2016年下半年教师资格证考试试题及答案一——生物学科知识与教学能力(高级中学)
一、单项选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用28铅笔把答题卡上的对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.C4途径中，CO2的受体是(　　)。
A.草酰乙酸
B.磷酸烯醇式丙酮酸
C.天冬氨酸
D.二磷酸核酮糖
2.人体小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程属于(　　)。
B.易化扩散
C.同向协同转运
D.逆向协同转运
3.下列关于细胞衰老与凋亡的叙述，不正确的是(　　)。
A.细胞衰老就会产生癌变
B.细胞衰老，其形态萎缩
C.细胞凋亡对个体发育有利
D.细胞凋亡有特异蛋白合成
4.将成熟胡杨细胞放在三种不同培养液中连续培养三天，结果如下表，下列叙述正确的是(　　)。
A.③为实验组
B.茉莉酸为无关变量
C.NaCl为因变量
D.茉莉酸可抑制质壁分离
5.在目镜15×，物镜10×的显微镜下，视野中被相连的30个分生组织细胞所充满，若将目镜转换为5×时，则在视野中可看到的分生组织细胞数为(　　)个。
6.右图表示某些生物学概念间的关系，其中I代表整个大图，Ⅱ包含Ⅳ，下列各项不符合关系的是(　　)。
A.I体液，Ⅱ细胞外液，Ⅲ细胞内液，Ⅳ组织液
B.I突触，Ⅱ突触前膜，Ⅲ突触后膜，Ⅳ突触小泡
C.I核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脱氧核糖核酸，Ⅳ信使RNA
D.I免疫，Ⅱ特异性免疫，Ⅲ非特异性免疫，Ⅳ细胞免疫
7.注射成熟个体的垂体提取液，可促进同种淡水鱼排卵。这主要是因为垂体含有(　　)。
A.甲状腺素
C.促甲状腺激素
D.促性腺激素
8.河豚毒素能有效抑制神经细胞的钠离子内流，经河豚毒素处理，神经纤维受刺激后(　　)。
A.静息电位升高
B.静息电位降低
C.动作电位升高
D.不产生动作电位
9.下图表示人体内细胞问信息交流方式中的三种方式，以下叙述正确的是(　　)。
A.③表示T淋巴细胞介导细胞免疫
B.①表示胰岛素作用于肝细胞
C.②可表示胰高血糖素作用于肝细胞
D.①②③中靶细胞受体相同
10.选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是(　　)。
A.观察洋葱表皮细胞质壁分离——0.5g/m1的蔗糖溶液
B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液
C.叶绿体色素的分离——无水乙醇
D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为——苏丹Ⅲ染液
11.以下各种酶与其作用部位相匹配的是(　　)。
A.淀粉酶——肽键
B.ATP水解酶——高能磷酸键
C.限制酶——氢键
D.解旋酶——磷酸二酯键
12.在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是(　　)。
A.叶绿体和线粒体
B.线粒体和高尔基体
C.中心体和线粒体
D.内质网和核糖体
13.某双链DNA分子中含有200个碱基，一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则该DNA分子(　　)。
A.碱基排列方式共有4100种
B.连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个
C.四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7
D.含有4个游离的磷酸基团
14.下列观点不符合现代生物进化理论的是(　　)。
A.种群中个体的死亡可使种群基因库发生一些变化
B.环境变化可引起种群基因频率发生定向改变
C.马和驴能杂交并可产生后代说明两者间不存在生殖隔离
D.野兔的保护色和鹰锐利的目光是共同进化的结果
15.下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是(　　)。
A.氧气、抗体、神经递质、血红蛋白都出现在细胞外液中
B.当血糖浓度过低时.胰岛素浓度升高使血糖浓度上升
C.系统性红斑狼疮、过敏反应、艾滋病都是免疫过强引起的
D.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制试题推荐>>教师资格证VIP班：怎样让备考才万无一失？233网校教师资格名师带你告别盲目备考，轻松掌握考点！，不过免费重学！| | 加入我们，分享学习乐趣！
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2016年教师招聘考试（中学生物）全真试题及答案一
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2016年：考生请关注易考吧教师招聘考试网--考试通知频道。1). 在心脏和部分血管中能保证血液按一定方向流动的结构是(
)A.心房B.心室C.静脉D.瓣膜正确答案：D答案解析：在心脏和部分血管中瓣膜能保证血液按一定方向流动。2). 为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的(
)。A.侵染部位B.致病机理C.抗原决定簇D.传播途径正确答案：C答案解析：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的抗原决定簇，接种人流感疫苗才能够预防甲型H1N1流感。3). (
)是为了实现学校的培养目标而规定的所有学科总和及进程安排。A.教材B.教学计划C.课程D.课程标准正确答案：B答案解析：课程内容包括：教学计划、课程标准和教材。其中，教学计划是为了实现学校的培养目标而规定的所有学科总的进程安排，是制定课程标准和编写教材的依据。......
