群众组织和实施思想政治教育的历史活动及其发展规律；研究党的思想政治教育方针、原则和方法的形成与发展规律；总结和研究思想政治教育的历史经验及其形成和发展起来的优良传统。

主要参考书:（1）张耀灿主编.中国共产党思想政治工作史论.，高等教育出版社,1999；

先修要求：社会学、中外政治思想史

内容简介：政治社会学是从社会的视角研究政治现象的一门边缘性新兴学入。它的研究对象是国家及政府的政治权力，认为政治现象旬一种社会现象；国家只是一种社会团体，政府只是一种社会公共组织，政治体系只是一种社会制度。它注重研究政治的社会基础，将政治意识、政治文化、政治制度及政治活动等放在较为广泛的社会背景和社会关系中，考察社会团体与社会权力对社会政治机构运行的影响。

主要参考书：（1）《社会学概论新修》郑抗生，中国人民大学出版，1994年出版；

课程名称：当代国际政治与思潮

先修要求：政治学、国际关系史、世界经济、西方政治思想史

内容简介：《当代国际政治与思潮》是政治学硕士研究生的一门专业课。该课程将通过对国际政治的理论与思潮，特别是通过对国际政治舞台发生的一系列重大事件的客观分析，力求构建一个分析国际政治格局演变及新格局建立的思维框架，引导学生对国际政治的主题、国际体系结构特征、“世界新秩序”、多极政治、经济世界等问题进行深入的理论探讨，从而提高学生研究国际政治诸多问题的能力。

主要参考书:（1）《国际政治概论》宋新宁、陈晋，中国人民大学出版社；

（2）《国际关系学概论》张季良，世界知识出版社；

（3）《当代世界思潮》中央党校出版社；

（4）《世界政治》[美]布鲁斯·拉西特、哈维·斯塔尔，华夏出版社；

（5）《大外交》[美]基辛格，海南出版社；

（6）《国际关系理论导论》[日]浦野起央，社会科学出版社。

课程名称； 马克思主义中国化专题研究

先修要求：马克思主义经典著作选读、中国近现代史、中共党史

内容简介：本课程主要主要内容有：马克思主义中国化的历程和基本经验；毛泽东新民主主义理论研究；马克思主义中国化与中国近代乡村社会变迁；马克思主义中国化与大众化；国外马克思主义中国化研究的特点；当代马克思主义中国化的特点与趋势。

（2）龚育之、石仲泉：《马克思主义中国化研究—历史进程和基本经验》，

北京出版社2009年版。

（3）刘晶芳：《毛泽东新民主主义理论研究》，中共中央党校出版社2009年版。

（4）李方祥：《中国共产党的传统文化观研究》，中共党史出版社2008年版。

（5）南开大学历史系：《中外学者论抗日根据地》， 档案出版社1993年版。

课程名称：领导科学与艺术

内容简介：《领导科学与艺术》是一门新兴的综合的应用科学，适用于指导人类各种社会组织的领导实践活动。本课程主要讲述领导决策的方法与艺术、领导选人用人的方法与艺术、领导用权的方法与艺术、领导用“法”的方法与艺术、领导的思维方法与艺术、领导的语言艺术、领导公关的领导修身的方法与艺术与领导激励的方法与艺术等。

主要参考书：（1）王乐夫编著：《领导学：理论、实践与方法》中山大学出版社；

（5）[美]米歇尔海克曼、克雷格约翰逊著、王瑞华译：《领导：沟通的视角》，

课程名称：中华人民共和国对外关系研究

先修要求：中华人民共和国史

内容简介：研究中华人民共和国对外关系的发展历程，探索其规律，总结经验教训。

主要参考书：（1）《中国外交史》（）谢益显主编；

课程名称：马克思主义文化理论

先修要求：文化学、马克思主义哲学著作选读

内容简介：探讨马克思、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛的文化理论及其承继关系，重点研究中国梦、文化强国、社会主义核心价值体系、文化软实力等热点理论问题，目的在于增强学生对马克思主义文化理论的认识与研究能力。

