/watch?v=NK2_bcQcoD4 很喜欢，想念我家以前养过的相思鸟了 上传10分钟...封面半小时...水平太渣了

题目所在试卷参考答案：

　　　一、1.　①zhào　②líng　③cóng　④mài　⑤chàng　⑥gǔ　⑦chà　⑧shè　⑨gòu　⑩yǎn　2.错别字：暇　寻　缆　炯　改正字：　遐　循　揽　迥　3.　①B扑　②A绕　③C推　④B嵌　⑤C泓　4.C(“千人锅”是一个特别的称谓，应该加引号)　5.D　6.D　7、我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。(答案不是唯一，符合要求即可。)

　　　二、　8．鼎湖山泉水声欢快清亮、悦耳动听，充满生命的活力。　9．写树的浓密，表现环境的幽静，突出“听泉”的特点。　10．青翠碧绿，了无杂尘　11．B(B后两个“反衬”应为正面衬托。)

　　　一、1、(1)pán　yì　(2)“蓝”改为“篮”　“圆”改为“园”　2、(1)“激流直下陡壁，飞瀑落下深潭”(2)一道道亮晶晶的山泉从半山腰飞泻而下，有的汇成一幅幅白练，有的被成一缕缕丝线。　3、欣喜：好雨知时节，当春乃发生。春雨贵如油。　哀愁：秋风秋雨愁煞人。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

　　　二、4．(1)接连不断地飞，不明目的地飞，不明原因地飞，着迷似的急剧地飞，不计后果的飞。(意思对即可)　(2)顺其自然，从容不迫，历久不竭、富有生命力。(3)通过对比来突出中心，希望人类保护环境，人与自然应和谐相处。　5．(1)告诫人们要反思盲目追求发展的错误，塑造美的心灵，以找到正确的前进方向。　(2)“清高”指人类自以为是天之骄子，可以只顾自己为所欲为。“偏执”指不顾一切盲目追求快速发展。　6．C　7.B　8.人　人的心灵中应有的真、善、美　9.舍弃自我

　　　[最新考题展示]

　　　1.①鼎湖山多层次的泉声　②作者在听泉时所产生的人生感悟　③对鼎湖山泉水的由衷赞美　2.参考：①哺育人类，浇灌土地，水就是生命的源泉。②陶冶情操，开拓眼界，知识就是人类的导师。(所写句子必须与样句的句式特点相一致，内容健康即可)　3.我俯身听着……引我遐想。　4.①淅淅沥沥的雨声，犹如贝多芬的曲子般清脆美妙，我好像进入仙境，陶醉在雨水的歌唱之中。②雨是大自然孕育的小精灵，你听，滴滴嗒嗒的雨声，汇成一曲奇妙的钢琴曲，在这曲子之中，灵魂得到洗礼，得到升华，清新柔美的感觉遍布全身。③淅淅沥沥的雨声就像一曲轻音乐，让人陶醉，引人遐想，它荡涤了人的心灵，净化了万物，还我们一个清新美丽的世界。　(所写的感受可针对一种或几种雨声来写，要求：既要符合生活实际，又要讲究一定的艺术性和语言美，还要符合字数规定)

　　　苏教版《林中小溪》同步训练

　　　一、基础知识(共48分)

　　　1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(　)(5分)

　　　D、粼粼(lín)　美姬(jī)　搏斗(bó)　阻塞(sāi)　

　　　2、下列词语中没有错别字的一项是(　)(5分)

　　　A、百花争艳　翩然而致　B、蚊丝不动　另觅路径

　　　C、豪无生气　不甘寂寞　D、分道扬镳　越发繁茂

　　　3、选词填空(8分)

　　　水　a　着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面　b　波纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡沫　c　，一会儿花和　d　的影子间发出兴奋的招呼。(A.晃动　B.频起　C.惹动　D.漾起)

　　　a处填　b处填　c处填　d处填　

　　　4、下列各句使用的修辞方法和其他三句不同的一项是(　)(5分)

