在学年第一学期新学期工作会议上的讲话
作者：张荣&&发布日期： 10:57:51&&来源：
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今年这个暑假恐怕是我们近年来最紧张最繁忙的一个假期了。这个暑假里的山东大学有史以来得到全球学术界最为集中的关注，因为在8月23日-29日，我们在山东省、济南市和有关各方的支持下成功举办了第22届国际历史科学大会。
本届大会取得了空前的成功。国际史学会主席玛利亚塔&希耶塔拉、国际史学会秘书长罗伯特&弗兰克给予大会高度评价，称“济南大会是历届国际历史科学大会中最成功的一次盛会，在济南的一周是精彩的一周”。
本届大会受到中央的高度重视。习近平总书记为大会专门发来贺信，刘延东副总理亲临大会并发表重要讲话。习总书记的贺信和刘延东副总理的讲话引起了参会学者的广泛热议，引发了学术界高度共鸣，对于世界准确把握当代中国，更好地开展学术研讨，推动不同文明交流互鉴具有重要指导意义。
大会取得了一系列重要成果，意义重大，影响深远。
本届大会创造了到会人数特别是发展中国家参会人数、覆盖国家及地区数和青年学者参会人数三项新纪录。大会创立115年来第一次走进亚洲，来到中国，成为一次摆脱欧洲中心历史观的成功尝试，代表着国际学术视野的扩展和人文方向的转变，标志着国际历史学研究的重大转折。
本届大会凸显中国元素，讲述中国故事，传播中国声音，成为展示华夏文明、推动中华文化走出去的绝好时机，成为展示中国综合国力和国际影响力的重要舞台。同时，大会与世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年纪念活动紧密结合，使国际历史学家重新认识并高度评价了中国为二战胜利所做出的巨大贡献和牺牲。此外，大会也显示了中国历史学、中国历史学家在世界历史学及其学术共同体的影响与地位。
这次大会较为系统地展示了齐鲁文明和山东形象。大会结合主会场议题，在济南、青岛、淄博、泰安、济宁、聊城6市举行卫星会议，进一步展示了山东文化的深厚底蕴，提升了齐鲁文化软实力，推动山东进一步走向世界。
本届大会大大提升了山东大学的知名度和影响力。这可以从三个方面来说。首先，树立了山东大学的良好形象。我们认真遵循“坚持学术主导、尊重办会传统、坚持一流标准、坚持勤俭办会”的原则，确保大会在完全自由的气氛下进行学术讨论，获得了高度评价。其次，在国际历史科学大会史上留下了山大印记。这主要体现在大会首设的两个奖项。大会第一次设立“国际历史学会—积家历史奖”，被誉为“史学诺贝尔奖”，创造了大会的历史。获奖者法国著名史学家格鲁津斯基与我们达成了合作意向，他将把他后十年主要用来研究中国的问题，而研究中国的基地就放在山东大学。第二个奖项是“国际历史学会—山东大学青年历史学家奖”。经国际史学会全体会员讨论通过，将该奖项作为以后历届大会的常设奖项，鼓励并带动青年学者的发展，该奖项由山东大学来组织评选和颁发。再次，彰显了山东大学“文史见长”的办学传统。通过大会，与会学者更深切地了解了山东大学办学历史和学术底蕴，扩大了我们的学术影响。
第22届国际历史科学大会的成功举办，是山东大学发展史上的重要里程碑。这是我们的荣耀，毕竟在中国高校乃至欧美之外的大学中，能够承办这一“史学奥林匹克”的，115年来我们是第一家。这也是我们的压力，举办这样的学术盛会，就要求我们“文史见长”的这面旗帜举得更高，要求我们的文史之长在更加宽广的学术舞台上经受检验和考查。这更是我们的动力，同时也为我们的发展提供了机遇，我们应该全面总结大会成果和经验，乘着第22届国际历史科学大会的东风，推动各方面工作上新的台阶，特别是要精心谋划，抓住机遇，开拓创新，制定实施“文史复兴计划”，推动人文社会科学的“四化”建设，使我们的文史学科迈向更高的台阶。
下面，我和大家交流一下我们新学期的工作，在一丝不苟落实好2015年行政工作要点的基础上，重点要抓好以下几件大事。
