本文主要介绍了一些辨识和记忆平舌音与翘舌音的规律和方法。熟练掌握可以收到事半功倍的效果。

如何辨识平舌音与翘舌音

学习普通话时，如何辨识平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh、r），这是多数方言区,尤其是广东地区会遇到的主要问题。解决这个问题，要靠多听多说，但如果了解一些规律，掌握一些辨识和记忆的窍门，就会收到事半功倍的效果，就能更快地熟练掌握。

1、形声字依声旁推断。常用汉字中，百分之八十以上是形声字。形声字声母是平舌音还是翘舌音，与其声旁是一致的。因此，可以根据声旁的读音来辨识。例如“盅”，其声旁“中”读zhōng，声母为翘舌音，则可推断“盅”声母也是翘舌音，读zhōng。再如“冲”，其声旁“中”与“冲”虽然声母不同，但在平舌音还是翘舌音这一点上是一致的。“中”的声母是翘舌音，“冲”的声母也是翘舌音，所以“冲”读chōng，而不是读cōng。再如“碎”，其声旁“卒”读zú，声母为平舌音，则“碎”的声母也是平舌音，故“碎”读suì，而不读shuì。这一规律，是广泛适用的。不过也有例外，如“债”字，其声旁“责”读zé，但“债”读zhài。又如“脏”字，其声旁“庄”读zhuàng，但“脏”字读zāng，这种例外情况是极个别的。这样，我们记住有关声旁的声母是平舌音还是翘舌音，就可以推知大量形声字声母的平翘舌音。在声母为平舌音或翘舌音的汉字中，声母为平舌音的字约占百分之三十，声母为翘舌音的字约占百分之七十。我们记住平舌音声旁，就可以推知以它为声旁的字，那么其余的字则可推知为翘舌音了。下面，把平舌音声旁和翘舌音声旁分别列出。声旁字后面方括号内的字表示例外情况。

平舌音声旁（声母为z、c、s）：

翘舌音声旁（声母为zh、ch、sh）：

知 直 执旨止只 至 乍[怎 昨 作] 折 者 召占[钻]贞 真 章 长 丈 争 正 中 重朱竹主 专 叉 查 朝 产 辰 昌 成 呈 出 厨垂充春舂 师 史 式 少 受山 善 申 生叔寿庄[脏赃]。

2、声旁的声母与d、t有关的形声字，声母为翘舌音。

这又分为两种情况。第一种是声旁的声母为d或t的形声字，它的声母为翘舌音。例如“绽税说橙蝉 禅 坠 侈始笞瞠纯”，其声旁的声母为d或t，那么可以推断这几个字的声母都是翘舌音。第二种，一个形声字，如果它的声旁可以与其他形旁组成声母为d或t的字，那么可以推断它的声母为翘舌音。例如“池驰施”，它们的声旁“也”可以与其他形旁组成“地、他”等声母为d或t的字，那么可以推知“池驰施”的声母为翘舌音。“准翟谁”，其声旁“隹”可以与其他形旁组成“堆、推”等声母为d或t的字，那么可以推断“准翟谁”的声母为翘舌音。“峙持诗恃侍”等字，其声旁“寺”可以与其他形旁组成“待、特”等声母为d或t的字，则可推断“峙痔持诗恃侍”等以“寺”为声旁的字声母为翘舌音。依据“敦”的声母为d，可以推断“谆淳醇”的声母为翘舌音，依据“耽”的声母为d，可推断“沈忱枕”的声母为翘舌音。依据“滴”声母为d，可推断“摘谪”的声母为翘舌音。同理，依“读”断“赎”，依“端”断“喘揣踹惴”，依“掇”断“缀啜辍”，依“探”断“深”，依“迪”断“宅”，依“忱”断“轴妯胄宙抽”，依“涂”断“除”，等等。