　　　A如果你想了解森林的心灵，那就去找一条林中小溪，顺着岸边往上游或者下游走一走吧。

　　　B水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤。

　　　C有一棵大灌木被冬雪压弯了，现在有许多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，轻轻摇晃着所有细长的腿。

　　　D一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。

　　　5、《林中小溪》的作者是　，　(国籍)作家。本文选自《　》，通过小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露出融入自然、亲和自然的感情，表现出　。(8分)

　　　6、填入下面文字中横线上的下文衔接最恰当的一项是(　)(5分)

　　　事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段，___　①　____，__　②　___一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，_____③____。　

　　　A．①就像人要分幼年青年和老年一样　②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟　③即如何使弱小的个体变成强大的整体　

　　　B．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟　②就像人要分幼年青年和老年一样　③即如何使弱小的个体变成强大的整体

　　　C．①就像人要分幼年青年和老年一样　②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何由强大的整体包容弱小的个体　

　　　D．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟　②就像人要分幼年青年和老年一样　③即如何由强大的整体包容弱小的个体　

　　　7、仿写句子。(12分)

　　　例句：有障碍，才有生活:要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。

　　　仿写：有　，才有　：要是没有的话，　，就像　。

　　　二、阅读理解(共52分)

　　　途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬的将它灌满水，并继续前行，而留下那水塘过它自己的日子。

　　　是的，要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了……

　　　小溪在搏斗中竭尽力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭动着，但是毫无疑问的是，小溪早晚会流入大洋的自由的水中，而这“早晚”就正是时间，正是生活。

　　　一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。这“早晚”之声整天整夜地响个不断，当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋。”

　　　流净了冰的岸边，有一个圆形的水湾。一条在发大水时留下的小狗鱼，被困在这水湾的春水中。

　　　有时一些强大的水流，或者有两股水的小溪，呈斜角形汇合起来，全力冲击着被百年云杉的许多粗壮树根所加固的陡岸。

　　　真惬意啊：我坐在树根上，一边休息，一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼唤，听它们满怀“早晚”必到大洋的信心互打招呼。

　　　流经小白杨树林时，溪水溶溶像一个湖，然后集中向一个角落，从一米高的悬崖上落下来，老远就可以听见哗哗声，那小湖却悄悄地泛着涟漪，密集的小白杨树被冲歪在水下，像一条条蛇似的一个劲儿想顺流而去，却又被自己的根拖住。

　　　8、体会下列句中加点词的表达作用。(12分)

　　　(1)小溪毫不吝啬的将它灌满水，并继续前行……

　　　(2)一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。　

　　　9、这几段文字中，除了写小溪，还写了水塘、困在水湾中的小狗鱼、被瀑流冲歪了的小白杨。这样写的目的是什么？(10分)

　　　10、你对“要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了”这句话怎样理解？(10分)

　　　11、文段中多次出现“早晚”二字，请你说一说这“早晚”二字的深刻含义。(10分)

　　　12、你是怎样理解小溪在流经途中“彼此呼唤”的？(10分)

　　　一、阅读下文，完成文后练习。(共52分)

　　　①我愈来愈爱生我养我的山地了。

　　　②就像山地里有着纵纵横横的沟岔一样，就像山地里有着表形声声的花木一样，我一写山，似乎思路就开了，文笔也活了。

　　　③我甚至觉得，我的生命，我的笔命，就是那山溪哩。虽然在茫茫苍苍的山的世界，它只是柔得那么可怜，细得伤感的一股儿水流。

　　　④我常常这么想：天上的雨落在地上。或许会成为洪波，但它来自云里；溪却是有根的，它深深地扎在山峰之下。人都说山是庄严的，几乎是死寂，其实这是错了。它最有着内涵，最有着活力；那山下一定是有着很大很大的海的，永远在蓄(　)积着感情，永远是不安宁的，表现着的，恐怕便是这小溪了。