第一件大事是完成“十三五”规划。“十三五”是学校全面深化综合改革，加快推进世界一流大学建设的关键时期，我们面临着空前的机遇和严峻的挑战。做好“十三五”规划对学校事业发展具有重要意义。“十三五”规划涉及学校工作的方方面面，上个学期我们已经做了部署，但目前看来，效果还不理想，究其原因：一是重视程度不够，二是用的时间、花的精力还不够。这个学期，我们要下大力气做好这项工作。各位领导要带着各分管部门和相关院系，做深入细致的调查研究，找准我们和别人的差距，认清哪些是我们的短板，精准发力，拿出有针对性的措施和方案。从步骤上来说，我们需要：
首先编制好学科发展规划。“学科建设是龙头”，把学科的事情搞好了，很多其他的东西就可以看得更清楚。要按照“有所为，有所不为”的原则，重点建设优势学科、特色学科和新兴学科，整合淘汰老化学科和弱势学科；按照“升位、错位、占位”的要求，切实做好学科方向凝练工作，学科方向设置要突出重点、控制数量。每一个学院、每一个学科应该至少有一个国内外大学的、具有可比性的标杆学科，将它作为参照系，来反观自身，谋划论证。同时，学科发展规划还要和“双一流”专项的申报联系起来，这也是需要我们提前谋划的。在“双一流”的材料准备中，我们需要精心地去开展统筹研究，进行策略设计，看看怎么来组织队伍、调配力量。
其次要做好其他的相关工作。除了学科发展规划外，其他的工作包括事业发展规划、校园发展规划、基建规划，都得跟上，全校上下要进一步增强责任意识和服务意识，齐心协力圆满完成“十三五”规划编制工作。
第二件大事是落实综合改革方案。我们的综合改革方案，已于6月底报给了教育部。这学期我们要按照综合改革方案的设计，尽快启动以下几个方面的工作：
一是医学教育改革。9月4日下午，第42次党委常委会审议通过了医学教育管理体制改革实施方案，现在方案已经印发，下一步就是如何落实的问题。这次的方案体现了尊重医学学科规律、实现管理重心下移、下放办学自主权的改革思路，我们要从学校发展全局角度全力给予支持保障，以“严”和“实”的精神积极稳妥推进方案的实施，确保改革取得实效。
二是人事制度改革，特别是薪酬制度改革。人事制度改革是所有改革的基础，因为它直接涉及到人，不解决人的问题，其它问题都难以治本。山东大学现在面临的问题，很多也是人的问题，我们教职员工的积极性、主观能动性还没有充分调动起来。怎么来调动积极性？就是要通过薪酬制度改革，通过人事制度改革。目前，我们人事制度的主要问题在于：一，薪酬和贡献挂钩不紧，贡献的大小在薪酬体系里体现得不够。二，对教师的要求偏低。如果把我们的职称晋升的标准拿到全国其他985高校去比是偏低的，我们报名的门槛和考评的标准都太低。目前考虑的办法就是年薪和常薪双轨制。对外招聘人才也好，校内教师也好，都可以申请经评审进入年薪制轨道，但是同时会对你提更高的要求。要从整体上优化薪酬结构，完善以岗位绩效工资为主，年薪制、协议工资制、项目工资制和团队薪酬制为辅的多元分配模式，将薪酬和贡献相结合。我们要统筹好不同队伍的建设，深化人事制度改革。要实行“岗位管理、全员聘任”，严格聘任考核。实施考核评价制度改革。
三是学科布局改革。无论是学位点的设置，学科的重组，还是本科专业的调整，都与学科布局改革有关系。总体来说学校学科摊子还是偏大，面铺得太宽，现有的资源支撑不了。要通过实施学科高峰计划，对一部分学科给予重点支持。在这个计划中，我们特别要做好人文社会学科复兴计划，在文科里面精心选择若干个基础比较好、有发展空间、有发展条件的学科，结合具体项目，给予重点扶持。
四是教育教学改革。今年教育部咨询会把教育教学改革放在特别重要的位置上，因为任何工作最终还是要靠人，学校办学的根本任务还是在人才培养。要着力抓好几件事情：一方面是要本着改革精神，探索一些对学生进行教育培养的新模式；另一方面是把创新创业教育当做改革的一个抓手，通过创新创业教育，解决教育教学当中存在的一些根本性的问题；要做好首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的相关工作。
五是科技创新体制改革。这里我特别强调一下有几件事要抓紧：一个是协同创新的问题，协同创新中心的建设和计划申报工作要抓好。在科研方面另外一个重头就是海洋研究院，包括MECS项目，要尽快完成可行性研究，争取国家的支持。此外，要在科研经费提升、科技奖励申报、科研平台建设上下工夫，争取实现更大的突破。