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学年初二生物上册期末试题(含答案)
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学年初二生物上册期末试题(含答案)
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文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM 学年度第一学期期末教学质量测试八年级生物试卷题号&一&二[ &总分&学生签字&得分&&&&家长签字&一、单项。(每小题只有一 个正确选项，每小题2分，共40分)1.恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A.恒温动物需要的食物少&&&&& B.恒温动物对环境变化的适应能力更强C.恒温动物需要的能量少&&&&& D.恒温动物耗氧少2.在生物分类上，人属于哺乳动物的主要依据是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A.人的心脏有四腔&&&&&&&&&&& B.人具有胎生、哺乳的特征C.人的体温恒定&&&&&&&&&&&&& D.人用肺呼吸3.下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&& ）
4.下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A.很多动物可以观赏&&&&&&&&&&&&& B.动物在维持生态平衡中起着重要作用C.动物能促进生态系统的物质循环&& D.动物能帮助植物传粉、传播种子5.生活中人们经常会利用动物的一些行为,下列属于利用动物学习行为的是&&& （&&& ）A.养猪吃肉&&&&&&& B.养鹅下蛋&&&& C.搜救犬救人&&& D.养公鸡报晓 6.下列可能导致感染蛔虫病的行为是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A.喝白开水&&&&&&&&&&&&&&&&& B.喝生水，生吃没洗干净的蔬菜C.饭前便后洗手&&&&&&&&&&&&& D.粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料 7.哺乳动物能切断、撕裂、磨碎食物的牙齿依次是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）A.门齿、臼齿、犬齿&&&&&&&&& B.犬齿、门齿、臼齿C.臼齿、犬齿、门齿&&&&&&&&& D.门齿、犬齿、臼齿8.在人的肠道内有能使人患病的细菌，也有能制 造维生素的细菌，它们和人类的关系分别是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A.寄生、共生&&&& B.都是共生&&& C.共生、寄生&&&& D.都是寄生9.青蛙是庄稼的卫士，是一种两柄动物，幼体蝌蚪生活在&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A.水中&&&&&& B.陆地上&&&&&& C.空中&&&&&&& D.水中和陆地都可以 10.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于&&&&& (&&& )A.呼吸作用&& B.光合作用&&&& C.蒸腾作用&&& D.吸收作用11.下列关于抗生素的叙述，正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A.抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死有益细菌 B.抗生素能杀死细菌，所以抗生素药品不会腐败变质C.生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复D.抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利12.下列能表明病毒属于生物的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A.具有细胞结构&&&&&&&&&&&&& B.由有机物构成C.能独立生活&&&&&&&&&&&&&&& D.能在寄主体内繁殖13.为了保护生物多样性，我们应该&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A.不向河流中排放污水&&&&&&& B.多用含磷洗衣粉C.少植树造林&&&&&&&&&&&&&&& D.捕杀珍惜动物14.区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A.肌肉&&&&&&& B.体毛&&&&&&& C.体节&&&&&&& D.脊柱15.动物具有学习行为，这有利于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A.寻找食物 &&&&&&&&&&&& B.找到配偶C.逃避敌害 &&&&&&&&&&&&&&& D.适应复杂多变的环境16.做馒头和面包都需要的菌类是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A.青霉&&&&&&& B.曲霉&&&&&&& C.酵母菌&&&&& D.乳酸菌17.在下列环境中，最容易生长霉菌的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A.干燥的衣物&& B.煮沸后密封的肉汤&& C.剩饭剩菜&& D.潮湿的沙土地18.在等级法的生物分类中最基本的分类单位是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A.门&&&&&&&&&& B.种&&&&&&&&& C.科&&&&&&&&& D.纲19.曲霉、青霉和蘑菇产生后代的方式都是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A.分裂生殖&&&& B.营养生殖&&& C.孢子生殖&&& D.种子生殖20.大量的细菌能使食品迅速腐败，食品在冰箱内能保持一定的时间不腐败，主要是因为冰箱中&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A.细菌很少&&&& B.没有细菌&&& C.细菌繁殖很慢&&&& D.细菌都冻死了二、非。（共60分）21.（10分）生物分类从大到小的等级依次是：界、&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&& 、目、&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&& 。