　　　⑤或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干、黄风刮不跑的，天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。

　　　⑥正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板下滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己的pǒ(　)不可测的深沉。

　　　⑦它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林；它要拜访所有的山岭，叩问每一块石头，有时会突然潜(　)入河床的沙石下去了呢。于是，轻风给了它的柔性，鲜花给了它的芳香，竹林给了它的深绿，那多情的游鱼，那斑lán(　)的卵石，也给它增添了美的色彩。

　　　⑧它在流着，流着，它要流到哪儿去呢？我想，山既然给了它生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻了一团污泥，拔脱了一丛腐根呢。那么让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有自己的路子。

　　　⑨我是这么思想的，我提醒着我，我鼓励着我，我便把它写成这淡淡的文字，聊作这本小书的小序了。

　　　1、给文中加点字注音，给拼音写出汉字来。(12分)

　　　①蓄(　)积　②pǒ(　)不可测　③潜(　)入　④斑lán(　)

　　　2、第④段中“其实这是错了”中“这”具体指代的内容是　。(10分)

　　　3、第⑤段画线语句着重写的内容是(　)(10分)

　　　A．“山溪”美妙的声音和丰富、深沉的内涵。

　　　B．“山溪”前进道路的艰辛。

　　　C．“山溪”鲜明、独特个性的形成，来自对前进道路的艰辛探索。

　　　D．“山溪”勇往直前的精神。

　　　4．第⑦段运用了　、　的修辞手法。(10分)

　　　5．第(8)段中作者提了一个问题，旨在(　)(10分)

　　　A．启发读者思考，拓宽读者思路，给读者留下了更广阔的想象余地。

　　　B．引起读者注意：不必去追求“山溪”的流向，重要的是前进、探索，闯出一条自己的路来--这才是人生的根本意义。

　　　C．　指出溪水的源源不断，只要它愿意，就能流到远方，什么也难以挡住它。

　　　D．强调了水流的方向、目的，是要去滋润花瓣，造福人类。从而赞美了“溪流”的牺牲精神。

　　　二、阅读下文，完成文后练习。(共48分)

　　　年复一年，奇迹总是带着音响和香味从我身边经过，我爱着、祈求着这种奇迹--却始终没有理解；现在，奇迹已在眼前，但我却没有看见它是如何来临的，我看不到幼芽的外衣如何裂开，看不到第一道温柔的泉水如何在阳光下微微颤动。

　　　突然间，到处是一片繁花似锦，树上点缀着明晃晃的叶子，或者是一朵朵泡沫般的白花，鸟儿欢唱着在温暖的蓝天上划出一道美丽的弧形。　A　虽然我不曾亲眼目睹奇迹是如何来临的，但是奇迹确实已经变成了现实，枝叶繁茂的树林形成了拱形，远处的山峰在发出召唤。　B　去尽情享受新一年的春天吧！

　　　我觉得，每一个新的春天总比上一个更为美丽，但是也总比上一个消逝得更为迅速。从前，我还是一个孩子时，那时的春天多么的漫长，简直是没有尽头！而今年的春天却多么的_______；春天匆匆的脚步，让我追寻这瞬间的奇迹。　

　　　6、根据上下文判断，第三段横线上应填一个二字词，前后语句才连贯、对称。(12分)

　　　7、第一段最后一个词“颤动”用得生动、传神。请联系“颤动”一词前的词语“第一道”、“温柔”、“阳光下”、“微微”，写出该词语运用的妙处。(12分)

　　　8、“到时候了，快快准备好靴子、行李袋、钓竿和船桨”，是从上文第二段中抽出的一个句子，表达了作者对“春天”到来的欣喜向往之情。请判断，它应放在第二段中A还是B处？(　)

　　　9、文章为什么不用“春天”做题目，而加上“奇迹”二字做题目，请用简洁的话回答。(12分)