六是内部治理体制改革。首先要解决的问题就是校区管理体制。要按照“统筹布局、一体发展”的总要求，做好相应的改革。这里特别说一下软件园校区。过去软件园校区是委托计算机学院来管理的，现在计算机学院涉及到搬迁，所以不能沿用过去完全委托学院来管理的模式，学校要把它管起来。内部治理还不仅仅是校区管理的问题，还涉及到部门三定、学科管理体制、民主管理体制等，这个学期都要着力解决。
第三件大事是做好青岛校区的工作。明年青岛校区就要正式启动运行，今年是关键的一年，这学期尤为关键，很多事情必须确定：首先要把原有的青岛校区建设领导小组进一步扩大，要加入更多的力量来支持青岛校区的建设，要扩充职能，不仅是在青岛校区建设的过程中，还要把青岛校区的启动运行、日常管理、搬迁、新学科的建设全部纳入统一管理体系；其次是要在青岛校区的教学科研、管理服务，包括若干学院的搬迁等方面，提前做好布局，要按照改革的思路，创新青岛校区管理模式和运行机制，研究确定职能部门延伸管理体制，充分做好启动运行各项准备工作。
第四件大事是下大力气做好整改落实工作。
关于这个问题，守信书记会作系统的部署，接下来我们还要开专门的整改工作会议落实，这里我只从行政配合角度谈一些意见。通过前期教育部巡视、近期国家审计署延伸审计和目前学校开展的“三严三实”专题教育活动，集中发现了一批制约学校健康发展、影响事业全局的突出问题，年初的“医学标本事件”、以及暑假期间的“学费事件”更是集中暴露出我们在管理理念上没有做到以师生为本，管理工作不精细、执行力不高，作风上不严不实的现象还相当普遍。
整改落实工作，是学校必须完成的首要政治任务，更是推进解决阻碍学校发展突出问题，推动世界一流大学建设的重要支撑，我们必须以高度的政治责任感和历史使命感在党委的统一领导下抓好整改落实。一要强化问题导向，问题无论大小都要列出问题清单、路线图、时间表，即知即改、立行立改。二要聚焦突出问题。这次“学费事件”同学们对学校提出了不少意见，座谈会上提出的问题归纳了40条，前几天我到趵突泉校区调研，听取同学们对学校工作的意见，也提出了不少问题。下一步的工作重点是，对师生们反映的问题要认真梳理，创造条件逐条解决，真正让师生满意，接受群众监督。三要聚焦问题发生的深层次原因，坚持思想问题和实际问题一起整改，突出长效机制建设，真正解决好制约学校发展的根本问题，确保老问题不反弹、新问题不发生。
同志们，山东大学正处于推进综合改革这一“爬坡过坎”的关键时期，机遇和挑战并存，希望大家以高度的政治自觉和勇于担当的精神，以更加坚决的态度和更加有力的措施，激发改革发展的活力，埋头苦干、开拓进取，以从严从实的作风推动学校各项事业跃上新台阶！
谢谢大家！
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海南师范大学办公室关于印发学校领导在2011年学科建设工作会议上讲话的通知
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&&1、党委林北平书记讲话――《凝心聚力 ,攻坚克难,努力实现我校学科建设跨越式发展》
2、韩长日校长讲话――《振奋精神,锐意进取,努力开创学科建设工作新局面》
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　　尊敬的各位老师、同志们：
　　2011年上半年我校各项工作在市教育局的大力支持和正确领导下，全面推进基础教育课程改革，坚持育人为根本，遵循“关注每一个每一个学生进步”教学理念，以教学质量为核心，提高了办学水平，在全体教职工的团结协作辛苦工作下，在教育教学管理、校园文化生活、学校办学条件以及教育教学质量等方面都取得了可喜的成绩，完成了期初提出的工作目标。现将我校2011年上半年工作如下：
　　一、求真务实，加强队伍建设
　　一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我校专业发展定位是：建设一支政治方向坚定，业务素质精良，年龄结构合理，乐于奉献，勇于开拓进取的观念新、能力强、科研型、学者型、复合型的教师队伍。