22.（14分）请把下面动物类群的序号填入与其特征相对应的括号内。①腔肠动物&&&& （&&& ）身体呈辐射对称，体表有刺细胞②线形动物&&&& （&&& ）身体细长，呈圆柱形，体表有角质层③环节动物&&&& （&&& ）身体分节，靠刚毛或疣足辅助运动④软体动物&&&& （&&& ）柔软的身体表面有外套膜⑤鱼&&&&&&&&&& （&&& ）生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸⑥爬行动物&&&& （&&& ）成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅 助呼吸⑦两栖动物&&&& （&&& ）体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵23.（10分）右图是一个细菌的结构示意图，请回答。细菌具有⑤细胞壁、④&&&&&&&&&& 、②&&&&&&& 等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有③ DNA集中的区域，却没有成形的&&&&&&&&&&&&& 。此外，有些细菌的细胞壁外面有⑥荚膜，有些细菌有①鞭毛。细菌没有&&&&&&&&& （选填“叶绿体”或“线粒体”），大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的&&&&&&&&&&&& （选“消费者” 或“ 分解者”）。&24.（12分）亚马逊热带雨林是世界上最大的热带雨林，被称为“地球之肺”，总面积达750万平方公里，其中约480万平方公里在巴西境内，这里自然资源丰富，物种繁多，地球上动植物超过1／5都生长在这里，是巨大的基因库。因此热带雨林有“世界动植物王国”之称，也被称为“生物科学家的天堂”。然而，亚马逊热带雨林并没有因为它的富有而得到人类的厚爱。1970年，巴西总统为了解决东北部的贫困问题，做出了一个最可悲的决策：开发亚马逊地区。这一决策使该地区每年约有8万平方公里的原始森林遭到破坏，当前每分钟减少的亚马逊雨林面积相当于6个足球场。由于过度采伐、烧荒耕作和森林火灾等，巴西的森林面积同400年前相比，整整减少了一半。巴西热带雨林被破坏的主要原因是烧荒耕作。现在，那里每天都至少消失一个物种。有人预测，随着热带雨林的减少，若干年后，至少将有50-80万种动植物灭绝。热带雨林的生物多样性面临严重的威胁。森林具有涵养水源、保持水土,防风固沙、调节气候、净化空气、消减污染及保持生物多样性等功能。热带雨林的减少不仅意味着森林资源的减少，而且意味着全球范围内的环境恶化，将对全球气候带来灾难性的影响。请你分析上述资料回答问题。（1）上述资料中介绍的生物多样性面临威胁的主要原因是:&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（2）请你列举一个造成生物多样性锐减或灭绝的原因：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（3）在生物圈中森林具有的功能是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（4）保护生物多样性最有效的措施是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&& ( 选“建立自然保护区”或“迁地保护”)（5）通过这段资料，你得到的启示是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。25.（14分）在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物 表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小琪同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题：组别&A&B&C处理&干燥环境&潮湿环境&潮湿环境
方法&将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里&将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里&将& ①& 馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在& ②& 环境里结果&一段时间后，不发霉&一段时间后，发霉&一段时间后，不发霉（1）小琪同学设置A与B这组对照试验，是想探究什么问题？该组对照试验的变量是什么？
（2）根据A与B组的实验现象和结果，能得出什么结论？
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小琪同学设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①和②的条件分别是什么？
（4）通过这个实验你能想到哪两种防止食 品发霉的方法？
八年级生物参考答案及评分标准
一、选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共40分)1～5&&& B B B A C&&&&&&&& 6～10& B D A A A11～15& D D A D D&&&&&&& 16～20& C C B C C二、非选择题（共60分）21.（每空2分，共10）门&&&& 纲&&&&& 科&&&& 属&&&& 种22.（每空2分，共14分）从上到下：①&& ②&& ③&& ④&& ⑤&& ⑦& ⑥23.（每空2分，共10分）&&&&&&&& 细胞膜&&&&& 细胞质&&&&&& 细胞核&&&& 叶绿体&&& 分解者24.（共12分）（1）烧荒耕作（毁林造田、过度采伐等）&&&&&&&&&&&&&&& （2分）（2）偷猎（乱捕滥杀、植被破坏、环境污染等）&&&&&&&&& （2分）（3）涵养水源、保持水土,防风固沙、调节 气候、净化空气、消减污染及保持生物多样性的功能。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4分）（4）建立自让保护区&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）（5）意思对即可给分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）25.（共14分）（1）探究的是湿度（或“水分”）对霉菌生活的影响。&&&&& （2分）变量是湿度（或水分）。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）（2）得出的结论应该是：霉菌的生活需要一定的湿度（或霉菌的生活需要水分。）（2分）（3）①湿润&&& ②低温（或寒冷）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4分）（4）干燥法、低温法&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4分）（注：24、25题意思接近均可给分）&文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM
上一个试题： 下一个试题：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2016年下半年教师资格证考试试题及答案三——生物学科知识与教学能力(初级中学)
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上的对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.下列关于细胞的说法正确的一组是(　　)。
①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞
②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体
③新细胞可以从老细胞中产生
④能进行异养的生物不一定是动物
2.下列哪种细胞的全能性最容易得到表达?(　　)
A.青蛙的皮肤细胞
B.胡萝卜的韧皮部细胞
C.小白鼠的肝脏细胞
D.人皮肤的生发层细胞
3.果实生长发育和成熟受多种激素调节，下列叙述正确的是(　　)。
A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用
B.生长素对果实的发育和成熟没有影响
C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用
D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
4.用一定强度的光束照射一株正常生长的绿色植物，测定光束照射前后植物吸收CO2和释放O2量的变化，结果如图1所示。下列相关叙述正确的是(　　)。
A.开始照射前。光反应和暗反应均无法进行
B.结束照射后，光反应和暗反应迅速同步增加
C.开始照射后，暗反应限制了光合作用速率
D.结束照射后，暗反应先于光反应迅速减弱
5.下列有关实验材料的选择及理由不合理的是(　　)。
A.植物花粉数量多、易获取，适合用于培育单倍体
B.黑藻小叶由单层细胞构成，适合用于观察叶绿体
C.果蝇易饲养、繁殖快，适合用于遗传学研究
D.甘蔗糖分足、近乎无色，适合用于还原糖鉴定实验
6.据报道，PBA和TUDCA两种化合物有助于Ⅱ型糖尿病的治疗，这两种药物可以缓解“内质网压力”(指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态)和抑制JNK基因活动.以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖。现已用Ⅱ型糖尿病小鼠进行实验并获得成功。下列相关分析错误的是(　　)。
A.肥胖可能与Ⅱ型糖尿病的病因有关
B.内质网功能出错影响了胰岛素的加工
C.JNK基因活动受抑制是Ⅱ型糖尿病的另一病因
D.Ⅱ型糖尿病小鼠胰岛素的分泌与高尔基体有关
7.下列有关种群和群落的叙述，正确的是(　　)。
A.种群和群落都具有典型的垂直分层现象
B.种群密度能够真实地反映种群数量变化的趋势
C.常用取样器取样的方法研究种群和群落的丰富度
D.群落中两个物种之间可能存在一种以上的种问关系
8.图2表示三个神经元及其联系，甲、乙为两个电流计。下列有关叙述正确的是(　　)。
A.用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转
B.图中共有4个完整的突触
C.在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化
D.在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化
9.基因突变是指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构改变.关于这种改变的说法正确的是(　　)。
①若发生在配子形成过程中，将遵循孟德尔遗传规律传递给后代
②若发生在体细胞中，一定不能遗传
③若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞
④都是外来因素影响引起的
A.①②③④
10.为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的(　　)。
A.侵染部位
B.致病机理
C.抗原决定簇
D.传播途径
11.下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述，不正确的是(　　)。
A.肺泡外包绕着丰富的毛细血管
B.肺泡壁由软骨支撑
C.毛细血管壁是一层上皮细胞
D.肺泡壁也是一层上皮细胞
12.图3代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是(　　)。
A.若饮食过成，则Y中渗透压会升高
B.X中的物质可通过Z进入Y
C.肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低
D.X、Y、Z理化性质的稳定处于始终不变状态
13.在植物生长素的发现史上，荷兰科学家温特的实验证明了(　　)。
A.生长素的化学本质是吲哚乙酸
B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C.胚芽鞘尖端能够产生某种刺激作用于尖端以下的部位
D.造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质
14.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，该种群密度下降是因为(　　)。
A.雄性个体数量的减少使雌虫生殖能力下降
B.成年个体大量迁出使幼年个体数量比例减少
C.受人工合成的性引诱剂影响，雄性个体也减少
D.种群的性别比例失调使种群的出生率下降
15.下列选项中能正确说明生物工程技术应用的是(　　)。
A.植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体
B.细菌质粒是基因工程常用的运载体
C.人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造
D.动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物。试题推荐>>教师资格证VIP班：怎样让备考才万无一失？233网校教师资格名师带你告别盲目备考，轻松掌握考点！，不过免费重学！
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