　　　●最新考题展示　

　　　(2004.深圳市南山区)阅读下面的文段，完成以下各题。

　　　①落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异，因为在你们那里，落叶在秋而不在春。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候，当陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候，当辽阔的大地上无垠的青草被摇曳得株株枯黄的时候--这便是秋了，便是树木落叶的季节了。　

　　　②北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红色。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。于是树下铺出一片金红的地毡。而在这地毡之上，铁铸似的竖着光秃秃的疏落的树干和枝丫，直刺着高远的蓝天和白云。　

　　　③这便是北国“无边落木萧萧下”的壮观。　

　　　④南国的落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青，在地上铺出苍青的织锦。而树上也是浓重的繁密的苍青色，叫你抬头看不见一点蓝天的影子。可是，在这浓密的苍青的树冠上，你看吧，春潮般泛起多少嫩绿的新叶的波浪！

　　　⑤这是万木争荣的季节，老叶不必做那悲壮的自我牺牲来保护树木挨过冷酷的冬。在这里，就连冬天的阳光也灿烂如金，雨水湿润而充足，地表下有取之不尽的营养，万木在和风中一样做它们欢乐的梦。

　　　⑥时序如轮。秋天过去了，冬天过去了，司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来起舞，百鸟结队来唱歌，杂花纷然披陈于枝梢上。氤氲的南国，这时已载不下旺盛的勃发的春意。

　　　⑦而这时，无论走在哪一片林子里，哪一棵树下，我都会欣喜地看见，每一棵树上都蓬勃地怒发出新叶。我看见新叶高标出老叶覆满的树冠。我听见新叶在歌唱，唱它们新生代的歌。我听见新叶在呼唤，呼唤未来的鲜花和甘果。　

　　　⑧于是，我看见老叶意识到历史使命的即将完成，沙沙哗哗而下了。然而，它们没有悲戚，也一样唱着雄壮豪迈的进行曲，融入春泥，化作玉露琼浆，滋润着大树上新叶的生长。　

　　　⑨这是一幅多么伟大的充满希望的图画！　

　　　⑩于是，无论在哪一棵树下或哪一片林子里，我的思想都会得到净化和升华。　

　　　1．文中说“老叶不必做那悲壮的自我牺牲来保护树木挨过冷酷的冬”，为什么？(25分)

　　　2．画线句中“多么伟大”和“充满希望”分别指的是什么？(25分)

　　　3．品味第6段加点的“载”字，请根据句意写出该字运用的妙处。(25分)

　　　4．文章描绘了“北国落叶图”和“南国落叶图”两幅画，你更欣赏哪一幅？请就你更欣赏的那一幅落叶图作出具体赏析。(25分)　

　　　一、1、C　2、D　3、C　D　B　A　4、C(A、B、D　都是拟人，只有C是比喻)　、5、普里什文　苏联　《林中水滴》　自己的生活信念和人生理想。　6、A　7、略。

　　　二、8、(1)写出小溪无私的精神。(2)表现小溪顽强的精神。　9、这些物象均有象征意义，写出两种对立的生活，形成鲜明的对比。　10、从小溪奋力冲破障碍的流程中领悟到搏斗的价值--搏斗创造时间，时间构成生活。　11、表达了小溪的坚强信念。　12、为了一个共同的目标团结奋进。

　　　一、1、①xù　②叵　③qián　④斓　2、人都说山是庄严的，几乎是死寂。　3、C　4、排比　拟人　5、B

　　　二6、短暂或短促。　7、形象地写出了泉水在阳光照耀下细微流动之状。　8、B　9、因为作者所写内容不是一般意义的春天景物，而是一种已在眼前而却看不见的一种奇迹，而这种令人欣喜、向往的奇迹又消逝得很迅速。

　　　[最新考题展示]