　　1.首先，学校把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，认真抓好教师学习《纲要》和《教师职业道德规范》及政治理论学习，提高贯彻执行党的教育方针和法规、政策的自觉性。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。其次，组织教师学习身边的优秀教师事迹，今年“3.8”节表彰了师德高尚、关爱学生、战胜家庭的不幸还坚持岗位的李月香老师。
　　2. 校长及中层领导积极参加上级组织的各项培训和网联学习，并参加了网联考试及文本考试；参加了由进修组织的上海方略集团的“咨询式校长培训”的学习。重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。本学期，我校教师外出培训、听课达150人次。本学期学科教师积极组织好教师《全州中小学朝鲜语授课教师培训》为主的继续教育，自觉地参加和学习《学科应知应会100题》等在内的符合自己学科的相关业务知识。
　　3.重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持定期班主任远程教育培训活动，班主任沙龙、经验交流会，每学期一次的班主任工作考核，本学期班主任基本功比赛内容为：1.资料检查，重点查阅《班主任工作手册》；2.案例、论文评比，即“育人一得”论文评比；3.组织主题班会、晨会能力，即组织晨会时教师口头表达怎样？，主题是否鲜明等。主题班会优秀班级1年2班和2年1班。
　　4、我校始终坚持培训、课改、科研为一体的校本研修机制，坚持校本培训“为学生发展服务，为教师成长服务”，健全了培训体系，强化了过程管理，制定了激励措施，即本学期教师培训投入资金约达到3.4万元，创设了校本培训环境，努力创建学习型学校。
　　二、上下一心，营造良好的德育教育氛围，将德育工作落到实处，强化学校凝聚力，促进良好校风的形成。
　　（一）开展丰富多彩的活动，德育工作成效显著
　　（1）校内教育基地是主渠道。校园网、国旗下讲话、班级晨会、班级主题班会、思品课、走廊文化、学习园地、社会实践基地、毕业典礼、团委和学生会各项活动和检查等是德育教育的主阵地。因此我们以良好的行为习惯养成的教育为出发点，以综合素质评价为导向，提高学生自我管理为措施，加强了我校的德育教育工作力度，形成了“尊重人”的文化氛围。开展了安全主题班会；防震减灾逃生演练；爱国主义演讲比赛；感恩毕业典礼；“让每一面墙壁都说话”的教室墙壁文化布置活动；80名学生唱红歌艺术活动和“校长杯”周末足球赛活动等。通过这些活动极大地活跃了学生的校园生活，并带来了良好的社会效应和在活动中育人的效应，培养了学生集体主义精神和加强纪律的观念。学校还各学科、各岗位参透德育教育，每一位成员都是德育工作者。
　　（2）做细做实常规工作，坚持德育与实践活动课程建设
　　为了探索学生社会实践活动与课程整合，我们创设多种途径让学生走出校园，参加实践活动，组织学生进社区做好人好事活动；利用“3.5”、清明节、五一节等传统节日进行帮助别人做好事、扫墓、劳动实践活动；组织学生参观大黄沟革命烈士基地，接受爱国主义传统教育，这是一次实践之旅，也是一次红色之旅，更是一次体验之旅。我校把各种传统节日活动课程来研究意在弘扬和培育民主精神和诚信教育，加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。比如清明节由来、起源、实际案例分析、入团仪式、学生探究“扫墓意义、纪念碑钱的扫墓感想、反思”等内容，这些活动更加有意义，活动由程序、科学、有探究价值，并且梳理完善学校特色德育活动，寓教育于丰富的校内外活动中。学校继续寒假期间组织书香读书活动和每一位学生每周一次进学校阅览室活动，学生亲自写的读书后感展示校园走廊文化墙上，同时学生的书香读书活动情况专门延边教育窗口宣传报道，极大地激发了学生读书积极性。书香读书活动优秀班级1年2班（他们班级的先进事迹播放到延边电视台）。学校还继续坚持学生综合素质评价，并且不断完善“综合素质评价”标准，使“综合素质评价”在课改中提高学生的参与意识、语言表达能力、养成诚信完成作业及日常常规活动中提高自我管理、自律等方面的能力起到积极作用。