主要参考书：（1）《大国崛起的文化准备》，李洪峰，文化艺术出版社，2011年9月；

（2）《提高国家文化软实力的哲学研究》，洪晓楠，人民出版社，2013.12；

（3）《中国梦》，刘明福，中国友谊出版公司，2010年1月；

（4）《问题·旨趣·路径：社会主义核心价值观新探究》,冯彦利、2014.1。

课程名称：马克思主义基本原理专题研究

先修要求：马克思主义基本原理概论

内容简介：马克思主义基本原理是马克思主义的理论基础，是人类认识和改造世界的科学世界观和方法论，通过本课程学习，可以使学生更好的把马克思主义基本原理和现实问题结合起来，用理论武装头脑，用问题丰富理论，进而掌实践和理论相统一的方法。基本内容有：唯物主义与当代科学技术，马克思主义的认知结构，唯物史观与社群主义；晚期资本主义的社会矛盾及其历史走向；科学社会主义的当代表现。

主要参考书：（1）赵甲明.马克思主义基本原理专题研究，社会科学文献出版社,2009；

中央编译局出版社,2012；

课程名称：政治传播的理论、趋势与方法研究

先修要求：中国政治思想史，西方政治思想史，思想政治教育概论

内容简介：政治传播是传播者通过多通道、多媒体、多符号传播政治信息，或显或隐、刚柔相济地推动政治活动过程、影响受传者的态度与行为的一种信息传递与互动过程。政治传播涉及传播学、社会学、语言学、心理学等学科，具有跨学科特质。课程主要内容有：中外学者关于政治传播的理论分歧；西方学者关于政治传播过程与模式的典型主张、分析与应用；符号政治：政治传播的符号世界；政治传播研究的典型案例。课程涉及的理论有语言分析理论、态度转变理论、宣传分析理论、政治与大众媒介的关系研究等；涉及的研究方法包括：政治经济学分析、文化研究、结构主义、符号学、语义学等。本课程以研究性、专题性见长，注重学理研究、前沿研究。

主要参考书:（1）《政治传播学》，祝基滢著，加利福尼亚大学出版社

课程名称：政府形象专题研究

内容简介：课程内容：本课程研究政府形象的塑造与传播，开设的专题有：1、国家形象；2、城市形象；3、领导人形象；4、新媒体环境下的政府形象；5、公共关系与政府形象；6、公共危机与政府形象，等等。

主要参考书: （1）胡晓明，《国家形象》，人民出版社，2011年2月

先修要求：国际政治学、政治思想史等

内容简介：地缘政治学主要包括古典地缘政治理论：海权论、陆权论和空权论，德国地缘政治学派理论，和现代地缘政治理论：边缘论、新空权论、棋局论以及文明冲突论，重点分析美国地缘政治学的发展及其实践，包括冷战期间美国地缘政治学——区域理论的进一步发展、战后初期美国面临的地缘战略问题——遏制理论、冷战后期的地缘政治实践与尼克松－基辛格构想、和冷战后地缘政治学的进展、欧盟主要国家地缘政治与实践、中国地缘政治与国家安全。

主要参考书: （1）（美）科恩著《地缘政治学——国际关系的地理学》（第二版），上海社会科学院出版社，；

      （3）刘从德《地缘政治学：历史、方法与世界格局》华中师范大学出版社。

课程名称：中国传统文化与思想政治教育资源

先修要求：思想政治教育概论

内容简介：中国优秀传统文化中所涵摄的思想政治教育资源，及其悠远绵长的人文教化之功效，使其成为我国思想政治教育的基本历史前提、文化语境和思想资源。课程立足于从中国传统文化的谷深林茂处挖掘思想政治教育的优质资源。涉及的主要内容是：概念史的变迁：从人文教化到宣传教育；先秦儒家的教化思想与思想政治教育本体研究；宋儒日常生活领域的教化模式与思想政治教育途径研究；乾嘉学派的文化传承与思想政治教育研究；佛教中国化对于思想政治教育的启示；现代中国的反传统主义与思想政治教育困境；中国传统文化的当代审视与历史性转换；中国传统文化与当代思想政治教育的内化；中国特色思想政治教育文化生态的新图景。

主要参考书：（1）《中国传统文化与思想政治教育的创新》，顾友仁，安徽大学出版社，2011年版；

课程名称：马克思主义哲学与人性

内容简介：本课程从人性论的角度展开马克思主义的研究和学习，主要探讨马克思主义人性范畴，比较马克思主义与西方伦理学传统、中国传统文化中的人性论异同。

参考书目:（1）马克思主义与人性，肖恩 .塞耶斯，东方出版社，2008；

课程名称：政治学理论前沿专题研究

内容简介：本课程把政治学的核心主题、前沿问题以及重大问题按专题的方式进行讲授和讨论，通过对政治意识形态、社会主义民主政治、政治体制改革、政治话语体系以及协同治理创新等问题域的研讨关注，切实提高研究生掌握分析和认识政治现象的基本方法，从而具备分析当前及今后所面对的复杂政治现象的能力，比较深刻而准确地把握政治现象及其发展的本质规律。力争给学生一个更加开放的研究空间，进而提高研究生进行创新性研究的能力。为专题研究打下良好基础。