　　　1．这里的冬天阳光灿烂，雨水充足，营养丰富。(用原文回答亦可)　2．多么伟大：老叶的奉献精神和乐观情绪(积极现实的态度)；充满希望：新叶的旺盛长势、深情歌唱和对鲜花甘果的呼唤。　3．化无形为有形，生动传神地写出了春意的旺盛和浓郁。　4．北国：以蓝天白云为背景，落叶铺出金红的地毡，色彩鲜明。叶落后，树木只剩下疏落的枝干和枝丫，给人一种悲壮美，揭示出生命的死亡和事物的终结。南国：落叶铺出苍青的织锦，同时，浓密的树冠上，泛起嫩绿的新叶，给人一种生机美，寓意新老轮替是自然界的真谛，“老”应为“新”提供更广阔的发展空间。

　　　苏教版《飞红滴翠记黄山》同步训练　

　　　一、基础知识(每小题6分，共48分)

　　　1下列各组加点字的注音均有一个是错误的，请划出并在后面括号里订正。

　　　2、给下列短语补充完整

　　　万丈深　含　欲放　悬崖　壁　千　百态　浮想联　高　入云

　　　3、划出下面句子中用错的字词，并在后面横线上改正。(6分)

　　　①沿“百步云梯”而下，侥首昂视“鳌鱼峰”，上有一巧石，如同一只“螺蛳”。　

　　　②光是听它们的名字，就足以使你产生一种熬游天宫的幻觉了。　

　　　③然而，黄山的这一切，只有在华光照耀的时候，才显得格外骄娆。　

　　　4、把下列句子组合成语意连贯的一段话。(在横线上只写序号)　

　　　①这是一座高耸入云、盘空千仞的险峰。②巍峨黄山，群峰挺拔。③由于它是黄山三大主峰之一，在群峰的环抱中好像是天国的都会，所以取名“天都峰”。④它以高和险，让游人望而生畏，仰天长叹。⑤其中天都峰海拔1810米。

　　　5、下列各句是分别从哪方面来描写的？选出正确的一项(　)

　　　①它(天都峰)以高和险，让游人望而生畏，仰天长叹。

　　　②黄山松针叶短粗稠密，顶平如削，干曲枝虬，苍翠奇特。

　　　③光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。

　　　④无论何种姿态，都显示出顽强的万古长青的生命力，不怕长年的风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首苍穹。

　　　A．神态　形态　色彩　观感　B．观感　形态　色彩　神态

　　　C．形态　观感　神态　色彩　D．色彩　神态　形态　观感

　　　6、下列句子没有语病的一句是(　)

　　　A、自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。　

　　　B、不管天晴下雨，还是刮风飘雪，他却能按时到校。　

　　　C、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。　

　　　D、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。

　　　7、文中引用徐霞客赞美黄山的名句：“五岳归来不看山，　。”其中“五岳”是指东岳　，南岳　，西岳　，北岳　，中岳　。

　　　8、根据自己的知识积累，按下面的要求，各写一句我国古代诗文名句。

　　　①吟咏山水的：　。

　　　②咏叹花鸟的：　。

　　　二、阅读理解(共52分)

　　　当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白色时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。但是，在一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。蔚蓝色的天空，剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下变幻无常，使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁。这景致真是难以用笔墨形容。啊，太阳！人们对它的感情，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。不论是初生的红日还是即将消失的落日，都是红彤彤的巨大的火轮，披着五光十色，一瞬万变的彩霞，给天下万物以无限生机和柔美的抚爱。即使落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没什么可怕，那闪光的星星，仿佛是太阳在黑暗中留下的火种。它守卫在天幕上，也守卫在人们的心灵中，为迎接明天更美丽的日出，给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。大概就是由于这些原因，人们在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光明中诞生的一切吧。

　　　9、用一句话概括选文的内容。(8分)

　　　10、“人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着”写出了人们　的心情。(8分)

　　　11、“这呼声中充满了兴奋，但又带有节制”，请你分析“兴奋”和“节制”的原因。(8分)