　　（3）建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“家校路路通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、4月份邀请延大李凤月教授进行一次学生和家长的“学生性格分类和家长的指导对策”的培训讲座和5月7日对三年级学生和家长组织的“考前心理分析与指导”讲座、告知家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新课改和措施，新方法。本学期家长学校活动次数4次，去德育实践基地活动5次。
　　（4）建立了学生参与管理的机制，培养学生自我管理自我教育的能力。
　　在管理工作中，我们十分重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。值周检查的结果，做为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。值周的实施，取得了明显的教育效果，一是培养了学生的参与意识；二是使参与值周的同学在实践中自我管理、自我教育、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才干。
　　（5）加强心理健康教育。
　　首先，我们坚持将健康教育列入了整个教学，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起到积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用广播、校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。学校、班级利用手抄报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进一步提高，增强了健康意识和自我保护意识。校医室的陆美勇教师坚持生物课教课情况下为创建国家卫生城市没有休息日，把自己的全部精力投入到健康教育为主的材料补充工作。
　　其次，学校食堂为了现有200多人用餐和学生的生命健康，学校由专人负责，加强对食堂、小卖部等区域的管理，本学期还根据上级卫生防疫部门提出的问题，投入资金1万元及时进行整改，确保了师生的用膳安全，从未发生过食物中毒事件。
　　第三，结合学校实际情况，深入开展除四害工作，为创建健康学校做好基础工作。根据市政府关于除四害的具体要求，对全校师生进行除四害的宣传工作，动员全校师生进行室内外环境卫生大扫除（本学期教师参加打扫卫生次数5次），清理杂物杜绝四害孽生地。
　　（5）加强法制、安全教育
　　本学期继续聘请校外法制副校长和辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。学校还组织全校学生观看法制、安全图片展和防震、消防应急疏散演练；6月25日，我校联合市河南街派出所，开展以“青少年与合成毒品”主题的禁毒宣传教育活动。活动意在让学生正确认识毒品的有关知识和预防毒品的方法，提高学生禁毒意识。
　　三、深入推进新课程改革，抓住课堂教学主阵地，教学质量有所提高
　　本学期，我校努力提高课堂教学效果，扎实推进“小班化自主学习”课堂教学模式，依靠科学搞好教学管理。
　　（一）、加强业务培训，提高业务素质。我校认真组织教师学习《小班化教育》理论、《教育技术及小班化》理论、《小班化教育中“自主学习”课堂教学模式》理论，教学策略和教学方法。以研促教，以教促研，帮助广大教师进一步转变了教育思想，更新了教育观念，形成了与新教育实验相适应的教育观、教学观、质量观与评价观等思想观念。本学期，为了努力实现“减负增效提质”，深入推进教案改革，强化了“预设-生成”式备课研修，形成了“自主学习、学会学习”的氛围，更加完善了小班化“自主学习”模式。
