登录优酷，尊享品质观影体验

VIP登录，跳过广告看大片

• 日诵小古文21.世无良猫

小升初小古文阅读训练一

某恶鼠，破家求良猫。厌以腥膏，眠以毡罽。猫既饱且安，率不食鼠，甚者与鼠

游戏，鼠以故益暴。某恐，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。是无猫邪，是不会蓄猫也。

（罽蒘）古书上说的一种植物，似芹，可食，子大如麦粒。俗称

、这个寓言故事告诉我们什么道理

人有亡斧者，意其邻人之子。视其行步，窃斧也；视其颜色，窃斧也；听其言语，

窃斧也；动作态度，无为而不窃斧者也。俄而掘其沟而得其斧，他日，复见其邻之子，其行动、颜色、动

、这个寓言故事告诉我们什么道理

欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。家

贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。

修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，

至于再三，志气自若也。

荻：与芦苇同类，这里指荻杆

机阱：设置机弩的陷阱。这里比喻陷害人的圈套

爱上小古文小学生文言文详解50篇 爱上小古文小学生文言文详解50篇 PAGE / NUMPAGES 爱上小古文小学生文言文详解50篇 小古文 50 篇 目录 1篇 氏之子 2篇 学弈 3篇 元方候袁公 4篇 叶公好龙 5篇 揠苗滋长 6篇 孟母三迁 7篇 爱财如命 8篇 愚人食盐 9篇 守株待兔 10篇 伯牙绝弦 11篇 文侯与虞人期猎 12篇 多此一举 13篇 自欺欺人 14篇 精卫填海 15篇 世无良猫 16篇 人买履 17篇 念书要三到 18篇 晏子使楚 19篇 富人之子 Word 资料 20篇 北人食菱 21篇 鱼目混珠 22篇 智子疑邻 23篇 父善游 24篇 晏子谏杀烛邹 25篇 铁杵磨针 26篇 邴原泣学 27篇 三人成虎 28篇 截竿入城 29篇 吴起守信 30篇 荀巨伯访友 31篇 频频无常 32篇 曾子杀彘 33篇 师旷撞晋平公 34篇 嫦娥奔月 35篇 枭将东徙 36篇 外科医生 37篇 承宫樵薪苦学 38篇 人有负盐负薪者 39篇 画地学书 40篇 多歧亡羊 41篇 自相矛盾 Word 资料 42篇 王勃故事 43篇 虎求百兽 44篇 鹬蚌相危 45篇 二翁登泰山 46篇 寇准念书 47篇 林琴南敬师 48篇 董行成 49篇 桑生树 50篇 宋定伯捉鬼 1、氏之子 梁国氏子九岁， 甚聪惠。孔君平 诣其父，父不在， 乃呼儿出。为设果，果有 梅。孔指以 示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。 ” 翻译：梁国有一户姓的人家里有个九岁的儿子， 特别聪慧。 孔君平来拜见氏 子的父亲，但是父亲不在，于是便叫氏子出来。氏子为孔君平端来水果，水果中 有梅，孔君平指着梅对氏之子，并说：“这是你家的水果。”氏子马上回答说：“我 可没有听闻孔雀是先生您家的鸟。 Word 资料 拓展：本文 自《世 新 》。作者是南朝宋朝的 。 是我国第一部志 人小 。 注 氏：姓氏，表示家族的姓。 甚：特别。 惠：惠同“慧”，智慧的意思。 ：拜 。 乃：就；于是。 未 ：没有听 。 示： ??看。 曰： 。 未：没有 ：听，听 。 夫子：旧 学者或老 的尊称。 本 描绘了氏之子的 明，把氏之子奇妙的回答描绘得栩栩如生，风趣 趣。 2、学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋 二人弈，其一人 心致志， 惟弈秋之 听； 一人 听之，一心以 有 将至，思援弓 而射之。 与之俱学， 弗若之矣。 是其智弗若 与？曰：非 然也。 文 弈秋是全国之善于下 棋的人。 弈秋教 两个人下 棋， 此中一人 心致 Word 资料 志的学习，只听弈秋的教育； 另一个人固然也在听弈秋的教育， 却一心认为有天 鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。 固然和前一个人一起学棋， 但棋艺不如前 一个人好。莫非是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。 说明 弈秋：弈：下棋。（围棋）。秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。先人会 把职业和人名连在一起，比方庖丁是叫丁的厨师。师旷是叫旷的乐师。 通国：全国。通：全。 之：的。 善：善于，善于。 使：让。 诲：教育。 其：此中。 惟弈秋之为听：只听弈秋（的教育）。 虽听之：固然在听讲。 认为：认为，感觉。 鸿鹄：天鹅。（大雁） 援：引，拉。 将至：将要到来。 思：想。 弓缴：弓箭。缴：古时指带有丝绳的箭。 之：谓，说。 弗若：不如。弗：不。能否认词。 Word 资料 矣：了。 与：吗？ 曰：说。 非然也：不是这样的。然，这样。 道理：经过弈秋教两个人学下围棋的事， 说了然做事一定全神贯注， 绝不可以够三 心二意。弈秋同时教两个学习态度不一样的人下围棋， 学习成效截然相反， 指出这 两个人学习结果不一样，其实不是在智力上有多大差别。 3、元方候袁公 元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所执行？” 元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。” 袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰： “周公、孔子异世而出， 周旋动静，万里如一。周公不师孔子， 孔子亦不师周公。 ” 译文 元方十一岁时，去拜见袁公（袁绍）。袁公问：“你贤能的父亲在太丘当官， 远近的人都夸赞他，他究竟做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者 用道德去抚慰；对弱者用仁爱去抚慰，让人们问心无愧地做事，长此过去，大家 就对他老人家更为恭敬。 ”袁公说：“我以前也当过邺县县令，正是做这样的事情。 不知是你的父亲效法（学习）我，仍是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生 在不一样时代，固然时间相隔遥远， 但他们的行为倒是那么一致。 周公没有学孔子， 孔子也没有学周公。” Word 资料 说明 1、候：拜见，问候。 2、执行：实行，推行。 3、