　　　12、文段在描写日出时把天与人交织在一起写，这样写有什么作用？(8分)

　　　13、根据课文内容，结合你的理解，说说看到黄山日出的人为什么“会在心灵深处铭刻下这无法忘却的时刻”？(10分)

　　　14、用一段文字描写你所见到的出时或日落，50字左右。(10分)

　　　阅读下文，完成文后练习。

　　　西山是我神往已久的胜地。郭沫若曾赞美西山是仰卧在滇池边的睡美人，青丝散垂在万顷碧浪之中。山上终年郁郁葱葱，华亭寺、古华寺、三清阁等名古刹古寺掩映在茂林修竹深处。登上悬崖峭壁上的龙门，远眺浩渺空阔的滇池，水天一色风光绝佳。但最使我关注的还是西山深处安息着人民音乐家--聂耳。

　　　盛夏，山区的气候像孩儿脸，说变就变。在昆明上车时天气晴朗，车到西山脚下却下起倾盆大雨。上山之初，我披上雨衣顶风冒雨上山了。雨中的西山显得更加幽静。爬了1小时，便来到聂耳墓地了。前来瞻仰聂耳墓的游人很多。穿国林阴小道一走进聂耳纪念馆，耳旁就仿佛响起雄壮的国歌旋律。聂耳，原名守信，字子义，一作紫艺，云南玉溪人，1912年生于昆明，自幼爱好音乐，1933年加入中国共产党，1935年7月17日在日本神奈川县藤泽市鹄沼海滨游泳时，不幸溺水身亡。1938年其骨灰被安葬于西山碧鸡山麓，1980年5月15日迁葬于此。

　　　步出纪念馆，天放晴了，雨后山林葱翠欲滴。我沿着弯弯曲曲的林阴小道来到墓地前，眼前一亮，苍松翠柏环绕中，一座洁白的大理石聂耳塑像矗立在鲜花芳草从中。中午的阳光泻进寂静的山林中，塑像显得更加生动传神，身披大衣的聂耳正低着头沉思，像在构思创作新的乐曲，也许是在担忧祖国的命运。我环视一周，选择了右前方位置，凝视了许久，脑海里涌现出电影《聂耳》中赵丹扮演的聂耳在油灯下激情奋笔创作《义勇军进行曲》；银幕上蒙太奇手法展现了工农红军爬雪山过草地、飞夺泸定桥，中华儿女抗日救国与日寇浴血奋战，用血肉之躯筑起新的长城……至今思来，电影《聂耳》的艺术魅力仍使我热血沸腾，我稳稳地举起照相机，全景构图摄下这难忘的一刻。

　　　摄完我又往墓碑走去，墓碑前24级台阶象征着聂耳24岁的年轻生命，黑色的大理石碑上刻着郭沫若手书的“人民音乐家之墓”。墓碑前一群青少年正在宣誓，庄严的国歌的旋律永远激励着亿万中国人民。

　　　1、作者为什么说：“西山是我神往已久的胜地”？(20分)

　　　2、细细分析，作者是怎样描绘西山美景的？(20分)

　　　3、文中画线的句子中“关注”一词与开篇哪一个词相呼应？请在文中划出。

　　　4、文中画波浪线的句子运用了什么表现手法？(20分)

　　　5、当你唱“义勇军进行曲”的时候，对其旋律感受如何？试作评说。(可从艺术魅力和创作背景及历史价值的角度去谈。)(20分)

　　　一、(2004.山西市)阅读下面的一段文字，完成1-4题。(每小题10分，共40分)

　　　我们走过漫漫的一生，有时会突然发现自己的生活如此平淡，面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉，我们顿觉自己很平凡，为此我们惆怅，我们感叹！[甲]

　　　平凡的是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；　；平凡的是细流，孕育着深，只要你肯积累。[乙]