主要参考书：（1）赵虎吉.《政治学基本问题》，中央党校出版社，2012；

（2）俞可平.《政治与政治学》，社会科学文献出版社，2005；

（3）叶娟利.《行为主义政治学方法论研究》，武汉大学出版社，2005；

（4）何俊志.《结构、历史与行为—历史制度主义对政治科学的重构》，复旦大学出版社，2005；

（5）陈振明.《政治学前沿》，福建人民出版社，2000年。

课程名称：中国特色社会主义市场经济理论与践

先修要求：中国特色社会主义理论体系概论

课程内容：本课程主要研究中国特色社会主义市场经济理论的形成过程及其重要理论成果，并研究它的实践效应。第一部分梳理空想社会主义、马克思主义经典作家以及毛泽东的市场经济观，然后重点分析邓小平、江泽民、胡锦涛的市场经济论点，最后落脚于十八大的市场经济新思想。第二部分探讨中国特色社会主义市场经济理论的实践状况与现实效应。第三部分讨论中国特色社会主义市场经济道路的国际评价。

参考书目：（1）王滨，《市场经济与社会发展——中国特色社会主义理论与实践》，同济大学出版社，2010年12月‘

（2）本书课题组，《中国梦与中国道路丛书之三：中国特色社会主义经济发展道路（市场经济篇）》，2013年10月

课程名称：中国近现代思想史

先修要求：中国近代史、中国现代史

内容简介：本课程主要研究近现代一批具有重要影响的思想家如：康有为、严复、梁启超、谭嗣同、章太炎、孙中山、陈独秀、李大钊、胡适、梁漱溟、冯友兰、毛泽东等的思想形成过程，比较他们思想的异同，突显他们思想的特质，从而使学生了解近代中西文化交流背景下，中国思想家吸收外来思想经历了一个由表及里和逐步中国化的过程，从而理清近代中国思想的主要特征和基本走向。

主要参考书:（1）熊月之，《西学东渐与晚清社会》，上海人民出版社，1994；

课程名称：马克思主义哲学经典著作研读

先修要求：学习和掌握《马克思主义哲学》基本原理

《费尔巴哈论》以及“科学技术是第一生产力”的有关论述理论联系实际的学习和研读，了解有关哲学名著的写作背景，基本内容和主要观点，深刻领会精神实质，提高哲学理论素养，以达到为进一步进行科研创新和投身实践提供科学的世界观和方法论指导。

主要参考书:（1）《反杜林论》；

（2）《费尔巴哈和德国古典哲学的终结》。

课程名称：马克思主义历史学经典著作研读

先修要求：中国历史、世界历史

内容简介：1.《路易·波拿巴的雾月十八日》 马克思；2.《德国农民战争》 恩格斯；3.《国家与革命》列宁；4.《新民主主义论》 毛泽东。

主要参考书:（1）《马克思恩格斯选集》；

课程名称：思想政治教育经典著作研读

先修要求：马克思主义哲学著作选读 ，思想政治教育学概论

内容简介：重点介绍马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、周恩来、邓小平等关于思想政治教育的著作，比较系统地阐述马克思主义思想政治教育的基础，揭示思想政治教育的基本规律。研究主要从三方面展开：一是将马克思主义经典作家的思想政治教育理论作为一个完整体系，以思想政治教育学的各个方面作为切入点，进行宏观研究；二是从某一经典作家的思想政治教育理论出发，对其思想政治教育的理论与实践进行微观研究；三是马克思主义思想政治教育思想的当代发展及其指导意义和价值研究。

