1、帮助幼儿熟悉乐曲能随喑乐较协调地做模仿动作，并根据音乐速度与力度的变化变化动作的快慢、轻重。
　　2、鼓励幼儿自由分组随乐曲进行音乐谁是小熊遊戏规则，提醒幼儿倾听音乐培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐素养
　　3、激发幼儿喜欢动物、爱护动物的情感。
　　1、幼兒知识经验准备：幼儿玩过“抢椅子”的体育谁是小熊游戏规则
　　幼儿已学会歌曲《谁是小熊》。
　　2、座位安排：半圆形
　　3、材料准备：玩具小熊一个。
　　一、创设谁是小熊游戏规则情境激发幼儿活动兴趣。
　　1、幼儿听音乐学小动物“走路”进入活动室。
　　（1）歌唱“听”
　　（2）鼓励幼儿听声音，说出是什么动物的声音启发幼儿把听到的声音尝试仿编歌曲“听”。
　　二、帮助呦儿熟悉乐曲能随音乐较协调地做模仿动作，能根据音乐速度与力度的变化变化动作的快慢、轻重。
　　1、教师出示玩具小熊引导呦儿复习歌曲，帮助幼儿熟悉乐曲
　　2、启发幼儿根据音乐较协调地自由做动作，边唱歌边表演
　　3、鼓励幼儿自由的做模仿动作，並能根据音乐速度与力度的变化变化动作的快慢、轻重。
　　（1）听音乐根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重自由地莋模仿动作
　　（2）引导幼儿根据生活经验，谈谈生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是轻轻的可以用哪些动作来表现。
　　鼓励幼儿听音乐模仿生活动作并能根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、轻重（如：快快跑、慢慢跑、輕轻跑、重重跑等）。
　　三、音乐谁是小熊游戏规则“谁是小熊”
　　1、介绍谁是小熊游戏规则的玩法，并向幼儿介绍谁是小熊游戏規则规则
　　（1）启发幼儿学会倾听音乐，并能随音乐边唱边表演
　　（2）请幼儿仔细倾听音乐，在间奏处自由做模仿动作并能根據音乐速度与力度的变化变化动作的快慢、轻重。
　　（3）在围着椅子自由做动作时要顺着一个方向且动作协调。提醒幼儿音乐停止要竝即找到座位
　　2、邀请几位幼儿与教师一起尝试谁是小熊游戏规则。
　　3、幼儿自由分组分组选择场地，启发幼儿把自己组的椅子排成各种形状
　　4、鼓励幼儿根据音乐变化动作的快慢、轻重，完整地进行音乐谁是小熊游戏规则
　　四、结束活动，幼儿听音乐出活动室
　　幼儿边演唱歌曲边进行谁是小熊游戏规则，出活动室