　　（二）、加强课堂教学研究，提高课堂教学水平，提高教学质量
　　1、注重“以学为主，当堂达标”，把更多时间还给学生用于互相交流、讨论 、合作学习上，加之组内优生帮助学困生的方法，让更多的学困生参与展示、给予鼓励，树立信心，在一定程度上化解了两极分化倾向。本学期我校开展了25名出课的“骨干教师示范课活动”，27名出课的小班化“课堂教学改革研讨课活动”，18名教师参加的“市学科带头人、能手、新秀评选活动”，10名教师参加的“市初三复习课研讨活动”，“全州朝鲜族校长联谊会”等一系列教学研讨活动。期间，延吉市三中、汪清天桥岭、龙井进修学校、黑龙江鸡东教育学院、鸡东朝中、密山朝中、吉林朝中、通化朝中等单位领导和教师共计200余名前来参观学习。得到了各级领导和教师们的肯定和高度评价。吉林市朝鲜族学校申京哲校长观看我校常态课后对我校课堂和教改做了“六个”字的评价：“真实、务实、朴实”。
　　2、本学期还创造性地开展了以专家引领、挖掘备课组潜能，说备课、教学设计下的编写自主学习案活动，得到了同行们的高度评价和肯定。主要表现来看：从着眼点看，以往的备课关注的是“课”，教师为如何讲而做准备；而现在我们关注的则是“学”，探究的是“以学定教”，展示的是教师如何使学生处于最佳的“学”的状态。
　　从发挥教师的作用上看，以往的备课，教师只是在不折不扣地贯彻执行课程标准，教师变成了教科书的“传声筒”，因此，教师的个性，教学的创造性很难体现；而现在则要求教师不仅是课程的执行者，而且应成为课程的开发者，要求教师必须把自己融于教学之中，进行创造性的活动，从整体着眼，为促进学生的发展而努力。
　　从关注学生方面来看，以往的备课往往是“目中无人”。而现在我校大部分教研组倡导则“以人为本”，为学生的发展提供广阔的天地，既关注“意料之中”的事情，即展示学生的学习个性和各种能力与习惯的培养过程，为学生自主、合作、探究学习创造机会和环境，重视课程资源的开发和利用，又尽量预想出学生学习过程中可能发生的“意料之外”的事情，注重教学资源的生成 。我校汉语组被评为“十一五”期间州优秀教研组；本学期教研组各项工作务实开展的教研组有汉语组、英语组、地理组；教学工作创造性地、进步最快的教研组有数学组。吉林教育电视台专门播放延大和六中签订教育教学研究基地协议情况，5月23 、24日延边朝鲜版日报也报道我校小班化“自主学习”改革状况和成果。从2011年初三中考成绩来看，我校毕业生优秀率、合格率、平均同比去年提高15.4和1.3、4.5个百分点，学科30分以下学生数同比下降2.6个百分点。初一期末成绩来看：优秀率、良好率、及格率比上学期期末提高4.5和0.7、2.4个百分点，学科30分以下学生数同比下降27.4个百分点。初二期末成绩来看：优秀率、良好率、及格率比上学期提高0.7和-3.5、-4.8，学科30分以下学生数同比增加52个百分点。2011年中考中许英兰全校优秀15名当中12名许老师教的学生；元春姬全校优秀23名当中11名；高红燕日语成绩相当优秀；二年级崔春兰物理统考当中13名中10名是她教的学生。张月春也是18名当中14名是他教的学生。初一汉语备课组30分以下一共一名，值得表扬。
　　3、办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。学校科研室专门召开了各教研组长和专任教师会议，布置了工作重点，制定了详细的工作计划，通过各类教研、培训活动，使我校的教科研工作突出重点，主次分明，也同样使教研组的凝聚力和向心力得到了加强。
　　今年初，我校申报了省教育科学“十二五”规划课题《构建初中自主学习教学模式的行动研究》和省基础教育科研“十二五”规划课题《立足教育科研，有效实施校本培训的实践研究》。“十二五”期间个人立项教师达26名，本学期发表的论文达15篇；学校办学状况和学校简介登载中国朝鲜族教育和珲春教育杂志上，16篇论文发表在珲春教育杂志上。2011年4月我校被吉林省教育厅评为“教育科研先进集体”。
　　4、规范办学行为