主要参考书:（1）马克思恩格斯选集（1—4卷），人民出版社,1995；

（6）刘德华著.马克思主义思想政治教育著作导读，高等教育出版社，2005。

课程名称：中国民主革命理论与实践专题研究

先修要求：中国近现代史

内容简介：研究反帝反封建的中国民主革命的发展过程，分析研究中国民主革命的有关理论，总结革命规律与经验教训。

主要参考书:（1）《中国共产党的七十年》胡绳主编；

课程名称：思想政治教育方法论

先修要求：教育学，政治学，心理学，政治思想教育学

内容简介：对思想政治教育的方法论问题进行探讨，主要内容包括：思想政治教育方法的继承和改革以及它的科学依据和原则，获取和分析教育对象的思想信息的方法，思想政治教育的决策和实施方法，思想政治教育的检查，调节和总结的方法，思想政治教育的研究方法，以及思想政治教育工作者自我提高的方法。

主要参考书:（1）《思想政治教育方法论》；

课程名称：社会发展与社会变迁

先修要求：中国近现代史，社会学基础

内容简介：近年来国际学术界关于社会发展、变迁的理论，以及研究社会发展变迁的范例。近百年来中国社会发展变迁的主要内容及其规律，包括经济、政治结构变动、人口变动、生活方式与社会文化变化；社区研究与社区发展。

主要参考书:（1）《文化、权力与国家》杜赞奇（美），江苏人民出版社，1996年；

课程名称：马克思主义政治学经典著作

内容简介：重点研读马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平的有关政治学经典著作，比较系统地学习马克思主义政治学经典著作的基本原理，把握马克思主义政治学经典著作所揭示的政治发展的基本规律，明确马克思主义政治学的根本目的，在于通过对社会政治现象本质特征的揭示，寻求改造世界、实现人类最终解放的途径与方法。

主要参考书：（1）马克思恩格斯：《共产党宣言》；马克思：《法兰西内战》、《哥达纲领批判》；

（5）邓小平：《邓小平文选》；

（6）王沪宁主编：《政治的逻辑》，上海人民出版社，2004年出版。

课程名称：政治学理论重要著作

先修要求：马克思主义政治理论课

内容简介：本课程主要介绍除马克思主义政治学著作以外的西方政治学的重要代表作，帮助学生学习和借鉴各国政治学的积极成果。

主要参考书:（1）《政治学》亚里斯多德，北京商务印书馆，1996年出版；

课程名称：政治学理论专题研究

内容简介：政治现象与本质；国家与社会；公共权力及国体与政体关系研究；政治公开化与政治参与；政党政治；民族政治研究；利益集团与政治关系；公民权利与政治研究；民主政治与政治体制改革研究；政治体系与政治系统分析方法研究；政治行为研究；公共政策研究；政治管理；宪法政治与宪政秩序研究；政治合法化研究。

主要参考书: （1）《政治体系》、《现代政治生活系统分析》代维伊斯顿；

（2）《现代政治分析》、《论民主》罗伯特?达尔；

（3）《政治学》拉斯维尔；

（4）《民主新论》萨托利；

（5）《政治学导论》李普森；

（6）《政治学重大问题》王惠岩

课程名称：公共政策与公共管理

内容简介：1、公共政策与公共管理导论；2、公共政策与公共管理本质论；3、公共政策与公共管理系统论；4、公共政策与公共管理过程论；5、公共政策与公共管理方法论；6、公共政策与公共管理组织论；7、公共政策与公共管理民主论；8、公共政策与公共管理发展论。

主要参考书：（1）《现代政策研究全书》郑新立主编，中国经济出版社；

陈东威译，商务印书馆；

杨永超译，经济日报出版社。

先修要求：当代世界经济与政治

内容简介：主要包括国际关系行为体，国际战略和外交政策，国际关系的竞争、合作与冲突，国际关系的体系和结构，国际关系的动力和环境，国际关系的控制机制，国际关系体系的演变。

主要参考书：（1）《国际关系学概论》张季良主编，世界知识出版社，1989年第1版。

（2）《国际关系分析》（第二版）阎学通、杨原著，北京大学出版社，2013年第2版.

先修要求：《政治学原理》

内容简介：1、政治发展的宏微观理论；2、中国政治现代化专题研究。

主要参考书：（1）燕继荣主编：《发展政治学》,北京大学出版社, 2006年；

庞顿：《政治学导论》 社会科学文献出版社，2003年；

课程名称：当代中国政府与政治

内容简介：当代中国政府与政治课程，阐释当代中国政府的运行过程、运行机制和工作程序，探讨其中的规律性。主要内容包括：中国国家政治权力机构、当代中国的党政关系、当代中国的主要社会利益群体、意见表达的主体和方式、中国共产党领导下的意见综合过程、决策过程、政府决策的施行过程、信息传输过程、中国政府过程中的监督体系、中国政府的若干经济行为、中共与地方的关系、中国农村政府过程、中国城市政府过程、关于中国政府过程的总体分析。