3、依据声母与韵母拼合时，普通话中没有的音节来推断。

（1）ua、uai、uang的声母只可能是翘舌音，不可能是平舌音。因为普通话中没有这三个复韵母与平舌音声母相拼的音节。这样，可以推知“抓爪刷耍拽 揣 踹 衰 摔 甩 蟀 帅 率 庄 桩 妆 装 壮 状 撞 幢 创 疮 窗床闯 怆双 霜”等字的声母是翘舌音。

（2）ong可与s拼，不与sh拼，即普通话中有song的音节而无shong的音节。由此可推

知：把左右两半部分颠倒，写成口字旁；写成“只”。

绿：右下方写成“水”。

合：不了解字意，写成“和”。

收：反文旁写成条字头或干脆空白。

李：写成“季”或“里”。

秀：写成木字头或最后一笔写成横折折撇。

香：写成木字头或目字底。

向：写成同音字“像”或把第一笔写成点。

更：易忘字，空白或用拼音表示。

意：想不起怎么写，空白或用拼音表示。

总：想不起怎么写，空白或用拼音表示。

同：和“童”区分，想不起怎么写，空白或用拼音表示。

专：把竖折折拆分成两笔，即先写土，再写竖折折；把竖折折写成竖折折钩。要了解笔画名称 和笔顺。

级：横折折撇写成横折折折钩。

诗：右下方的“寸”字写成“得”字右下方的“于”加点。

黄：写成草字头或中间的“由”字写成“田”。

往：多一横或者想不起怎么写，空白或用拼音表示。要理解“过往”

借：变成双立人或右上方变成草字头。

呢：右边的撇和竖弯钩连成一笔或想不起怎么写，空白或用拼音表示。

哪：写成“那”或想不起怎么写，空白或用拼音表示。

谁：少写一横或想不起怎么写，空白或用拼音表示。

跟：右面的“艮”和“得”的右边混了，想不起怎么写，空白或用拼音表示。

凉：写成三点水或是写成“冷”或者想不起怎么写，空白或用拼音表示。

量：要了解多音字的用法，想不起怎么写，空白或用拼音表示。

最：是耳的横变长，而不是横的下面再写个“耳”。想不起怎么写，空白或用拼音表示。

找：少写点或多写横或写成去撇的“我”

别：想不起怎么写，空白或用拼音表示。

都：把“日”写成“目”，或是想不起怎么写，空白或用拼音表示。

叫：左右反着写或想不起怎么写，空白或用拼音表示。

再：写成“在”或少写一横。

做：与“作”字相混淆。

照：是上下结构，“日”的长度和“召”相同，注意四点底是一左三右。易忘字

桥：右边写成“齐”或把右上方写成条字头

竹：多出各种钩或漏掉钩。

忘：在上半部分“亡”多加上一点。受到“云”的影响。

念：“今”写成“令”。

这：想不起怎么写，空白或用拼音表示。

道：漏写“首”字上面的一点或两点；与“到”相混淆。

原：写成广字头或想不起怎么写，空白或用拼音表示。

吹：左右反写；想不起怎么写，空白或用拼音表示。

冷：把两点水写成三点水；有的会丢掉最后一点，把“令”写成“今”。

热：漏写“丸”字里的点。

给：想不起怎么写，空白或用拼音表示。

练：横折钩的横画没有往前伸或把最后三笔写成“小”。

常：漏掉中间的“口”；写成“学字头”；与“长”相混淆。

要：把上半部分写成“西”，即里面写成撇和竖弯，受到“西”的影响。

孩：多写撇折或少写撇。

选：想不起怎么写，空白或用拼音表示。

北：写成了“兆”。受到“桃、跳”等字的影响。

南：把里面的写成了“半”。

坐、座：两个同音字的用法混淆。

带：与“常”相混淆着写，错得五花八门。想不起怎么写，空白或用拼音表示。

急：第五笔横写得太长。想不起怎么写，空白或用拼音表示。