　　学校严格执行国家、省、州课程计划，开齐课程，开足课时，还制定出有关串课方面的规定，并要求严格执行。为严格办学行为，学校从未设立快慢班、重点班和各种实验、特长班，并对教师进行经常性教育，从而规范了学校的办学行为。根据国家的教育方针和学生身心发展的规律，学校确保节假日法定休息时间，绝不利用节假日进行补课，杜绝了教师乱办班现象。每天的行事安排按照学校统一规定的作息时间进行上下课，严格控制学生的课外作业总量，严禁体罚性作业，保障学生休息睡眠时间。学校严格学生用书管理和征订教学用书及教辅资料的管理，有专人负责严格把关；严格控制考试次数，不按考试成绩排列名次；学校还确定各学科教学质量目标，不仅评价合格率，更要注重单分、30分以下及不及格生的转变情况如何，通过教学质量评价来促进教学质量的提高。我校学生学习成绩逐年提高，
　　四、总务后勤工作认真服务于教学工作中心
　　一学期来，总务处在学校的直接领导下，按照学期初制定的工作计划和总体要求，团结广大师生员工，尽心尽力做好后勤服务工作。
　　1、教育教学保障工作各部门进一步明确各自职责，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作积极性。印刷室的李美兰教师承担了打印自主学习案、复习资料、等繁重的任务，给教学工作提供了有力的保障；郎新艳教师按时接收、传达和上传信息，使我校的上报信息工作得以顺利进行，我校信息上传频数全市中小学当中第四名；崔美淑、崔美花教师在学籍管理及各项教导处日常工作和统计工作中能够认真及时，为教导处后勤保障和学生成绩分析工作提供了准确的数据；档案室的韩凤花教师工作认真仔细，工作兢兢业业，为学校的档案材料归档、整理和摆放井井有条，为各项迎检工作提供了方便；还有后勤组的全体教师为学校的绿化、校舍维修、执勤、保卫工作付出了大量的辛劳； 遵守财务规章制度 规范收费行为。
　　2、警钟长鸣，狠抓安全不放松。开学不久，根据市教育局的有关布置，对学校校舍，教学设备、设施进行了安全检查把问题解决在萌芽状态，使之安全运行。投资1万元改造食堂设施
　　3、校园绿化美化 开展井然有序
　　加强对校园已有花木、草坪的管理。做好绿化长期目标规划，营造良好氛围。积极打造浓厚的校园绿色氛围。
　　特别是学校部分任课教师紧缺的情况下，我校的韩姬花老师和金美花根据对口学校板石中学历史、政治教师短缺实际情况服从学校的安排，毅然接受了繁重的教学任务和对口学校支援任务，还有日语组朴忠烈、罗花淑、高红燕，历史组朴美顺、许英兰克服繁重的教学任务认真备课、批改、辅导，关注每一位学生进步，你们的扎实工作，赢得了可喜的成绩，还有很多默默无闻的奉献教师，在此我不能一一例举，只是由衷地感谢你们，你们是我校最优最可依赖的资源，正因为有如此诸多的优秀教师，坚信我校一定会有光辉灿烂的明天。
　　本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我校目前还没有走出困境，尤其是今年生源不足的情况更加严峻，还需要大家同舟共济，加倍努力，才能真正走出黑洞，重见光明。需要改进或不足点有以下几点：
　　1.学校的教育教学质量有待于进一步提高，教师整体水平需提高；
　　2.教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高；
　　3.有待提高学校特色教育的工作；
　　4.师生读书活动的常规性和积极性需要进一步提高
　　5.校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；
　　6.学校的班主任管理水平还需要进一步提高；
　　7.学校的管理工作需要严格按照局文件精神，需要进一步科学化、制度化、精细化。
　　总之，今年上半年上学期我们取得到了一些成绩，但是我们不能满足于所取得的成绩，而应该团结协作，锐意进取，本着以“科研兴校”“人才促教学”的战略方针，进一步强化学校内涵管理，不断更新教学理念，进一步促进我校教育教学改革步伐，为我校各项工作再上一个新台阶而努力奋斗！
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