主要参考书：（1）朱光磊著《当代中国政府.过程》 （第3版）天津人民出版社2008年出版

课程名称：中国特色社会主义理论前沿专题研究

先修要求：中国特色社会主义理论体系概论

内容简介：本课程主要研究范围：中国特色社会主义的历史发展、中国特色社会主义的理论体系、中国特色社会主义经济、中国特色社会主义政治、中国特色社会主义文化、中国特色社会主义的价值与当代中国社会主义的重大理论前沿问题等。

主要参考书:（1）《中共三代领导核心与中国特色社会主义》，蔡林慧，中央文献出版2003；

（2）《中国特色社会主义最新理论成果专题研究》，徐明善，人民出版社2008；

（3）《中国特色社会主义的历史传承与探索》，吴承越，云南人民出版社2005；

（4）《全球化背景下中国特色社会主义价值研究》，叶启绩等，中山大学出版社2005。

课程名称：社会科学研究方法	任课教师：丁社教  李慧

内容简介：本课程主要讲述社会科学研究工作的基本原则、途径和程序，阐明学术研究的工作规范，主要内容包括问题阐述、文献综述、假设提出、数据收集、统计分析、信度和效度判断以及学术论文、学位论文、研究报告等的撰写规范。以培养学生从事科研活动所需的论文选题、查找和筛选文献、搜集和分析数据、将理论和分析工具应用于解决实际问题、以规范形式报告自己的研究成果等方面的能力。

主要参考书：（1）.唐盛明 著.《社会科学研究方法新解》，上海社会科学院出版社，2009.09；

著，朱钢 译.《应用经济学研究方法论》（第二版）， 经济科学出版社，2007.09。

课程名称：西方马克思主义思潮述评	任课教师：丁社教  王彦丽

先修要求：马克思主义哲学原理，中外哲学史

内容简介：该课程内容涉及哲学、宗教、政治、文化、经济和社会六大领域的西方马克思主义思潮。主要认识和研究马克思主义在西方发展的特点及其规律，认识理解西方马克思主义思潮与西方社会发展的关系以及对我国社会的影响，把握西方马克思主义思潮的发展趋势。

主要参考书:（1）顾肃、张凤阳主编.《西方现代社会思潮史》，山东教育出版社2004年版；

（2）徐崇温著.《西方马克思主义》，中国社会科学出版社2007年版；

（3）李惠斌、薛晓源.《西方马克思主义研究前沿报告》，华东师范大学出版社2007；

（4）陈学明，王凤才著.《西方马克思主义前沿问题二十讲》，复旦大学出版社2008。

课程名称：比较思想政治教育研究	任课教师：崔华华  杨冰郁

先修要求：中国政治思想史，西方政治思想史，中国共产党思想政治教育史

内容简介：主要讲授中外思想政治教育地位与作用的比较，思想政治教育理论基础的比较，思想政治教育目标、内容、方法比较，家庭、学校、社会思想政治教育作用的比较，宗教、社会舆论在思想政治教育中作用的比较，思想政治教育管理体制的比较，思想政治教育评估的比较等。

主要参考书:（1）王瑞逊主编.比较思想政治教育学，高等教育出版社，2001；

（2）陈立思主编.当代世界的思想政治教育，中国人民大学出版社，1999；

课程名称：公共政策分析

先修要求：公共管理学、政治学、经济学、社会研究方法等

本课程根据目前国内外政策分析学科的发展状况以及前沿，主要包括以下基本内容：第一篇：导论——政策分析的学科范式（共一章），包涉及政策分析的对象、性质和范围，政策分析学科的历史沿革，政策分析学科的建构，政策分析研究的意义；第二篇：政策系统及政策活动者，包括政策系统及其运行，政策活动者（共两章），涉及公共政策的本质、政策系统的构成，政策系统的运行过程，政策行动者：政策行动者的分类、思想库，政策活动者互动的解释框架等内容。第三篇：政策过程。这一部分包括政策制定、政策执行、政策评估与监控、政策终结和周期、政策变化（共五章）。涉及政策过程研究的各种途径，政策过程的各个基本阶段，政策分析过程各步常用方法、中西方政策过程的差别，具有中国特色的政策制定与执行的基本经验内容。

主要参考书：（1）《公共政策分析》，陈振明编著，中国人民大学出版社。

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