　　　平凡是一场惊险搏击之后的休，是一次辉煌追求之后的沉思。平凡是告别了无知的炫耀之后的成熟，是终止了浅薄的狂妄之后的深沉。平凡不是人生之光的暗淡，不是生命之火的熄灭，不是超然物外的冷漠。[丙]

　　　白云为每一个平凡变幻多姿，微风为每一个平凡留下清爽，太阳为每一个平凡照出一个明朗的天地。[丁]

　　　1、文中第三段加点的“炫”字读音是____　_　_。

　　　2、根据文中的两处拼音，在下面的田字格里写出正确、规范的汉字。

　　　3、“其实我们不必为平凡悲叹，因为平凡，也是一种美丽！”这句话是从文中抽出来的，它的正确位置应是(　　　)。

　　　A、甲处　B、乙处　C、丙处　D、丁处

　　　4.　仿照第二段中的语句形式，在文中横线上补写一句话，使它与前后句衔接自然。

　　　二、(2004.福州市)阅读下面文章，完成以下各题。(共60分)　

　　　榕树，生命进行曲(节选)

　　　我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。

　　　真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。

　　　善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。

　　　于是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。

　　　我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。

　　　我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织绵。

　　　更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。

　　　有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。　

　　　在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。

　　　我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。

　　　小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。　

　　　我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。　

　　　更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。　

　　　突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。

　　　正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。

　　　5．从上文看，作者对故乡榕树的情感有：

　　　爱恋　、　、　、　赞叹。(用文中词语填空)(20分)

　　　6．“(我)生命里积淀着更多的榕树的碧叶”一句中“碧叶”的意思是：

　　　7．联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。(3分)　

　　　8．作者说“我比这位北国的友人更了解榕树”，作者还了解到榕树的哪些特点？(10分)

　　　9．本文是一篇语言优美的散文。请你以读书笔记的形式，摘录两处富有表现力的语句，并作简要的点评。(友情提醒：点评，可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由。)(10分)

　　　一、1、A.澎湃(pài)　B.　翘首(qiáo)　C.　瑰宝(guī)　D.　温馨(xīn)　2、渊　苞　峭　姿　翩　耸　3、①“侥”改为“翘”　②“熬”改为“遨”　③“骄”改为“娇”　4、②⑤③①④　5、B(①既有观察，又有感受；②写了黄山松的形与态；③重在写色；④重在写神)　6、D　7、黄山归来不看岳　泰山　衡山　华山　恒山　嵩山　8、①一水护田将绿绕，两山排闼送青来。/江流天地外，山色有无中。　②感时花溅泪，恨别鸟惊心。/无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

　　　二、9、黄山日出无比瑰丽、壮观、辉煌的景象。　10、等待日出的激动、兴奋　11、“兴奋”是因为“太阳露出它那耀眼的光辉”。“节制”是因为“大家都不愿意破坏这黎明前的光辉”。　12、“天”与“人”两者是紧密联系的，天色变化引发人们的神情、心情的变化，从人的神情、心情的变化中，可以反映出天际的变化。13、人们在日出与日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光照中诞生的一切。14、略

　　　1、风景秀美，多名刹古寺，有聂耳墓、塑像和纪念馆。　2、从引用、直接描写和登高远瞻等角度描绘。　3、神往已久　4、想象、联想　5、略　

　　　[最新考题展示]

　　　一、1、xuàn　2、邃　憩　3、A　4、例如：平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘。

　　　二、5．喜欢　陶醉　迷恋　惊讶　6．榕树的精神品格　7．北方朋友为榕树的强大生命力所震撼，所鼓舞，从而使心灵得到净化，灵魂得以升华。　8．顽强而默默无闻　沉稳而奋发进取　9．示例：①“此时的榕树……沙沙的响声。”运用比喻、夸张手法，形象表现榕树沉稳的特点，突出其强大旺盛的生命力。　②“它在找不到任何营寨的时候……像蚕儿抛出的银丝。”“撒”“抛”两个动词，用得生动传神，表现了榕树顽强的生命力